1、下學期九個教學總結下學期九個教學總結總結是對某一階段的相關情況進行分析研究，得出指導性經(jīng)驗、方法和結論的書面材料。它可以使頭腦更加清晰，目標更加明確。讓我們一起認真寫一份總結。如何寫總結以免流于形式？下面是下學期的9個詳細教學總結，歡迎閱讀和收藏。轉眼間，一個學期的教學工作結束了，這沒能提高教育教學質量。首先，這學期的工作總結如下：科學課程應該對所有學生開放。這意味著為每個學生提供學習科學的公平機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天賦、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族和地區(qū)方面的差異，并鼓勵在課程、教材、教學和評估方面的多樣性和靈活性。在思想上重視課程改革目標的主動性。全面貫徹黨的教

2、育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神和熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；培養(yǎng)健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。1.基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線上一項非常重要的工作。實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己外，最重要的是在科學教學中要參照和滲透“新課程標準”的要求。認真研究基礎教育課程改革，培訓教材，明確目標任務，明確新課程結構和理念。2.學生是科學學習的主體。學生有強烈的好奇心和探索周圍世界的積極愿望，學習科學應該是他們積極參與和主動的過程。在滿足學生發(fā)展需求和現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上開設科學課程，并為他們提供可以直接參

3、與的各種問題，比簡單的教學和培訓更有效。教師是科學學習活動的真正組織者、領導者和親密伙伴，他們對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生采取了積極的行動。3.嚴格設計每個班級的學生實驗和課堂演示實驗。實驗是研究性教學和研究性學習的重要載體之一。依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實可以轉化學習和探究的科學規(guī)律，使學習在科學實驗操作過程中體驗科學規(guī)律的存在和科學知識的形成。4.創(chuàng)造性地挖掘教材，布置探究式作業(yè)。為了結合研究性學習的要求，改變評價和知識形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能多的有研究性課題。雖然這些話題不是真正意義上的，但是通過學生的自主探究，學生

4、在科學學習興趣和探究能力方面都有了很大的提高。經(jīng)過努力，本學期取得了一些成績，但在新課程實施過程中仍存在許多困惑，需要在今后的教育教學過程中加以解決。首先，知識的全面性，尤其是一些原教材中沒有的新內容，需要進一步研究；第二，如何更好地將信息技術融入新課程；第三，新課程的實施需要更多外部條件的支持，但學校的條件往往不能滿足這一要求。如何合理地解決這個問題？第四，如何將新課程的實施與學生的繼續(xù)學習結合起來，需要進一步思考。在未來，我會繼續(xù)堅持，爭取更大的進步。在過去的一個學期里，我認真?zhèn)湔n，上課。及時批改作業(yè)，做好課后輔導，嚴格要求學生，讓學生不斷學習和提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，

5、順利完成教育教學任務。為了今后做得更好，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我將這半學期的數(shù)學教學工作總結如下一、思想工作：首先，我對自己的想法很嚴格。要在學生心中樹立威信，我們應該有扎實的專業(yè)知識和廣博的知識。而且在道德行為上以身作則。我必須自己樹立一個榜樣。我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。二、教育工作在教學方面，我認真負責，虛心求教，提高了我的教學水平。好好準備功課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更貼近生活，要求教師在備課和講課時加入生活元素。還必須了解學生原有的知識水平、學習方法和習慣。為了上好一堂課，我做了以下

6、工作：(1)課前準備：備課。1、認真學習教材，把教材的基本思想、基本概念、每一個字、每一個字都講清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自如運用，知道應該補充什么信息，_ _ _ _ _ _教好。2.了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。3.就教學方法而言，我們應該解決如何把我們掌握的教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材和如何安排每節(jié)課的活動教學。4.在教學中，應靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現(xiàn)代教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng)新能力，從而提高課堂教學效率。合理組織內

7、容，優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注重信息反饋。營造良好的課堂氛圍。4.把作業(yè)安排好，越少越好，這樣可以減輕學生的負擔。第三，培養(yǎng)人才和彌補差距的工作為了提高教學質量，我們還應該做好課后輔導工作。一年級的學生喜歡搬家，玩得開心，缺乏自制力。針對品種減少的問題，我在課后對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習理念的指導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我們應該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和自我激勵

8、，讓他們認識到學習不是一項任務，而是充滿樂趣。以便有意識地把身心投入學習。這樣，后進生的轉化，從最初的強制學習轉變?yōu)橛幸庾R的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，我認真做好查漏補缺工作。例如，李明，我們班的一名學生，無意在課堂上聽。針對這種情況，我經(jīng)常和他聊天，課后輔導，提高期末考試的成績。四、作業(yè)批改布置作業(yè)時，盡量做到有針對性和層次分明。為了做到這一點，我經(jīng)常去各大書店收集信息，篩選各種輔助材料，從而最大限度地發(fā)揮每次練習的效果。同時，及時認真地批改學生的作業(yè)，分析和記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類和總結，進行深入的交流在課堂上，大多數(shù)學生可以專心聽講，課后完成作

9、業(yè)。有些學生還沒有養(yǎng)成學習習慣。為了解決這一系列問題，我從提高學生的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績和寫作速度等因素，分組進行學習競賽，從而在學生中喚起一種互相追逐的學習氛圍。為他們設定學習目標，不時督促他們，幫助個別后進生找到自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多讀多練，多問為什么。與此同時，我會在有進步的時候及時表揚他們，即使進步很小。經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生養(yǎng)成了努力學習、認真聽講的習慣，形成了良好的學習風格。六.不足和未來計劃：1.班級發(fā)展不平衡，班級()的學習方法指導有待進一步加強，教學成績依然突出，有待提高；2.學生學習習慣的教育不夠成功。培養(yǎng)人

10、才和扶貧工作不夠扎實，培養(yǎng)人才的目標不明確，經(jīng)常變化；3.不斷更新觀念，努力實踐學科教學；積極運用多媒體視聽教學方法提高教學質量，不斷加強專業(yè)學習，提高自身專業(yè)素質。在過去的一個學期里，我的工作有得有失。在未來，我會學習彼此的長處，努力做得更好。在這一學期的中考準備工作中，在李書記和修瑜國主任的帶領下，三年級以安全為基礎，以20xx中考為目標，讓所有的學生都能成才，關注教學管理和教學質量。在積極討論和論證的基礎上，我們主要做了以下工作：我組織了六次模擬考試。為了完成教學任務，教學與實踐相結合，考試與實踐相結合，我們在規(guī)劃四次模擬的基礎上增加了兩次模擬考試。讓學生練習從簡單到困難，從不能使用答題

11、紙到熟練填寫答題紙。測試分析一次，測試比較一次。根據(jù)考試情況，老師再次調整復習方向和策略。2.參加了兩次高中入學考試的培訓。讓九年級的每一位老師知道考試的方向，讓學生知道復習的方向。中考第一次培訓會結束后，我們組織了各科備課的班組長，并在教學和科研活動中向小組其他成員傳授所學知識。在為期100天的中考沖刺大會上，我們一個接一個地教學生復習的方法。中考第二次透析會后，我們組織了最后一次宣誓會，讓學生能夠應對考試中遇到的各種問題。3.在第三種模式之后，我們對小組的教學進行了常規(guī)檢查。及時發(fā)現(xiàn)不足可以提高教師聽課和評課的積極性，學生可以互相學習，共同進步。4.利用下午的自學時間(午休后轉到第八節(jié)課)

12、，為年級前150名的學生補課，讓優(yōu)秀的學生變得更好。5.周日下午4點到6點繼續(xù)進行每周考試。為了提高學生的成績，讓學生能夠按時返校，盡快進入學生狀態(tài)，每周一，我們將輪流參加語文、數(shù)學、英語、綜合科學和文學的考試。奇數(shù)班由奇數(shù)班教師監(jiān)督，偶數(shù)班由偶數(shù)班教師監(jiān)督。6.支持九年級七、八班的“優(yōu)優(yōu)聯(lián)合計劃”。為了讓想上大學的學生有一個良好的學習氛圍，也為了方便教師進行分層教學，7班和8班進行了合并，并根據(jù)成績分成了兩個班。在充分考慮的基礎上，楊學恩老師和老師在李書記和秀書記的支持下，改進了教學方法2面對即將參加中考的九年級學生思想品德教學時間緊、任務重的情況，為了提高課堂教學質量，我和我的搭檔徐穎先生

13、認真研究了教學策略，精心準備了每堂課，精心挑選，精心口語化和精練，使知識的學習扎實高效；根據(jù)不同的班級風格和學習風格，采取靈活的教學方法，保證教育教學的針對性和有效性。1為了面對所有的學生，在復習過程中，我親自做了所有學生需要閱讀的書籍和問題，從而掌握了所需的時間，做出了合理的安排，更好地利用了課堂時間，并對不同層次的學生提出了不同的要求。2:我會復習和糾正所有同步學生做的事情，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。(3)跟上當前的政治形勢，檢查關鍵點。為了指導學生復習，我們查閱了去年的中考試題集，逐一抽取了與當前政治密切相關的好問題，并形成了專門的法律問題，其他好問題根據(jù)需要應用到每個班級。(4)逐步提高能力

14、。每節(jié)課在一塊小黑板上寫一兩個問題，在課前提出，以激發(fā)學生的思維，進入復習內容，復習后相互交流，然后接受老師的指導，從而達到激發(fā)興趣，深入思考，解決問題，提高能力，應對中考的目的。學生們已經(jīng)離開了學校，我們對這些學生的教育已經(jīng)結束了，但是那些生動的面孔和生動的微笑仍然留在我們的記憶中，固定在20xx那些孩子！那些永遠不會回來的日子！轉眼間，這個學期就要結束了，孩子們很快就會被提升到中產(chǎn)階級，成為兄弟姐妹。真的很快！看著這些可愛的孩子，我不禁回憶起過去一個學期和他們一起生活的點滴和收獲.(a)教育工作：1、提高孩子的自理能力。在一天的生活中，我們關注孩子的溫暖和安全，及時提醒他們喝水、擦汗，根據(jù)

15、天氣變化增減衣服，督促他們養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了各種形式的自理能力訓練，如：我可以自己吃飯，我可以洗我的小手，我可以穿衣服和脫衣服，當我渴的時候做什么等。讓孩子們知道他們應該做自己的事情，形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班上個別孩子嚴重挑食的情況，我們兩位老師堅持鼓勵、指導和家庭合作的原則，逐步幫助他們克服不良飲食習慣。到了學期末，班里孩子挑食的現(xiàn)象有了很大的改善，尤其是申杰血統(tǒng)的孩子，自從他們開始認真挑食以來，每天都可以吃得很干凈。這段時間的變化真的很大，這真的讓我為他感到高興。2.培養(yǎng)孩子良好的習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，就沒有方圓?！焙⒆恿己梦拿鞯男袨榱晳T是班級工

16、作的保證。在日常教育中，我們注重通過多種渠道培養(yǎng)孩子的行為習慣。首先，我們用音樂進行日常訓練，把各種音樂融入到孩子日常生活的每一個環(huán)節(jié)，使我們的管理更加規(guī)范，日常性更好。其次，我們針對這個班的個別孩子之間不時發(fā)生的糾紛和攻擊，采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓孩子知道互相幫助的好處和糾紛甚至動手帶來的壞處。學會用協(xié)商和禮貌的語言與你的同齡人交談。第三，注重個性化教育，對在課堂上攻擊過的優(yōu)秀個人進行綜合教育。最后，以身作則，通過分發(fā)小紅花、挑選好孩子等手段，激發(fā)孩子改正缺點、爭取進步的欲望。3.注意孩子的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、小組游戲等形式來激發(fā)孩子對體育運動的興趣，讓孩子喜歡參與體育活動，體驗體育運動的樂趣。同時，我們加強了對兒童的安全教育和疾病