1、初三語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)卷（二） 常州市市北實(shí)驗(yàn)初中初三常州市市北實(shí)驗(yàn)初中初三 語(yǔ)文備課組語(yǔ)文備課組 一一. .積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用（20 分） 1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。 （2 分） 20XX 年 9 月，在聯(lián)合國(guó)成立 60 周年的首腦會(huì)議上，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤發(fā)表了題為 努力建設(shè)持久和平、共同 fn 榮的和諧世界的重要講話。短短一年時(shí)間，chng 導(dǎo)并致 力于建立“和諧世界”的中國(guó)，已在世人面前展現(xiàn)了在這一理念指導(dǎo)下的中國(guó)外交的成就和m i 力，取得了被國(guó)際 y論稱之為“改變?nèi)蛄α繉?duì)比”、“催生世界新zh序”的成果。 （選自20XX年9月13日 “新 華網(wǎng)” ）

2、 2.請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容,在文中的橫線上仿寫一句話,使之與上文形成排比。（2 分） 小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請(qǐng)了小工，打圍墻圍起來(lái)的。 得之不易，母親便格外地 寵它，愛(ài)它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長(zhǎng)起來(lái)了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥(niǎo)，昂著 頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花兒便密密的排成隊(duì)，立了起來(lái)， 向過(guò)往的行人問(wèn)候；夏天 。 2.默寫填空） （1），蠟炬成灰淚始干。 (李商隱無(wú)題 （2）.我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ） （3） .海內(nèi)存知已， _ _。 (王勃 送杜少府之任蜀州 ) （4）.，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁 ） （5）

3、.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。 （劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) ） （6）.依據(jù)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解，根據(jù)下面的提示來(lái)默寫填空。 讀下面每句話，根據(jù)你的理解，把想到的詩(shī)句填在下面橫線上。 （任意選擇其中的四 句詩(shī)來(lái)答題，寫清作者及詩(shī)句。每題1 分，共 4 分) 陶淵明的那朵菊花溫暖了寧?kù)o悠遠(yuǎn)的峰巒；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李白的云帆點(diǎn) 綴了滄浪之水； 辛棄疾的淚眼迷離了征戰(zhàn)沙場(chǎng)的刀光劍影； 蘇軾搭箭彎弓， 夢(mèng)想射下天上的星辰； 范仲淹的淚光朦朧了蒼顏百發(fā)光；龔自珍的落花飽含了無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯感情。 答：. . . . 3、語(yǔ)言運(yùn)用 （1）.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。 (2分) 北京大學(xué)教授張頤武在談中國(guó)傳

4、統(tǒng)文化和現(xiàn)在明星效應(yīng)的沖突時(shí)，說(shuō)：“一個(gè)姚明，一 個(gè)章子怡，比一萬(wàn)本孔子都有效果。 大長(zhǎng)今就是韓國(guó)把低端和高端的文化打通的一個(gè)好 例子?！毙轮芸舶l(fā)表了類似的觀點(diǎn)“要像重視孔子一樣重視章子怡，中國(guó)文化才會(huì)有未 來(lái)。”這種觀點(diǎn)一出現(xiàn)就遭到了很多人的批評(píng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的看法。 答： （2）.下面是新浪網(wǎng)某論壇上一網(wǎng)友的西游記人物評(píng)價(jià)詩(shī)，請(qǐng)你從“孫悟空” 、 “豬 八戒” 、 “沙和尚”三個(gè)人物中任選一人，模仿示例，運(yùn)用書(shū)中情節(jié)進(jìn)行反駁。 (2 分) 西游記人物評(píng)價(jià)詩(shī) 唐三奘，懦夫一個(gè)；行者孫，野猴一只； 豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位； （選自“新浪”某論壇） 示例：唐三奘帶領(lǐng)徒弟，吃盡千

5、辛萬(wàn)苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終從回了真經(jīng)。 何為懦夫！ 答： （3）文章修改 下面是某報(bào)上的一則廣告， 仔細(xì)閱讀后， 請(qǐng)選擇 5 處用規(guī)定的符號(hào) （不必全使用） 加以修改。 （4 分） 換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)： 紅星農(nóng)家水莊座落在某市花木之鄉(xiāng)， 距市區(qū)約 15 公里左右， 東臨西太湖， 西近長(zhǎng)蕩湖， 沿江高速入口處近在咫尺， 市區(qū)公交車站就在莊外。 該園建設(shè)充分依據(jù)了原有地形地貌即四 面環(huán)水、島嶼遍布的特征，貼水而筑、臨水而建的景觀，多角度反映了鄉(xiāng)土民族風(fēng)貌，迎合 了現(xiàn)代人的鄉(xiāng)村情結(jié)，又顯現(xiàn)出比城市更具吸引力的新鮮事物和人文景觀。 4、綜合性學(xué)習(xí)（3 分） “快餐” （英語(yǔ)中

6、稱fast food） ，是 80 年代的外來(lái)語(yǔ)。全球化趨勢(shì)給我們帶來(lái)“快餐” 的同時(shí)也帶來(lái)了“快餐文化” 。 閱讀下面幾則材料，說(shuō)說(shuō) “快餐文化”的內(nèi)涵。 材料一：耗資3 億美元打造的指環(huán)王成功“加冕”奧斯卡，它完全秉承了純商業(yè)電影的 模式，注重技術(shù)的元素，注重給觀眾全方位的感官震撼，讓人感嘆好萊塢“造夢(mèng)”方 式的出神入化之時(shí)，卻難以令人心靈震撼。只因模式化的情節(jié)， 狹隘的個(gè)人英雄主義 和“穿幫”鏡頭。 材料二：周星馳大話西游里面的一句臺(tái)詞“如果一定要加個(gè)期限，那就是一萬(wàn)年”已在 很多部電視劇中重復(fù)；有個(gè)青春偶像劇將愛(ài)情進(jìn)行到底，于是報(bào)刊以“將進(jìn)行 到底”為題的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮；隨電影指環(huán)王而生

7、的同名游戲也進(jìn)入玩家眼簾。 材料三： 紅樓夢(mèng)這部“十年辛苦不尋?！钡木拗驯桓木幊蓲佒闉I的脂粉之作； 飄 這部南北戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗史詩(shī)也被壓縮成類似瓊瑤一簾幽夢(mèng)式的愛(ài)情故事。 材料四： 在大學(xué)生中進(jìn)行學(xué)生閱讀文學(xué)名著比例的調(diào)查， 有以上的大學(xué)生未完整 閱讀過(guò)任何一部中國(guó)四大古典小說(shuō)或任何一部西方名著。知道海涅、泰戈?duì)柕娜撕苌伲?知道紅樓夢(mèng) 、 三國(guó)演義 、 水滸和西游記 ，但經(jīng)常把它們的作者張冠李戴。 二、閱讀二、閱讀 （一）.仔細(xì)閱讀下面這首小詩(shī)，按要求回答（5-7 小題）（4 分） 礁礁石石（艾青） 一個(gè)浪，一個(gè)浪， 無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)， 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎末、散開(kāi) 它的臉上和身上 像刀

8、砍過(guò)的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋 于 1954 年 7 月 25 日 (選自艾青詩(shī)選 ，1979 人民文學(xué)出版社) 5、詩(shī)中兩個(gè)“它”指代的內(nèi)容均是什么？（1 分） 答：_ _ 6、寫礁石與海浪頑強(qiáng)搏斗的詩(shī)句是哪些？（1 分） 答：_ _ 7、 “含著微笑，看著海洋”有什么含義？它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神？（3 分） 答： （二）.仔細(xì)閱讀下面記敘文，按要求回答（8-12 題）（17 分） 母親教我客家諺語(yǔ)母親教我客家諺語(yǔ) 很多年以來(lái)，就一直想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時(shí)候，許多媒體都設(shè)母親 節(jié)專欄，其中的很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘

9、于 奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語(yǔ)。 小時(shí)候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫母親做家務(wù)事。 從學(xué)會(huì)刷牙洗臉起，母 親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角?！鄙鹱鲲?，母親就教我：“大火煮粥，細(xì)火煮肉?！薄叭艘?靈通，火要窿空?！蹦莻€(gè)時(shí)候顯然不知道其中的原因，母親也不懂得作過(guò)多的解釋，但我還是照 著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的 習(xí)慣現(xiàn)在我也教會(huì)了我四歲的孩子。 從我懂事起， 母親從來(lái)都是晚睡早起，每天天剛亮， 她就開(kāi)始挑水做飯， 然后又去料理農(nóng)活。 等到我們起床，飯菜都煮好了，母親的活也忙完了。多年以后

10、我才明白母親說(shuō)的：“早起三朝當(dāng) 一工，早起三年當(dāng)一冬”；“學(xué)懶三日，學(xué)好三年”；勤儉持家的女人要：“早晨家頭窖尾，夜里針 頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝朝進(jìn)一文?！?上學(xué)以后，母親又教我：“養(yǎng)子過(guò)學(xué)堂，養(yǎng)女過(guò)家娘。”你要有出息就要上學(xué)堂，只要你能讀 出身，賣屎缸跡都會(huì)供你讀書(shū)。正是母親的開(kāi)明， 幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時(shí)候，還 能自費(fèi)就讀師范學(xué)校。 出來(lái)參加工作后，偶爾會(huì)與同事有不快，這個(gè)時(shí)候母親又勸我：退一步海闊天空：“人敬你 一尺，你敬人一丈?！薄胺彩乱扒邦櫤?，前思后想。”記得參加工作轉(zhuǎn)正那年，有位領(lǐng)導(dǎo)為了照顧 親戚， 故意為難我。 后來(lái)知道情況的我一直耿耿于懷，一次

11、遇到退休的她， 我故意不和她打招呼。 回到家里我跟母親一說(shuō)，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著”； “做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結(jié)。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽(tīng)了母親 的話我心里幾年的疙瘩終于解開(kāi)了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容。 工作幾年后，由于政策的原因，無(wú)奈的我只能離開(kāi)心愛(ài)的講壇。失意、痛苦、彷徨無(wú)助的我 每天不知如何是好，母親又勸導(dǎo)我：“唔使急來(lái)唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見(jiàn)石子，自 有云開(kāi)見(jiàn)日頭?！薄傲舻们嗌皆?，不怕沒(méi)柴燒?！薄叭校行谐鰻钤?。”正是因?yàn)槁?tīng)了母親的話， 我才有今天的事業(yè)，才有今天的我。 后來(lái)

12、結(jié)婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快的事，我總是向母親訴 苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當(dāng)時(shí)心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳婦)講家娘， 總系唔賢良”；“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂?！?人們都說(shuō)：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我們更早明白許多做人處 世的道理， 也正是母親的循循善誘教給我們的客家諺語(yǔ)，才讓我們從小就接受了客家傳統(tǒng)文化的 熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統(tǒng)才得以更好地傳承。 8、綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是什么？ (3分) 答： 9、文中這位母親有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)按照示例，再指出其中的另一方面

13、。(2 分) 示例：非常勤勞：母親從來(lái)都是晚睡早起，家務(wù)農(nóng)活忙個(gè)不停。 答：； 10、仔細(xì)認(rèn)真地揣摩作者的寫作思路，體會(huì)寫作方法并完成下列問(wèn)題： （1）具體分析文章的結(jié)構(gòu)有怎樣的特點(diǎn)？其好處如何？ (3分) 答：特點(diǎn)： 好處： （2）文章的結(jié)尾在表達(dá)上作用如何？ (2分) 答： 11、認(rèn)真揣摩，這篇文章在題材選擇上有何獨(dú)特之處?這樣寫的好處如何? (3 分) 12、你最喜歡文中的哪句客家諺語(yǔ)?抄下來(lái)并請(qǐng)說(shuō)出理由。 (4 分) 諺語(yǔ)： 理由： （三）.仔細(xì)閱讀下面議論文，按要求回答（28-32 小題）（13 分） 讓心靈站立讓心靈站立 羅伯特科赫是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他被召去為國(guó)王看病?！澳?/p>

14、為我看病，不能像看別 的病人那樣!”國(guó)王說(shuō)?！罢?qǐng)?jiān)?，陛下，”科赫非常平靜地說(shuō)，“在我眼里，病人都是國(guó)王?！?在某些人眼里，羅伯特科赫真是一個(gè)傻帽兒，就算你平時(shí)真的對(duì)病人很好，心里認(rèn)為國(guó)王 也沒(méi)有什么了不起， 但是此刻國(guó)王站在你面前，你也要說(shuō)點(diǎn)假話哄他高興才是，比如， 你可以說(shuō)： “那當(dāng)然，陛下這么尊貴，我怎能像對(duì)待一般人一樣對(duì)待您呢？” ? 國(guó)王高興還會(huì)少了你的好處 嗎？然而，科赫沒(méi)有這樣做，他說(shuō)出了自己的心里話，在權(quán)勢(shì)面前堅(jiān)持自己讓心靈站立的原則。 我們需要讓心靈站立，在權(quán)勢(shì)面前如此，在金錢、榮譽(yù)面前也同樣如此。金錢可能使我們 屈服于物欲；一次性使用的榮譽(yù)可能讓我們忘記生命的最終目標(biāo)。你要

15、想堅(jiān)守自己，就必須犧牲 這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚(yáng)自己的人生信念。 讓心靈站立需要一種胸懷。一個(gè)胸襟狹隘，只知道為自己計(jì)算的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng) 使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。因?yàn)樗非蟮氖抢妫非罄姹仨毝米R(shí)別天時(shí)地利人 和，懂得利用誰(shuí)、團(tuán)結(jié)誰(shuí)、孤立誰(shuí)、打擊誰(shuí)。只有那種心懷大眾，把自己的生命自覺(jué)地與人民群 眾的利益結(jié)合在一起的人，才會(huì)寵辱不驚，把堅(jiān)持自己的靈魂作為生命的最高目標(biāo)。他們追求的 是真理，真理從不察言觀色，無(wú)論世界怎么變化，他都以自己獨(dú)特的面貌存在著。 讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹(shù)不懼外界的壓力和誘惑，只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅(jiān)守 在別人無(wú)法堅(jiān)守的地方，它

16、令人敬佩。然而，不是每一棵樹(shù)都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需 要一棵樹(shù)擁有刺穿巖石的力量；巖石上少水，需要一棵樹(shù)用心靈澆灌自己。人又何嘗不是如此？ 有的人要本事沒(méi)本事，要品質(zhì)沒(méi)品質(zhì)，他不投機(jī)，不選擇一種風(fēng)險(xiǎn)最少的途徑，又怎能討到自己 的飯票呢？當(dāng)一個(gè)人擁有了在世上立足的一切，要顯露自己才華的時(shí)候，他是才華最出眾的；要 顯示品質(zhì)的時(shí)候，他是品質(zhì)最優(yōu)異的。他要做到讓心靈站立，也就順理成章了。 讓自己的心靈站立，以真誠(chéng)和堅(jiān)守去面對(duì)生活，這是每個(gè)人都應(yīng)該追求的基本的人生目標(biāo)， 達(dá)不到這一點(diǎn)，你就不是一個(gè)合格的人。 28.文章開(kāi)頭使用了羅伯特科赫的例子，闡明了什么論點(diǎn)？作者運(yùn)用這個(gè)例子有怎樣 的表達(dá)效果

17、？（3 分） 答：_ _ 29.仔細(xì)閱讀選文，請(qǐng)概括回答： “讓心靈站立”所需要的“胸懷”和“底氣”各指的是 什么？（2 分） 答：(1)_ _ (2)_ _ 30.請(qǐng)根據(jù)文意闡述“讓心靈站立”這個(gè)語(yǔ)句的深刻含義。（2 分） 答：_ 31.仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)回答：我們?nèi)绾巫霾拍堋白屝撵`站立”？（3 分） 答： 32.文章第 3 段說(shuō)“我們需要讓心靈站立，在金錢、榮譽(yù)面前也同樣如此。 ”請(qǐng)從現(xiàn) 實(shí)生活中舉出一個(gè)在金錢、榮譽(yù)面前讓心靈站立的事例來(lái)論證這一觀點(diǎn)。（3 分） 答： （三）閱讀下面桃花源記選段，完成（三）閱讀下面桃花源記選段，完成 15151919 題。題。 （1212 分）

18、分） 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，?來(lái)問(wèn)訊。 自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出焉， 遂與外人間隔。 問(wèn)今是何世， 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云： “不足為外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣 人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 15、解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。 （2 分） （1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（）（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉（）

19、（3）便扶向路，處處志之（）（4）聞之，欣然規(guī)往（） 16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。 （2 分） 17、根據(jù)第一段內(nèi)容，擬制一副對(duì)聯(lián)，要求每聯(lián)不少于6 個(gè)字。 （2 分） 上聯(lián)：_ 下聯(lián)：_ 18、有人認(rèn)為，第二段的最后一句“太守即遣人不復(fù)得路”與第三段合起來(lái)作為一段比 較恰當(dāng)。你知道這樣組合語(yǔ)段的理由是什么嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。 （2 分） 19、閱讀下面的短文黠鼠賦 ，完成文后問(wèn)題。 （4 分） 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱， 聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無(wú)所有。舉燭而索，中有死鼠。 童子驚曰：“是方嚙也，而遽死

20、耶？向?yàn)楹温?，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者， 莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也?！?注釋：蘇子：即蘇軾。拊：拍擊。橐（tu） ：盛物的袋子。嘐（jio）嘐聱（o）聱： 象聲詞，老鼠咬物聲。見(jiàn)閉：被封閉。遽（j） ：急速，立刻。向：剛才，先前。 11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 分） 雖有敏者，莫措其手。 譯文： 12.請(qǐng)用一句話概括短文的主要內(nèi)容。（2 分） 答： 13.讀了上文，再看下面的四幅圖片，寫一兩句話，說(shuō)說(shuō)你思考的結(jié)果。（2 分） 答： 四四. .作文作文30 分 俗話說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之。美不僅是外表，更是心靈。 契訶夫通過(guò)自己劇本里的一個(gè)人物 說(shuō)：“人應(yīng)該一切

21、都美：容貌、衣衫、心靈、思想?！碑?dāng)人人都追求這樣完美的境界時(shí)，世界將會(huì) 變得分外美麗和圣潔。 請(qǐng)以“美麗的“美麗的” ”為題，寫一篇不少于600 字的文章。題目補(bǔ)充完整，文體不限 （若寫詩(shī)歌則不得少于 25 行） ，要有自己的體驗(yàn)和感悟， 不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的 校名和人名。 參考答案：參考答案： 1、繁倡魅輿秩。 （2 分。答對(duì) 2 個(gè)得 1 分，得滿 2 分為止。 ） .A. B. .示例： （也） 無(wú)清凈丑陋低俗的想法， 就會(huì)走向高尚與完美之路。 （意 近即可） 2.夏天栽下一畦南瓜秧，秋天里藤爬滿了小院，那一個(gè)個(gè)瓜，臥在地上的、掛 在藤上的、伏在土墻上的，就像一張張圓圓的笑臉，

22、述說(shuō)著收獲的故事。 3.（1）在“參與” 前加上“承擔(dān)” （2）刪去“忍俊不禁地”或“地笑起來(lái)” 4.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考一： 我贊同他們的觀點(diǎn)， 因?yàn)檎伦逾壳笆侵袊?guó)最有國(guó)際知名度的演員， 她代表的就是中國(guó)文化。 世俗文化的能力是非常重要的， 是一種低端、豐富的文化資源。 傳統(tǒng)文化的精髓要通過(guò)大眾 文化的出口才能流傳出去。 參考二：我不同意這種觀點(diǎn)，因?yàn)閷⒄伦逾涂鬃酉嗵岵⒄撨M(jìn) 行比較這一行為本身就是對(duì)孔子和中國(guó)傳統(tǒng)文化的不尊重。 這種觀點(diǎn)包含有太多對(duì)中國(guó)文化 的誤讀和曲解，實(shí)際上章子怡呈現(xiàn)給大家的并不是真正的中國(guó)文化和中國(guó)內(nèi)涵（ 2 分，觀點(diǎn) 明確，理由充分，無(wú)理由不得分） 5.（不設(shè)統(tǒng)一答

23、案。故事情節(jié) 1 分，反駁 1 分）示例一： 孫悟空號(hào)稱齊天大圣，鬧天宮，斗如來(lái)，降妖伏魔，歷盡艱險(xiǎn)，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。敢稱英 雄！示例二：豬八戒云棧洞大戰(zhàn)悟空，對(duì)唐僧、悟空的話言聽(tīng)計(jì)從，忠心耿耿，為唐僧西天 取經(jīng)立下汗馬功勞。何為蠢豬！ 。示例三：沙和尚武藝高強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵。保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。 一路上任勞任怨，忠心不二，哪是忍者！ （2 分。敘述應(yīng)符合人物形象） 6.略 7.（1） 依次為：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云 帆濟(jì)滄海。 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。人不寐， 將軍白發(fā)征夫淚。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

24、。 （2）符合語(yǔ)境即可。參考示例： 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 二.（一）8.D 9.月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來(lái) 那是竹柏的影子呀 10.貶謫的悲涼， 人生的感慨， 賞月的欣喜， 漫步的悠閑 11. 即 使再敏捷的人也措手不及。 12.一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而巧妙逃脫。 13. 只要言之成理即。示例：老鼠也有可愛(ài)的一面。人們對(duì)老鼠的感情并不全是厭惡。 （二） 14.指代礁石 15.前四行 16.含義是礁石毫不畏懼洶涌而來(lái)的巨浪的沖擊， 依然 滿懷著對(duì)大海的熱愛(ài)之情；表現(xiàn)了礁石不畏困難，熱愛(ài)生活的執(zhí)著精神。 （三）17 （3 分）母親循循善誘，教給

25、我許多客家諺語(yǔ)，使我從中明白了許多做人處世的 道理。18 （2 分）示例：對(duì)人寬容(1 分)：母親勸我： “人情唔怕闊，冤家晤好結(jié)。 ”人人都 有自己的難處，心胸要寬廣。(1 分) 19 （1）特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)） （1 分）開(kāi)頭以 “我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語(yǔ)。 ”一句總領(lǐng)全文，結(jié)尾與之緊 緊呼應(yīng)（1 分） 。好處：全文結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，布局謀篇簡(jiǎn)潔扼要。（1 分）（2）結(jié)尾進(jìn)一步 升華點(diǎn)題，贊美了母親們的高尚品質(zhì)，使文章更具有普遍意義，更有廣泛的影響。 20 （3 分）全文緊扣客家諺語(yǔ)來(lái)寫題材新穎（1 分） ，有地方特色，能引人入勝，能緊緊吸引讀者 （2 分） 。 21