1、教學(xué)目標(biāo),看人物,1、文本中的李逵給你留下什么樣的印象？結(jié)合文本分析。,李逵成為英雄的個(gè)人要素 勇猛無(wú)比 率直忠誠(chéng) 純樸粗豪 為人仗義,探歷史,1、閱讀下面文本選段，你能看到一個(gè)怎樣北宋王朝？,文本： 1、正來到四柳村狄太公莊上，他去做法官捉鬼，正拿了他女兒并奸夫兩個(gè)，都剁做肉醬。 2、劉太公是個(gè)大戶人家，有大莊院，有莊客，有金銀，說明劉太公在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中是有一定地位的，女兒被人搶了去，只是在家里哭泣。李逵答應(yīng)幫他討回，劉太公拜謝。最后李逵戴罪立功，救出劉小姐，太公收拾金銀上山拜謝宋江。 問題： 你能看出怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？ 你認(rèn)為劉太公可能是什么身份？ 為何落到這般田地?,文本： 3、當(dāng)晚兩個(gè)且

2、向山邊一個(gè)古廟中供床上宿歇。 只見一條漢子，提著樸（潑）刀 是夜，月色朦朧，那漢道：“小人只是這里剪徑，做些小買賣 ” 4、牛頭山近來被兩個(gè)強(qiáng)人 先把道士道童都?xì)⒘?，隨從只有五七個(gè)伴當(dāng)，占住了道院，專一下來打劫 問題：他們是什么身份？反映怎樣的社會(huì)狀況？,文本： 李逵、燕青殺了王江、董海并所有伴當(dāng)，燒了道院，把金銀和人頭抓了，拴在馬上回山寨，回到山寨，紅日銜山際 問題： 李逵燕青帶著金銀與人頭為何能暢通無(wú)阻？反映了當(dāng)時(shí)官府什么狀況？,文本： 宋江于正月元宵節(jié)化裝潛入東京，為招安事想通過李師師直接面見宋徽宗 問題: 宋江為何要通過李師師回見宋徽宗？ 宋江為何敢見宋徽宗？,李逵成為英雄的歷史因素

3、1、皇帝昏庸無(wú)能、荒淫無(wú)度； 2、奸臣當(dāng)?shù)?，陷害忠良?3、地方官吏，作威作福，魚肉百姓，官匪勾結(jié)，無(wú)所作為。 4、社會(huì)傷風(fēng)敗俗，欺男霸女； 5、社會(huì)治安混亂，地痞偷盜搶劫，惡霸殺人越貨； 6、民不聊生，農(nóng)民起義，此起彼伏。,識(shí)英雄,編者將李逵負(fù)荊與曹操獻(xiàn)刀歸為“歷史與英雄”單元，也就是把李逵與曹操都看做了英雄。曹操雄才偉略，當(dāng)之無(wú)愧；李逵一介草莽，能算英雄嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。英雄者，有凌云之壯志，氣吞山河之勢(shì)，腹納九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正義，救黎民于水火，解百姓于倒懸。 1、指才能勇武過人的人。 2、指具有英雄品質(zhì)的人。 3、無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，