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文檔簡(jiǎn)介

白楊禮贊,茅 盾,作者簡(jiǎn)介,釋題,能力遷移,課文錄音,把握中心,討論思考,子夜、春蠶、林家鋪?zhàn)印?茅盾，原名沈德鴻，字雁冰,名：,時(shí)：,地：,評(píng)：,作：,18961981,浙江桐鄉(xiāng)人,著名作家,作者簡(jiǎn)介,白楊禮贊,題 目?,注 釋?,寫作目的歌頌抗日根據(jù)地的人民,寫作時(shí)間：,寫作背景：,文章出處：,推測(cè)文章中心,借物抒情，托物言志，借贊美白楊樹來歌頌抗日根據(jù)地的人民。,筆直,絕無旁枝,筆直,枝丫一律 向上,緊緊靠攏,片片向上,光滑淡青色,正直,團(tuán)結(jié),上進(jìn),樸質(zhì),人格化,物與人的相似點(diǎn),白楊樹,托,物,言,志,將物的特點(diǎn)人格化,找到物與人的相似點(diǎn),白楊禮贊,正直,團(tuán)結(jié),上進(jìn),樸質(zhì),把握中心（一）,借物抒情，托物言志，借贊美白楊樹來歌頌抗日根據(jù)地的人民。,相似點(diǎn)？,白楊樹,歌頌抗日根據(jù)地的人民,借 物 抒 情 托 物 言 志,正直 團(tuán)結(jié) 上進(jìn) 樸質(zhì),白楊禮贊,正直,團(tuán)結(jié),上進(jìn),樸質(zhì),把握中心(二),堅(jiān)強(qiáng)不屈,借物抒情，托物言志，借贊美白楊樹來歌頌抗日根據(jù)地的人民。,討論思考,寫白楊樹之前為什么用大量筆墨介紹白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境？,第五節(jié)第六節(jié)為什么要提到風(fēng)雪中的白楊樹？,第七節(jié)中連用四個(gè)反問句的作用？,結(jié)尾為什么要提到貴族化的楠木？,能 力 遷 移,以前學(xué)過的運(yùn)用“托物言志借物抒情”的文章還有那些？,借物抒情，托物言志,仿照

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