1、選 材,中考作文寫(xiě)作訓(xùn)練之,選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果.,什么是選材,材料從何來(lái),教你幾招：,（做生活有心人） 一、從 生 活 中 尋 找,1親身經(jīng)歷,2親眼所見(jiàn) 親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會(huì)生活,教你幾招：,（做閱讀有心人） 二、從 閱讀 中 挖掘,1歷史,2文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫(xiě),人物及故事,、報(bào)紙、雜志,怎樣選材料,病文分析,你言我言,分析兩篇作文在選材上有什么毛??？ 大哥,大哥的誠(chéng)實(shí)可不是愚蠢的誠(chéng)實(shí)。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個(gè)中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運(yùn)豬

2、骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時(shí)，其中一個(gè)攔住我們，十分為難地說(shuō)：“你們得交點(diǎn)錢，我們好向廠里交代，給5元就行。”“我沒(méi)帶錢呀！”大哥說(shuō)?！敖o兩三塊，總行了吧？”另一個(gè)說(shuō)道。“我一分錢也沒(méi)帶，不信你們翻?！贝蟾缯f(shuō)著，翻遍了所有的口袋，果真沒(méi)有?！拔疫@兒有?！蔽艺f(shuō)著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問(wèn)大哥：“你剛才”大哥哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說(shuō)有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說(shuō)，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實(shí)?！?大哥既誠(chéng)實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),材料是為表現(xiàn)中

3、心思想服務(wù)的。因此，選材必須緊緊圍繞中心思想，根據(jù)寫(xiě)作的目的，所要告訴讀者的道理，選取恰當(dāng)?shù)牡湫偷牟牧稀?緊扣中心（準(zhǔn)）,朱自清 背影 莫懷威 散步,回歸課本,集體討論,名家們圍繞中心選擇了什么材料? 材料有怎樣的特點(diǎn)?,選材要求 緊扣中心（準(zhǔn)） 選材角度 小事入筆（?。?真事真情（真） 富有新意（新）,實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng),假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫(xiě)一篇記敘文. 你會(huì)選擇下列哪些材料. 1、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書(shū)。 2、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決而忘記了吃飯。 3、他的問(wèn)題特別多，總是喜歡問(wèn)為什么。 4、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。 5、他從不抄襲別人的作業(yè)。 6、他一般不和同學(xué)交往，即使有

4、也是為了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。 7、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。 8、他讀過(guò)的書(shū)上總是寫(xiě)滿了密密麻麻的體會(huì)。,小組討論交流,1、請(qǐng)以“淚”為題,選擇材料。2、請(qǐng)以“感謝”為題,選擇材料。,要求: 確定中心,為文章選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?寫(xiě)下材料的大概內(nèi)容.,二：喜悅之淚,一：悲傷之淚,三: 感動(dòng)之淚,四：非人類之淚 樹(shù)葉上掛滿了露珠；地球環(huán)境遭到破壞下酸雨；樹(shù)皮被刻劃后流出汁液；水龍頭未關(guān)緊流下的水,作文題, 的滋味 咖啡、打工、得獎(jiǎng)、掏污水溝、作弊、說(shuō)謊、挨批,祝你成功,用自己的心靈感受，用自己的頭腦思考，用自己的筆桿傾訴，相信自己一定能寫(xiě)出漂亮的作文！,橫 看 成 嶺 側(cè) 成

5、 峰,多角度之立意,中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練,多角度之立意創(chuàng)新,想一想,法國(guó)著名的女高音歌唱家迪梅普萊有一個(gè)美麗的私人林園，里面有茂盛的樹(shù)林和草地。每到周末，總會(huì)有人來(lái)到她的林園，他們?cè)跇?shù)林中摘花，采蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野餐，弄得林園一片狼藉。 管家曾讓人在林園的四周圍上籬笆，后有又在林園周圍豎起幾塊寫(xiě)著“私人林園，禁止進(jìn)入”的木牌，但均無(wú)濟(jì)于事。于是，管家只好向主人匯報(bào)。 迪梅普萊聽(tīng)了管家的匯報(bào)后，讓管家拔掉了四周的小木牌，并讓管家做了一塊大木牌，上面醒目地寫(xiě)上： 請(qǐng)注意！如果在林園中被毒蛇咬傷，距此最近的醫(yī)院有50多公里，駕車也要半個(gè)多小時(shí)。 從此，再也沒(méi)有人闖入她的林園。,？,

6、圍 上 籬 笆 插 小 木 牌 從自身的角度 告知醫(yī)院距離和方向 從游人的角度,新穎獨(dú)特的立意,什么是立意,立意，作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文 章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心 思想、中心論點(diǎn)）。,確定立意的角度：,1、人.物 2、情感 3、思維,一、“人物”角度立意,任何一則材料、一個(gè)話題、一個(gè)全命題或半命題，都可以從“人.物”角度構(gòu)建與眾不同的立意。 人(古今、親疏、高貴普通、個(gè)體群體） 物(花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、山川河流、風(fēng)云雷電）,傾心一愛(ài),通寶三年，安陽(yáng)的花如同戰(zhàn)爭(zhēng)般壯烈而決絕地生長(zhǎng)。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。 “如此好酒你怎能獨(dú)享?”一個(gè)豪壯的聲音從飲

7、酒人背后傳來(lái)帶著一絲不可節(jié)制的詩(shī)情 “杜甫兄?！?“李白兄?！?“今夜你可愿意與我共飲” 當(dāng)夜兩人月下飲酒作詩(shī)，都為對(duì)方的的才識(shí)所嘆服。兩人酒酣，杜甫對(duì)李白說(shuō)：下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對(duì)酒的傾心一愛(ài) 以后唯有國(guó)家能使我們傾心一愛(ài)?！?. 通寶十二年，長(zhǎng)安皇城燈火如炬，歌舞升平。 范陽(yáng)，安錄山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng)，城池上的戰(zhàn)旗戰(zhàn)旗全部逆著風(fēng)向北方翻轉(zhuǎn)。 皇城?！皥?bào).叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng)，朝著長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)”歌臺(tái)舞榭頓時(shí)因一句傳報(bào)聲亂成一團(tuán)?；实蹏樀枚阍邶堃魏竺?。李白跪在皇帝面前請(qǐng)求帶兵打仗?；实弁饬?，然后皇帝逃往四川。 李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊(duì)的馬蹄揚(yáng)起一路塵土。永王李鱗.李

8、白.還有他們的軍隊(duì)面對(duì)如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰(zhàn)場(chǎng)亂作一團(tuán)，戰(zhàn)旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血的紅色?？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠之時(shí)，牢門幽幽地開(kāi)了?！袄钚帧崩畎字勒l(shuí)來(lái)了?！岸判帧薄袄钚挚炫艽说夭灰司昧簦乙奄I通了獄官咱們快跑?！崩畎着c杜甫沖出了 監(jiān)獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。 四川的冬天，涼意陣陣.陽(yáng)光照在人們的身上，沒(méi)有溫暖,反而有更加寒冷的錯(cuò)覺(jué)。李白與杜甫還沒(méi)有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來(lái)，太陽(yáng)逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見(jiàn)皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽(tīng)見(jiàn)皇宮依舊奏鳴的管樂(lè)，想到皇上依舊不問(wèn)國(guó)家政事，在戰(zhàn)亂之時(shí)依舊荒淫

9、無(wú)度.美食滿桌. 此情此景李白跪地，仰天怒嘆道：“國(guó)君何時(shí)能對(duì)國(guó)家傾心一愛(ài)??！”,寫(xiě)給局長(zhǎng)的一封信,局長(zhǎng)： 您好！ 我一只小熊貓，現(xiàn)代表全體動(dòng)物向您問(wèn)好。 還記得很多年前，我們住在一個(gè)清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人煙稀少，我們大家和睦相處，過(guò)著快樂(lè)而幸福的生活?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，后來(lái)，便來(lái)了一群人，他們有的扛槍，有的拿刀，每個(gè)人都背著一個(gè)大包，在這里搭起帳篷住了下來(lái)。 起初我們也沒(méi)在意。過(guò)了幾天，我和妹妹出去玩，正玩得高興，妹妹便被一根粗粗的繩子套住，越掙扎越緊。不一會(huì)兒附近便響起了腳步聲，我嚇得躲進(jìn)旁邊的灌木叢中。結(jié)果來(lái)了一群人，他們將繩子解開(kāi)，把我的妹妹關(guān)進(jìn)一個(gè)木籠子里抬走了，看著年幼

10、的妹妹在籠子里哀傷無(wú)助的眼神！我只覺(jué)得腦子里一片空白。 等我悲傷地跑回家，從媽媽口里得知鄰居松鼠大媽的女兒也有這樣的遭遇。后來(lái)，從他們口中，我還知道了你們?nèi)祟惒蹲轿覀兊牧硪恍┓椒ǎ喊岩恍┦澄锓旁谝粋€(gè)鋼夾上，我們?nèi)コ员銜?huì)被夾住，動(dòng)彈不得；還有電網(wǎng)，我們一旦被電，便人事不??；還有什么“千斤頂”這個(gè)“千斤頂”還太厲害了，連我們身材龐大的狗熊大哥也拿它沒(méi)轍。據(jù)說(shuō)那里面放有一些特別好吃的東西，只要我們一進(jìn)去，觸動(dòng)了機(jī)關(guān)，便會(huì)被那足有千斤重的東西壓住，動(dòng)彈不得，最后被活活壓死 現(xiàn)在，在你們?nèi)祟惖乃巡断?，我的同胞們?nèi)找鏈p少，盡管我們搬了一個(gè)又一個(gè)地方，可都躲不掉你們?nèi)祟愖粉?，不管我們到哪里，你們總?huì)同樣在我

11、們附近搭起帳篷。據(jù)你們的專家調(diào)查，我們的數(shù)量正急劇減少，像我們熊貓、老虎這樣的國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，早已瀕臨滅絕！ 你們?nèi)祟惒皇浅Ｕf(shuō)，“人類一旦失去看似平凡的東西，才會(huì)真正感受到它的價(jià)值”，我相信，當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)藍(lán)色星球上消失的時(shí)候，也一定是你們?nèi)祟愖畎脨赖臅r(shí)候。 所以，我懇請(qǐng)您：為了你們?nèi)祟悾瑸榱四銈兊暮蟠?，?qǐng)向您的同胞呼吁：保護(hù)、珍惜我們你們的動(dòng)物朋友吧！ 祝： 身體健康，工作順利！ 一只熊貓：?jiǎn)虇?年月日,二、情感角度立意,肯定立意，從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。 否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物

12、的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、行為、風(fēng)氣的錯(cuò)誤性、消極性、反動(dòng)性的角度立意。,從“三顧茅廬”說(shuō)起,三國(guó)演義中，劉備三顧茅廬的故事家喻戶曉，成為千古美談。出山后的諸葛亮為興復(fù)漢室，“鞠躬盡瘁，死而后已”，于是，中國(guó)歷史上便多了一位杰出的政治家、軍事家。在贊賞劉備求賢若渴、愛(ài)惜人才的同時(shí)，我卻對(duì)人們肅然起敬的諸葛亮有點(diǎn)不恭了。 誠(chéng)然，“諸葛孔明者，臥龍也”。諸葛亮才高八斗，學(xué)富五車，可他卻只想“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，明知天下烽煙四起、生靈涂炭、不思報(bào)效國(guó)家，不想拯救蒼生，只是隱居隆中，躬耕南陽(yáng)，高歌梁父，志向可謂小矣！劉備等人一“顧”而不遇，二“顧”而不得，三“顧”時(shí)，

13、劉、關(guān)、張三人在室外等候半天，這“臥龍”才從酣睡中醒來(lái)，架子可謂大矣！這位諸葛孔明比起自薦于平原君的毛遂，不是相差太遠(yuǎn)嗎？ 試想，若非劉備三顧茅廬的“精誠(chéng)所至”，諸葛先生恐怕只能永遠(yuǎn)臥于隆中，虛度一生了。這不由得使我聯(lián)想到了我們的改革大業(yè)，若諸葛們都要靠劉備一而“請(qǐng)”，再而“催”，那我們要痛失多少的良機(jī)呵！ “天下興亡，匹夫有責(zé)”，愿當(dāng)今的“臥龍”以天下為已任，勇敢地站出來(lái)，擔(dān)當(dāng)大任，投身于改革的滾滾洪流。,三 思維角度,順向思維立意： 與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來(lái)確立中心。 諸如：草木生長(zhǎng)、百花盛開(kāi)讓人喜悅，樹(shù)葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現(xiàn)，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐

14、旱生長(zhǎng)，使人感嘆生命頑強(qiáng)；鸚鵡人云亦云，狐貍狡猾多疑提到關(guān)羽，便贊其義氣，說(shuō)起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸開(kāi)卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近朱者赤，近墨者黑,順（逆）向思維立意：與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法（不）一致的角度來(lái)確立中心。,(1)、班門弄斧： （順向思維）：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng),其諷刺意味是很明顯的。 （逆向思維）： “下棋找高手、弄斧到班門”，這樣可以使人少走彎路,大大提高自己的技藝，更快地向別人推銷自我，擴(kuò)大自己的知名度。華羅庚 (2)、當(dāng)一天和尚撞一天鐘： （順向思維）：做事不思進(jìn)取，消極度日。 （逆向思維）：撞鐘是和尚的職責(zé)

15、,和尚們能夠日復(fù)一日,年復(fù)一年兢兢業(yè)業(yè)地做著枯燥而平凡的工作,正是愛(ài)崗敬業(yè)精神的體現(xiàn),應(yīng)該大加褒獎(jiǎng)。,夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏 李商隱 老夫喜作黃昏頌 滿目青山夕照明 葉劍英 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 劉禹錫,立意熱身 ：,一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，把它帶回了家。過(guò)了幾天，桶身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，使用剪刀剪開(kāi)蛹?xì)ぃ瑤椭撚级ァ？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。 面對(duì)這則材料你如何進(jìn)行開(kāi)拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚢桑?著眼于“人”切入立意,肯定 人生不能沒(méi)有愛(ài)，小男孩的舉動(dòng)沒(méi)有錯(cuò)。

16、 否定 愛(ài)要注意方式。否則，愛(ài)會(huì)害了人。,著眼于“物”切入立意,不經(jīng)風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹？沒(méi)有磨難，難以成材。 （否定） 沒(méi)有打好生命的地基，就無(wú)法蓋成生命的大廈。 蝴蝶是無(wú)辜的受害者，罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)小男孩。（逆向思維）,古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不可用；第三番來(lái)者，精意也，方可用之。”（元陳繹曾文說(shuō)） 第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常談、人云亦云，這樣刻意求新、求高、求深，才能引人入勝。,作文最佳立意的標(biāo)準(zhǔn)：,要有新意 要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 要能啟迪人生,友情提醒：,任何一則材料、一個(gè)話題、一個(gè)題目，都可以進(jìn)行多角度的切入，在

17、思路開(kāi)發(fā)方面可以力求思維活躍，視野開(kāi)闊，在立意思考中力爭(zhēng)做到“面面俱到”，把自己對(duì)材料的見(jiàn)解盡可能的挖掘出來(lái)；思路開(kāi)闊，可以避免自己與別人的立意雷同或撞車，想別人之未想，發(fā)別人之未感，但落實(shí)到具體寫(xiě)作過(guò)程中，則只能“抓住一點(diǎn)，不及多余”，選取其中最有創(chuàng)意的立意作為行文的切入點(diǎn)，只有切入點(diǎn)的越具體越有新意，表達(dá)出來(lái)的見(jiàn)解才會(huì)標(biāo)新立異。,作文題,我生活在之中 （學(xué)校、 集體、親人、友誼、麻將聲、追星族、題海、夾縫）,選一選 評(píng)一評(píng),有如下填題，試作比較哪個(gè)立意新穎? 文題1、我生活在之中 學(xué)校、 集體、親人、友誼、麻將聲、追星族、題海、夾縫 文題2、的滋味 咖啡、打工、得獎(jiǎng)、掏污水溝、作弊、說(shuō)謊、

18、挨批,新題導(dǎo)練,請(qǐng)以“臺(tái)階”為題目寫(xiě)一篇600字左右的文 章，文體不限，詩(shī)歌除外。,1、臺(tái)階的故事（人生的經(jīng)歷，社會(huì)的發(fā)展） 、給別人（自己、孩子、學(xué)生、韓信）一個(gè)臺(tái)階 3 、走自己鋪設(shè)的臺(tái)階 4 、為別人鋪設(shè)臺(tái)階 5 、上臺(tái)階 6、上臺(tái)階與下臺(tái)階 7 、永無(wú)盡頭的臺(tái)階 8 、溫暖的臺(tái)階,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 祝 你 成 功！,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,寫(xiě)作基本要求,頭 標(biāo)題,文章主要內(nèi)容,四肢健全 語(yǔ)言通順，條理清晰,美麗的衣服 語(yǔ)言優(yōu)美,人的靈魂 文章的主旨,同學(xué)們，你覺(jué)得作文難寫(xiě)嗎？,什么是你寫(xiě)作路上的“攔路虎”呢？,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,一、寫(xiě)自己熟悉或感興趣的生活,興趣是最好的老師。,

19、從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,二、觀察生活敏感和好奇心,大自然的春花秋月 校園的一草一木 文體活動(dòng) 家庭趣事 社會(huì)見(jiàn)聞 多讀多看書(shū) ,如：散步金色花,積累寫(xiě)作素材,唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。 一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。 正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。,錦囊,宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游 玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào) 稱“詩(shī)袋”的布袋。看到什么新鮮的事或 美麗的風(fēng)景，有的得句，有的 成詩(shī)，立即用筆在紙上記

20、下，把 它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣 的詩(shī)作獲得了很高的成就。,詩(shī)袋,元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隱居過(guò)，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹(shù)陰下捋摘樹(shù)葉，記錄他的所見(jiàn)所聞，所思所想，然后將這些“樹(shù)葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫(xiě)成了一部共有三十卷的巨著南輟耕錄。,瓦罐,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,說(shuō)一說(shuō),同學(xué)們，最近你留心觀察生活了嗎？你 發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？ 你是通過(guò)怎樣的方式積累素材的呢？,如何積 累素材？,留心觀 察生

21、活,摘抄,多讀 多記,有靈感時(shí) 隨身記,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,二、感受生活用心思考,細(xì)致的觀察,認(rèn)真的思考,如：荷葉 母親,不斷寫(xiě)作，美化生活,羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 陸游也叮囑他的兒子說(shuō)：“汝果要學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！?把五彩繽紛的生活作為寫(xiě)作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái)，并在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,讓我們行動(dòng)起來(lái),一、觀察秋天花草樹(shù)木的變化，記錄下你的觀察和思考。 二、談?wù)勀銓?duì)新的老師或新的同學(xué)或新學(xué)校的感受。 三、記敘或描寫(xiě)一

22、位關(guān)心呵護(hù)你的親人。,從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。 別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么

23、嘮叨呀! 他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒(méi)有給他。 這就是我的同桌許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,我的同桌,開(kāi)門見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn),外貌描寫(xiě),具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn),具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn),結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng),我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分

24、麻煩的同桌，他就是許宏。,他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑,痣，顯得格外老實(shí)。,十分愛(ài)講道理,十分麻煩,這就是我的同桌許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,我的媽媽1米63的個(gè)子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深?yuàn)W無(wú)比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時(shí)有兩個(gè)裝滿了糖的小酒窩。 小時(shí)候，我最愛(ài)依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽驯Ш軠嘏?，給人一種極為舒服的感覺(jué)。有一次，媽媽正在睡覺(jué)，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺(jué)很舒服的“枕頭”。我連忙爬過(guò)去，一覺(jué)睡到大天亮?？尚褋?lái)一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見(jiàn)我醒了

25、，還苦笑著問(wèn)我：這個(gè)“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。 長(zhǎng)大后，媽媽不再像小時(shí)候那樣寵我了，而是對(duì)我非常嚴(yán)格，玩的時(shí)間迅速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時(shí)考不好，媽媽也會(huì)教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，我便會(huì)說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。媽媽也會(huì)說(shuō)：媽媽剛才是有點(diǎn)急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會(huì)努力的。 生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開(kāi)著空調(diào)，但空調(diào)開(kāi)久了又對(duì)身體不好，媽媽只好打開(kāi)窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來(lái)蚊子時(shí)，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開(kāi)一些。一次偶然的機(jī)會(huì)

26、，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝你！媽媽卻笑了笑說(shuō)：你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。我哭了，那是感動(dòng)的淚水。 這就是我的媽媽，怎么樣呀？,我的媽媽,（外貌描寫(xiě)）,比喻句,具體事例：媽媽的懷抱如何溫暖？,具體事例：媽媽如何對(duì)我嚴(yán)格？,具體事例：媽媽是怎樣關(guān)心我的？,收束全文,懷抱很溫暖,非常嚴(yán)格,媽媽很關(guān)心我,她彎彎的眉毛，如同柳葉一般,作文講評(píng) 記敘中融入描寫(xiě),A爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里， 非常害怕，這種害怕是文章所寫(xiě)不出來(lái)的。??！晚上看家，太害怕了。,B爸媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過(guò)的黑影，或是

27、聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“砰砰”的聲音，我便以為小偷來(lái)了，嚇得說(shuō)不出話來(lái)。假如小偷來(lái)了，他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)。我不敢捉小偷，所以沖進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里，捂著頭，哆哆嗦嗦的一直祈禱：爸、媽，趕快回來(lái)吧！,文章評(píng)議 比較下列兩篇文章你更喜歡哪一個(gè)？理由是？,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在記敘中融入描寫(xiě)使文章生動(dòng)形象、富有感染力。,溫馨是奶奶慈愛(ài)的目光，是媽媽做出的菜肴，是朋友間的會(huì)心一笑，是同事間的俏皮幽默，是淋成落湯雞時(shí)喝下一碗姜湯，是飄泊游子的一個(gè)報(bào)平安的電話，是品一杯清香四溢的茉莉花茶帶著溫馨的心情，我們可以描寫(xiě)溫馨的細(xì)節(jié)，敘述溫馨的故事，抒

28、發(fā)溫馨的感受，講述溫馨的經(jīng)歷。 請(qǐng)以溫馨為話題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。,材料回顧,教 你 寫(xiě) 文 章,媽媽一面仔細(xì)地照顧著爸爸，一面費(fèi)盡周折為他找藥方，抓藥，回家常常是頭一沾枕頭就睡著了。但在爸爸面前她又快活得像個(gè)孩子，每天傍晚都拉著爸爸到河邊散步。夕陽(yáng)把他們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，把粼粼的水面涂上一層最平靜、最溫柔的金色。爸爸媽媽像戀愛(ài)時(shí)那樣牽手、微笑。他們的足跡一直延伸到遠(yuǎn)方，沒(méi)有盡頭。,景物描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),好 了 初三的生活很緊張，時(shí)間的步伐也飛快，就連打個(gè)哈欠也要預(yù)定時(shí)間。拖著腦袋走進(jìn)衛(wèi)生間，看著鏡子扮個(gè)鬼臉，甚是苦不堪言。姥姥開(kāi)門又進(jìn)來(lái)，大喊三聲：“快！快！快！”要遲到了還發(fā)呆！與之相伴的還有旋律激昂的交響曲。 “?。∥疫€沒(méi)刷牙呢！” “水已經(jīng)給你接好了！” “?。∥疫€沒(méi)洗臉呢！” “熱水已經(jīng)給你倒上了！” “??！我還沒(méi)吃飯呢！” “牛奶面包已經(jīng)準(zhǔn)備了！” “啊！我還沒(méi)墊鞋墊呢！” “已經(jīng)給你墊好了！” “啊！我書(shū)包還沒(méi)收拾呢！” “已經(jīng)給你裝好了” “?。?lái)不及了！” “別磨蹭了，快走吧！哎，把帽子戴好了，過(guò)道時(shí)要小心” 沛鑫,動(dòng)作描寫(xiě),(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？?/p>