1、南京市某學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題水墨樹(shù)畫(huà)主備人授課時(shí)間 月 日類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)授課人總第 21 課時(shí)教學(xué)背景分析教材分析：本課是畫(huà)畫(huà)樹(shù)木單元的最后一課。學(xué)生通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)樹(shù)木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學(xué)生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫(huà)出樹(shù)木的最美姿態(tài)，體驗(yàn)水墨創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)情情況：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，敢于大膽表達(dá)，形象思維活躍，對(duì)于水墨工具和“筆墨”學(xué)習(xí)興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但同時(shí)，由于學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞水平有限，且認(rèn)知能力和動(dòng)手能力較弱，對(duì)水墨畫(huà)獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言和意境之美了解不多

2、，也為本課的教學(xué)增加了一定的難度。教師準(zhǔn)備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備： 毛筆、調(diào)色盤(pán)、洗筆桶、毛氈、抹布、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握筆墨的基本技法，并學(xué)會(huì)用合適的筆墨表現(xiàn)樹(shù)木。完成一副以樹(shù)為題材且有水墨韻味的水墨畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、討論、游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步掌握水墨畫(huà)的基本技法，并通過(guò)各類活動(dòng)提升學(xué)生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受水墨的獨(dú)特繪畫(huà)語(yǔ)言，體會(huì)中國(guó)水墨畫(huà)獨(dú)特的審美價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握用毛筆的粗線細(xì)線、濃墨淡墨、枯筆濕

3、筆來(lái)畫(huà)樹(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)水墨的獨(dú)特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫(huà)出樹(shù)木的姿態(tài)和精神。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)導(dǎo)入，筆墨熱身1. PPT課件出示：“墨點(diǎn)、墨線和墨塊”玩一玩。2.PPT課件出示問(wèn)題，學(xué)生思考回答。設(shè)置問(wèn)題：仔細(xì)觀察這些墨點(diǎn)、墨線和墨塊，說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)的？水( )【多、少】墨( )【多、少】筆( )【干、濕】 嘗試練習(xí)（筆墨小挑戰(zhàn)）1PPT課件出示：樹(shù)由哪幾個(gè)部分組成？（枝、干、根、葉。）你能用這些“筆墨”畫(huà)一棵樹(shù)嗎？2學(xué)生嘗試筆墨練習(xí)，教師巡視。3作品展示，師生評(píng)價(jià)。揭題，想一想：1PPT課件出示：【樹(shù)完整圖片】【水墨畫(huà)樹(shù)圖片】2提問(wèn)：掌握【樹(shù)的結(jié)構(gòu)】和【筆墨技法】，要畫(huà)出生動(dòng)的水墨樹(shù)，還需要

4、什么？第三環(huán)節(jié)：新授1. 觀察比較：PPT課件出示【圖1】。出示問(wèn)題：用一個(gè)詞來(lái)表述欣賞這幅畫(huà)的感受。畫(huà)家分別用了哪些筆墨來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的各個(gè)部分？師生互動(dòng)討論，簡(jiǎn)介畫(huà)家，教師板書(shū)。2. 出示：【圖1】和【圖2】師生互動(dòng)，對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)筆墨之美。 比一比相同，不同之處？【圖1】和【圖2】給人感受？走進(jìn)博物館、兒童美術(shù)館 單幅欣賞。1. PPT課件：出示各類大師以及學(xué)生作品，逐個(gè)欣賞。設(shè)置問(wèn)題：枝干、樹(shù)葉、樹(shù)皮用什么筆墨？樹(shù)皮的紋理怎樣表現(xiàn)？2. 學(xué)生邊欣賞，邊回答問(wèn)題，師生互動(dòng)。對(duì)比欣賞，出示【圖3】和【圖4】，欣賞比較，并回答問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題：【圖3】用了什么筆墨？有什么感覺(jué)？（水墨淋漓茂密）【圖4

5、】用了什么筆墨？有什么感覺(jué)？（枯筆勾勒蒼勁）4學(xué)生并思考，回答問(wèn)題。5師生互動(dòng)，簡(jiǎn)介畫(huà)家。探尋古畫(huà)：1PPT課件出示【圖5】及其簡(jiǎn)介，學(xué)生欣賞，觀察并回答問(wèn)題。2說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)表現(xiàn)的古樹(shù)有何特點(diǎn)？南京市某學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題水墨樹(shù)畫(huà)主備人授課時(shí)間 月 日類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)授課人總第 22 課時(shí)教學(xué)背景分析教材分析：本課是畫(huà)畫(huà)樹(shù)木單元的最后一課。學(xué)生通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)樹(shù)木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學(xué)生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫(huà)出樹(shù)木的最美姿態(tài)，體驗(yàn)水墨創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)情情況：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，敢于大膽表達(dá)，

6、形象思維活躍，對(duì)于水墨工具和“筆墨”學(xué)習(xí)興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但同時(shí)，由于學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞水平有限，且認(rèn)知能力和動(dòng)手能力較弱，對(duì)水墨畫(huà)獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言和意境之美了解不多，也為本課的教學(xué)增加了一定的難度。教師準(zhǔn)備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備： 毛筆、調(diào)色盤(pán)、洗筆桶、毛氈、抹布、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握筆墨的基本技法，并學(xué)會(huì)用合適的筆墨表現(xiàn)樹(shù)木。完成一副以樹(shù)為題材且有水墨韻味的水墨畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、討論、游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步掌握水墨畫(huà)的基本技法

7、，并通過(guò)各類活動(dòng)提升學(xué)生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受水墨的獨(dú)特繪畫(huà)語(yǔ)言，體會(huì)中國(guó)水墨畫(huà)獨(dú)特的審美價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握用毛筆的粗線細(xì)線、濃墨淡墨、枯筆濕筆來(lái)畫(huà)樹(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)水墨的獨(dú)特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫(huà)出樹(shù)木的姿態(tài)和精神。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)教師示范注意：教師示范時(shí)，一定要關(guān)注和學(xué)生互動(dòng)交流，關(guān)注生成?；?dòng)討論1. 學(xué)生觀察討論，評(píng)一評(píng)老師的畫(huà)，有建議嗎？注意：根據(jù)學(xué)情，還可鼓勵(lì)學(xué)生幫老師修改，關(guān)注構(gòu)圖、樹(shù)干的質(zhì)感（皴法），樹(shù)枝的穿插等。2. 教師小結(jié)小竅門(mén)，并板書(shū)。PPT課件出示：小竅門(mén)：（1）先從主干或大枝條畫(huà)起，再添加小枝條和樹(shù)葉，這樣更容易表現(xiàn)。（2）細(xì)線勾畫(huà)枝干、樹(shù)葉，再染上淡墨和色彩，會(huì)顯得更加郁郁蔥蔥。3. 想一想：兩棵樹(shù)如何表現(xiàn)？ 4. 學(xué)生討論，教師小結(jié)或演示。學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，教師巡視，有針對(duì)性指導(dǎo)。注意：學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡視。如發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，可以及時(shí)互動(dòng)討論，或者師生互評(píng)。作業(yè)展示1師生互動(dòng)，將作品展示于展示區(qū)域。注意：（1）設(shè)置有趣的展示區(qū)域便于作品展示，并呈現(xiàn)最佳展示效果。（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極展示作品，同時(shí)，提醒學(xué)生注意宣紙濕了容易破損，用筆動(dòng)作要合適?；?dòng)評(píng)價(jià)1. PPT課件出示評(píng)價(jià)要求。設(shè)置問(wèn)題：（1）自己的作品，滿意嗎？（哪里最滿意？）（2）最喜歡哪幅作品？為什么？（3）哪幅作品有小建議？