1、1.1計算機(jī)解決問題的過程,復(fù)習(xí) 加法計算器 （一）人是如何解決問題 （二）計算機(jī)解決問題的過程,學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容,1.小龍用Google在互聯(lián)網(wǎng)上搜索蘇軾的水調(diào)歌頭，使搜索結(jié)果最有效的關(guān)鍵字是（ ）。A蘇軾 B宋詞 C蘇軾 水調(diào)歌頭 D水調(diào)歌頭,2.在下圖所示的搜索界面中，單擊“百度搜索”按鈕后， 出現(xiàn)的頁面是（ ）。 A清華大學(xué)的全部信息 B清華大學(xué)相關(guān)信息的鏈接地址C清華大學(xué)招生信息 D清華大學(xué)網(wǎng)站主頁,3、某電子郵件地址為，其中sd代表（） A、用戶名B、主機(jī)名C、本機(jī)域名D、密碼 4、搜索引擎一般分為分類目錄索引類和關(guān)鍵詞索引類， 下列網(wǎng)站不屬于目錄索引類搜索引擎的是（ ）。 A、搜狐

2、 B、百度 C、網(wǎng)易 D、新浪,“韓信點兵”問題： 韓信每次集合部隊都要求部下報三次數(shù)，第一次按13 報數(shù)，第二次按 15 報數(shù)，第三次按 17 報數(shù)，每次報數(shù)后都要求最后一個人報告他報的數(shù)是幾，這樣韓信就知道一共到了多少人。 他的這種巧妙算法，人們稱為“鬼谷算”、“隔墻算”、“秦王暗點兵”等。,一、人是如何解決問題的,思考：我國南北朝時的重要數(shù)學(xué)著作孫子算經(jīng) 有這樣一個問題：今有物不知其數(shù)：三三數(shù)之余二，五五 數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何 ?,請同學(xué)討論，結(jié)合下表利用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出題目的 已知條件和未知條件、明確已知條件和未知條件之間的關(guān) 系并寫出解題的方法與步驟。,一、人是如何解決問題的,求整除3余1、整除5余2、整除7余4、 整除13余6、整除17余8的最小自然數(shù)。,二、計算機(jī)解決問題的過程,計算機(jī)解決問題的過程，同樣要經(jīng)過分析問題、設(shè)計算法兩個步驟,但是這些用自然語言描述的算法，計算機(jī)不懂，必須翻譯成計算機(jī)語言，也就是程序設(shè)計語言。,二、計算機(jī)解決問題的過程,二、計算機(jī)解決問題的過程,?,今天我們學(xué)習(xí)了用計算機(jī)解決問題的過程，它和人工求解有什么關(guān)系呢,學(xué)習(xí)評價,1、根據(jù)課堂任務(wù)的完成情況進(jìn)行自評和與其它同學(xué)互評， 并檢查本節(jié)課知識的掌握情況。,2、通過本課的學(xué)習(xí)你是否能了解計算機(jī)解決問題的過程