1、導(dǎo)入新課,同學(xué)們，你們都知道蠶，蠶經(jīng)歷了從卵到蛹到蝶的這一過程，我們可以用“成長”這個詞來概括。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從懵懂頑童到才俊少年，這是你在成長。成長的故事很多，今天就讓我們隨著余華的腳步與主人公“我”一起經(jīng)歷成長的故事。,十八歲出門遠(yuǎn)行,余華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解余華及其先鋒小說的特點 2.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活的親身體驗感悟，以我讀“我”，與文本開放對話，多角度挖掘文章豐富而深刻內(nèi)涵，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 3.激揚學(xué)生青春的熱情與夢想，培養(yǎng)學(xué)生正視挫折、獨立要強、勇敢執(zhí)著、正直善良的健全人格。,重點：從情節(jié)的荒誕性入手，把握文章意蘊。 難點：情節(jié)與意象的怪誕和不可思議中蘊含的真實和深

2、刻意蘊的解讀。,小說,是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。,小說三要素,人物正面描寫:肖像、語言、動作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫；側(cè)面描寫等。 情節(jié) （序幕）、開端、發(fā)展、 高潮、結(jié)局、（尾聲） 環(huán)境 自然環(huán)境、社會環(huán)境,十八歲，擁有激情，十八歲的激情像一陣風(fēng)，吹去倦怠的塵，露出生命的光。十八歲的生命，是風(fēng)的精靈，無畏；是海的精靈，深遠(yuǎn)；是雪的精靈，高貴；是雨的精靈，純潔；是花的精靈，美麗；是青草的精靈，頑強 十八歲的我們對外面的世界充滿了好奇與渴望，可是，當(dāng)你走向它的時候，它會真的像你想像的那樣嗎？,余華，浙江海鹽人。1960年4月3日出生于浙江杭州

3、，后來隨父母遷居海鹽縣。中學(xué)畢業(yè)后，因父母為醫(yī)生關(guān)系，余華曾當(dāng)過牙醫(yī)，五年后棄醫(yī)從文，進(jìn)入縣文化館和嘉興文聯(lián)，從此與創(chuàng)作結(jié)下不解之緣。1984年開始文學(xué)創(chuàng)作，中國“先鋒派”作家。著有短篇小說集十八歲出門遠(yuǎn)行世事如煙，長篇小說活著在細(xì)雨中呼喊戰(zhàn)栗等。其中活著獲1998年意大利格林扎納卡佛文學(xué)獎。,先鋒小說: 所謂先鋒小說，是指產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代中期，繼傷痕文學(xué)、反思文學(xué)、改革文學(xué)和尋根文學(xué)思潮之后，興起的一種具有現(xiàn)代派意味的新的文學(xué)思潮，代表作家有馬原、蘇童、格非、孫甘露、余華、北村等。,他們的作品打破了以往文學(xué)寫實的風(fēng)格，放棄傳統(tǒng)的真實觀，大膽吸取西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法，嘗試新的小說表現(xiàn)形式

4、，重視敘述方式與語言的創(chuàng)新，為中國當(dāng)代小說的創(chuàng)新與發(fā)展提供了新的可能。,ti,ti,ch,ch,chu,cho,sh,ch,h,g,jin,jin,fn,bn,mo,mio,hu,j,hu,z,j,膨,澎,瀟,蕭,傭,捅,偵察,偵查,捉摸,琢磨,興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭,很足。,得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里,很坦然。,漫：隨便；經(jīng)心：在意。隨隨便便，不放在,心上。,目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話,來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。,奮勇向前，不考慮個人安危。,垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容,因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。,渾身受傷，傷痕像魚鱗

5、一樣密。形容受傷很,重。,復(fù)述故事梗概,理清課文的情節(jié)：,開端(1-4)盼車 發(fā)展（5-25）搭車 高潮和結(jié)局（26-50）抗劫 尾聲(51-56)駐車,小說中的“我”一直在尋找什么？尋找的過程及結(jié)果怎樣？ “我”第一次出遠(yuǎn)門，需要“旅店”，但沒有人告訴“我”前面是否有“旅店”。在黃昏來臨的時候，“我”感到了自己無所依靠，于是“我”拼命地到處尋找“旅店”。沒有找到“旅店”，但“我”搭上了車，暫時的舒服讓“我”滿足。不幸的是汽車拋錨了。為了維護(hù)正義，“我”付出了遍體鱗傷、無限痛苦的代價。“我”最終尋找到了“旅店”被搶劫的傷痕累累的“汽車”。,思考,思考：“我”在尋找“旅店”的過程中經(jīng)歷了哪些事情

6、？ “我”的心情又 是怎樣的？,小說描述了一個18歲孩子初次出門遠(yuǎn)行所經(jīng)歷的一些奇怪的生活片段。,問路-含混回答 欣賞 攔車-一閃而過 高興 請求搭車-冷漠拒絕 焦急 搶劫- 憤怒悲傷,毆打 嘲笑 被搶,美好,殘酷,四處碰壁，出乎意料,尋找“旅店”的過程中，出現(xiàn)了哪些不合情理的事？,1、司機態(tài)度突然轉(zhuǎn)變，“笑嘻嘻地十分友好地看起我來”，而且還要“我”在車正開著時去車廂取蘋果； 2、當(dāng)我問他去哪里時，他說“開過去看吧”，“我”旅行時沒有目的，司機也不在乎方向，只要汽車跑著就行；,3、汽車拋錨時，司機竟能在旁邊“認(rèn)真”地做起了廣播體操； 4、有人搶劫車上蘋果，他竟無動于衷，只對“我”被打破的鼻子感

7、興趣； 5、最后司機參加到搶劫者的行列中去，把“我”的背包也搶走了。,這些荒誕情節(jié)在小說中起什么作用？ 荒誕的情節(jié)能更突出地揭示主題。“我”與搶劫者和司機的沖突，代表了“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突。司機與其他人一起形成了“我”不能理解、給予“我”狠狠打擊的世界圖景。正因為其“荒誕”，從某方面把“真相”濃縮了，使之更醒目地展現(xiàn)在“我”的眼前，寓示著“我”出門遠(yuǎn)行遇到的挫折是成長過程中不可避免的。荒誕的情節(jié)顯示了荒誕社會中荒誕的生活。,思考,1、換位思考，如果你是小說中的“我”被突如其來的殘酷現(xiàn)實沖擊得遍體鱗傷，你會怎樣總結(jié)自己的人生經(jīng)驗或者怎樣做？ 2、十八歲的“我”做出了

8、怎樣的選擇？從何而知?,思考,那么在“我”的成長中哪些東西是重要的，可以帶給我們成長中的啟發(fā)？ 經(jīng)歷、堅持、發(fā)現(xiàn),成長,小說結(jié)尾的作用是什么？ 采用倒敘手法，寫我出門前與父親的一段對話。這一部分的情緒是歡快的，與小說開始時的情調(diào)是一致的。 同時也說明，盡管我遇到挫折，但我卻通過挫折認(rèn)識了外面的世界，這正是父親所期望的。無論無何，一個人的成長也許都是這樣，離開父母，獨自成長。 小說結(jié)尾的一句話表達(dá)了一種樂觀的精神，即使遇到艱難曲折，世界的面目，都要靠你自己去嘗試。,人物形象： “我”： 樂觀、勇敢、善良、純真、富有正義感美好的理想（我是無數(shù)純潔熱誠善良的少年） 司機等人： 善惡不分、落井下石、唯

9、利是圖、冷漠無情殘酷的現(xiàn)實 （司機等強盜人群則象征著太過現(xiàn)實成熟的、惡俗的世態(tài)）,小說的主題,小說通過描述一個18歲男孩初次出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷，反映了孩子世界與成人世界的矛盾沖突，以及涉世未深的孩子對現(xiàn)實世界的困惑、恐懼。 它提醒讀者，人生是復(fù)雜多變的，一個人在成長過程中，會遇到諸多困難與挫折。我們也不應(yīng)灰心喪氣，而應(yīng)在心里保存一份希望與勇氣，明白只有自己才能讓自己重新振作起來，這也是成長中的收獲。,品味新奇獨特的語言及其表達(dá)效果：,1、柏油馬路起伏不止，馬路像貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。 明確：把走路比作航海，恰到好處地表現(xiàn)了“我”出門時內(nèi)心的激動喜悅和幾分不安，也暗示著出門遠(yuǎn)

10、行并不會一帆風(fēng)順。,2、我就這樣從早晨里穿過，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)。 明確：這句話用擬人的修辭手法來寫“我”出門遠(yuǎn)行一天的奔波?！皬脑绯坷锎┻^”，好像早晨是一片樹林，“下午的尾聲”則是把下午當(dāng)成一首歌或一出戲，“黃昏的頭發(fā)”則會出現(xiàn)一個人的形象。這樣寫顯得歡快，充分抒發(fā)了“我”出門遠(yuǎn)行的興奮心情。,3、我看到那個司機高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。 明確：這句話有兩個地方顯得新奇可笑。一是說司機“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結(jié)合在一起，讓人覺得好笑。二是說車頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，

11、會讓人有一點擔(dān)心，就是司機會被“嘴唇”吞進(jìn)去。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對外部世界的好奇。,4、那個時候太陽要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。旅店就這樣重又來到我腦中，并且逐漸膨脹，不一會便把我的腦袋塞滿了。那時我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店。 明確：這句話的有趣之處在于說“我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個旅店”。這樣突出了“我”急于找到旅店的心理，這時候“我”滿腦子想的都是旅店。,5、我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去。 明確：這句話寫出了“我”被打倒在地的無奈，“只能讓目光走來走去”。這也說明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸?shù)木瘛?此時的我，經(jīng)歷了現(xiàn)實社會殘酷的我，體會到理想與現(xiàn)實沖突的我，能夠在是與非面前做出正確選擇并堅持下去的我，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處精神力量的我毫無疑問和初出家門時的“我”不同了，這個不同用一個詞概括就叫做“成長”，那么在“我”的成長中哪些東西是重要的，可以帶給我們成長中的啟發(fā)？ 經(jīng)歷、堅持、發(fā)現(xiàn),寫作技法,1、故事和人物的荒誕性。 A、人生方向的迷茫、喪失。 B、人性的喪失，獸性的發(fā) 作。,2、故事和人物的象征性。 A、標(biāo)題的象征性。 B、“出門遠(yuǎn)行”的遭遇具有象征性 。,3、結(jié)尾的倒裝手法。,結(jié) 語,余華自述：“在我心目中，短篇小說、甚至包括長篇小說，最理想的結(jié)尾應(yīng)該既是結(jié)束同時又是開始，別人感