1、詩(shī)兩首,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.熟讀并背誦兩首詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2.理解詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。 3.體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，感受涌動(dòng)著的激情。 4.體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。,我愛(ài)這土地,第一課時(shí),預(yù)習(xí)與交流,我愛(ài)這土地 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,朗讀指導(dǎo),作者鏈接 艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名

2、詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁?？箲?zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國(guó)后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩(shī)集有大堰河火把等，成名作是大堰河我的保姆。詩(shī)人曾自稱為“悲哀的詩(shī)人”。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上， 艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一 位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)，并產(chǎn)生過(guò)重大影響的詩(shī)人， 在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國(guó)授予艾 青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。,預(yù)習(xí)與交流,背景鏈接 本詩(shī)寫于1938年11月，其時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流

3、中，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。,整體感知,這首詩(shī)歌緊扣“土地”，作了哪些形象性的描述？ 點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩(shī)人對(duì)土地的酷愛(ài)，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語(yǔ)言而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言傾瀉他的感情?！八粏　钡母杪曊苁惆l(fā)對(duì)土地的義無(wú)反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。,傾吐土地情結(jié)?！氨槐╋L(fēng)雨所打擊著的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無(wú)比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對(duì)象，詩(shī)人沒(méi)有沉溺于對(duì)“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛(ài)永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。 升華土地情結(jié)。一問(wèn)

4、一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆。太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水?！吧畛痢币辉~也許表達(dá)不到與實(shí)際感情相適應(yīng)的強(qiáng)度，于是其后緊跟的沉重的省略號(hào)，似乎涌動(dòng)著潛流地火一般的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心房，激起讀者持續(xù)的共鳴。,朗讀詩(shī)歌，思考：,文本探究,2、詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明的描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？,1、“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”鳥兒歌唱了哪些事物？它們各象征什么？,土地：象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。 河流、風(fēng)：象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神。 黎明：象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。,這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難，

5、人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。,朗讀詩(shī)歌，思考：,3、詩(shī)人為何將自己虛擬成一只鳥來(lái)達(dá)到這種抒情效果？,詩(shī)人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩(shī)人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時(shí)也是“詩(shī)人”為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象感，避免空吟無(wú)有依。,4、揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫猓?“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。 這兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛(ài)國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。最后兩句也是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦

6、難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。這種愛(ài)刻骨銘心，至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛(ài)國(guó)情緒的濃縮。艾青以這兩句詩(shī)，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。,朗讀詩(shī)歌，思考：,語(yǔ)言賞析,1、“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“應(yīng)該”前面為什么著一“也”字？“嘶啞”一詞換成“清脆”或“嘹亮”好不好？為什么？,2、詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？,“也”一詞表明詩(shī)人以天下為己任，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)于民族解放運(yùn)動(dòng)中?！八粏　北磉_(dá)了歌唱不已，真情無(wú)限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮

7、”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)，所以不能換。,它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛(ài)的土地融為一體，生前和死后，形成了鮮明的對(duì)比，而在這強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中，一以貫之的乃是“鳥”對(duì)土地執(zhí)著的愛(ài)，實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。這真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。,第一節(jié) 鳥兒生死 眷戀土地 我愛(ài)這土地 第二節(jié) “我”對(duì)土地 深沉的愛(ài)戀,詩(shī)意遞進(jìn),拓展延伸,比較這首詩(shī)與我愛(ài)這土地在內(nèi)容和感情上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： 中國(guó)的土地 劉湛秋 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花姹紫嫣紅 激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息 冬天從凍土層到

8、綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗 敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水 頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè) 堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī),拓展延伸,內(nèi)容上：相同點(diǎn)都是寫中國(guó)的土地 不同點(diǎn)：我愛(ài)這土地主要是寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀；而中國(guó)的土地主要是寫改革開(kāi)放以后中國(guó)欣欣向榮的景象。 感情上：相同點(diǎn)都是表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 。 不同點(diǎn)：我愛(ài)這土地中除了表達(dá)愛(ài)國(guó)之情外，還表達(dá)了對(duì)侵略者的痛恨、對(duì)革命者的贊揚(yáng)等情感；而中國(guó)的土地中更側(cè)重于對(duì)祖國(guó)和人民的贊美。,鄉(xiāng) 愁,余光中,第二課時(shí),鄉(xiāng) 愁,余光中,預(yù)習(xí)與交流,朗讀指導(dǎo),預(yù)習(xí)與交流,根據(jù)

9、你的積累，完成下面的思鄉(xiāng)思親名句。 （1）近鄉(xiāng)情更怯， 。(宋之問(wèn)渡漢江) （2）人歸落雁后， 。(薛道衡人日思?xì)w) （3） ，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛) （4）無(wú)端更渡桑乾水， 。(劉皂旅次朔方),預(yù)習(xí)與交流,根據(jù)你的積累，完成下面的思鄉(xiāng)思親名句。 （1）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。(宋之問(wèn)渡漢江) （2）人歸落雁后，思發(fā)在花前。(薛道衡人日思?xì)w) （3）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛) （4）無(wú)端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂旅次朔方),余光中剪影,欣賞,至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，以詩(shī)和散文馳名，文學(xué)評(píng)論和翻譯亦卓有成就。著名文集有舟子的悲歌、白玉苦瓜、靈河、

10、石室之死等。,余光中，祖籍福建永春。1928年出生于南京，1950年去臺(tái)灣。由于臺(tái)灣和大陸長(zhǎng)期阻隔，詩(shī)人流浪于海外，游子歸鄉(xiāng)之情是他作品中的重要內(nèi)容。,返回,合作與探究,整體感知 朗誦全詩(shī)，探究問(wèn)題：詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的？,合作與探究,整體感知 朗誦全詩(shī)，探究問(wèn)題：詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的？ “郵票”“船票”墳?zāi)埂焙汀昂{” 四個(gè)對(duì)象，分別是人生“小時(shí)候長(zhǎng)大后后來(lái)現(xiàn)在”四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。 小時(shí)候，詩(shī)人離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮

11、的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了!而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。,朗讀詩(shī)歌，思考：,文本探究,2、這些意象分別寄托了作者什么時(shí)間，什么樣的感情？,1、詩(shī)人借用了哪些具體的形象來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁？這樣寫有什么好處？,“郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{；運(yùn)用了獨(dú)特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的東西，看似平常，卻蘊(yùn)涵飽滿的詩(shī)情。,郵票少年母子深情 船票青年夫妻恩愛(ài) 墳?zāi)怪心晟辣?海峽老年思鄉(xiāng)哀愁,文本探究,3.詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有怎樣的重要作用? 如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，

12、這一節(jié)畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。,語(yǔ)言品析,“小小的郵票”、“窄窄的船票”、“矮矮的墳?zāi)埂?、“淺淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數(shù)量詞，是不是說(shuō)余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？ “一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，這是正語(yǔ)反說(shuō)。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)母子情；船票雖窄，負(fù)載重重夫妻情；矮矮的墳?zāi)馆d不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無(wú)盡的鄉(xiāng)思。,語(yǔ)言品析,找出這首詩(shī)中相同位置的字、詞、句，進(jìn)行歸類、品析，用“_ _美，美在_ _”這一句式把品析的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。 “枚、張、方、灣”這些量詞美，美

13、在它們富于變化，準(zhǔn)確形象地表示出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽的形狀。 “小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在它們?cè)黾恿司渥拥脑?shī)意，巧妙地表達(dá)了作者的情感。 “鄉(xiāng)愁是”這一句式美，美在它營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律。 對(duì)應(yīng)的詩(shī)句字?jǐn)?shù)相同，呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)相似的小節(jié)美，美在整齊，美在對(duì)應(yīng)，美在情感的層進(jìn)。,結(jié)構(gòu)思路,少 年,郵票,母子情深,青年,船票,夫妻恩愛(ài),中年,墳?zāi)?生離死別,老年,海峽,思鄉(xiāng)之愁,一生,比喻,鄉(xiāng)愁,next,拓展延伸,1、這首詩(shī)用“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”等意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁。將抽象的情緒化物化了，在許多古典詩(shī)歌中，許多詩(shī)也運(yùn)用了這種寫法，你能說(shuō)出一兩個(gè)嗎？,李清照武陵春：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁； 李煜虞美人：?jiǎn)柧?/p>