1、10.1統(tǒng)訂調(diào)查(第2課)，七年級，本課是中學統(tǒng)訂部分的第2課，學生在學習了全面調(diào)查相關(guān)知識的本課是第1課的基礎(chǔ)上，學生還經(jīng)歷了收集、整理、說明和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)訂活動，了解數(shù)據(jù)處理的過程，學習和說明有關(guān)抽樣調(diào)查的知識。 學習目的： (1)理解抽樣調(diào)查及相關(guān)概念；(2)理解抽樣調(diào)查的需要和簡單的隨機抽樣調(diào)查；初步體會抽樣調(diào)查的需要和簡單的隨機抽樣調(diào)查；學習重點：抽樣調(diào)查的需要和簡單的隨機抽樣調(diào)查全校學生的新聞； 因為想知道對于體育，漫動畫，娛樂，戲曲五種電視節(jié)目的喜歡的狀況，讓學生們?nèi)绾握{(diào)查，討論，抽出一部分對象調(diào)查，然后，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推測全體對象的狀況， 將這種調(diào)查方法稱為抽樣調(diào)查，將考察的全體

2、對象稱為全體構(gòu)成全體，將構(gòu)成個體被抽出的各個樣本的個體數(shù)稱為樣本容量，創(chuàng)設(shè)一個方案，體會全面調(diào)查的方法思想，廚師在品嘗湯之前，為什么要先攪拌湯呢？ 嘗湯可以估計整個鍋的湯的味道，但是和全面調(diào)查不同，使用的是抽樣調(diào)查的方法。 你能說一下抽樣調(diào)查方法的特點嗎？這種調(diào)查是與個體、整體、樣品、樣本容量分開進行的嗎？還能舉出一些使用抽樣調(diào)查方法進行調(diào)查的例子嗎？創(chuàng)設(shè)一個方案，體會全面調(diào)查的方法思想，兩組討論，體會樣品的代表，活動中以抽樣調(diào)查的方法對部分學生進行在活動中提取樣本時，適合提取多少學生？為什么在選擇樣本時各個個體必須得到相同的機會？簡單的隨機抽樣：在提取樣本的過程中，整體中的各個個體被提取出相

3、等的機會， 這樣的抽樣方法是一個簡單的隨機抽樣.2 .小組討論，體味樣品的代表，2小組討論，體味樣品的代表，活動中如何用抽樣調(diào)查的方法選一些學生？ 說明你這樣選擇的理由。 在活動中抽出樣本時，適合抽出多少學生？在選擇樣本時，為什么每個個體必須得到相同的機會？下表是某個學生制作的樣本容量100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)訂表。 3 .能體會設(shè)置修訂案、抽樣調(diào)查的全過程，用扇形圖記述表1的數(shù)據(jù)嗎，能體會展示、3 .設(shè)置修訂案、抽樣調(diào)查的全過程，這個同學分析數(shù)據(jù)，得到樣本的情況，偵查活動結(jié)束了嗎，不然需要做什么？ 完成后，請說明理由.3設(shè)置修訂案，能體會抽樣調(diào)查的全過程，總結(jié)出用抽樣調(diào)查的方法進行調(diào)查的過程嗎？ (1)什么是抽樣調(diào)查？ (2)什么樣的調(diào)查適合于抽樣調(diào)查方法？ (3)你認為在提取樣