1、新課導(dǎo)入,同學(xué)們，你知道這什么地方嗎？,我國三大名樓（湖北武昌的黃鶴樓、湖南岳陽的岳陽樓、江西南昌的滕王閣）之一的滕王閣。,黃鶴樓,岳陽樓,送杜少府之任蜀州,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌； 2、體味分析詩歌的意蘊(yùn)，體會其中流露出的作者感情； 3、學(xué)習(xí)詩人豁達(dá)的心胸和對友情的珍惜； 4、背誦、默寫詩歌。,題目簡介,少府：官名，即縣尉。 之：到，往。任：上任。之任：即赴任。 蜀州：今四川省崇慶縣。 這是一首五言律詩，是朋友之間的送別之作。 離愁別緒,是古代詩歌中常見的一種主題，由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但此詩則

2、明朗樂觀，詩中融入很深的離別之情，所傾吐的卻是慰藉之意，不落窠臼?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是膾炙人口的名句。,走近作者,王勃（650-676）字子安，絳州龍門人，唐高中宗時應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新，明人輯有王子安集。,送杜少府之任蜀州,王勃（650676） ，字子安，絳州龍門人。年十四舉幽素科，授朝散郎，時諸王好斗雞，他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗。后任虢州參軍，犯死罪，遇赦革職。往海南探父，因溺水受驚而死。

3、有王子安集二十卷。其詩偏于描寫個人生活，亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新。除本文外，滕王閣序亦膾炙人口。 與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”,一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成就最大。,選自王子安集,作者介紹,送 別 王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草年年綠，王孫歸不歸。 【注解】： 、柴扉：柴門。 、王孫：貴族的子 孫，這里指送別的友人。,江亭夜月送別 王 勃,亂煙籠碧砌， 飛月向南端。 寂寞離亭掩， 江山此夜寒。,離愁別緒，是古代詩歌中常見的一種主題。由于古代交通不便，一旦分離，再會難期，就連通信也不容易，所以在詩中，難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩也有

4、明朗樂觀之作，如送杜少府之任蜀州，字里行間體現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度。,古代送別詩的主題,誦讀詩歌,詩歌讀音,城闕 qu 五津 jn 宦游人 hun 天涯 y 歧路 q,詩歌節(jié)奏,詩歌從內(nèi)容上可劃分為為敘事詩和抒情詩、寫景詩等。 從體裁上可分為律詩和絕句，而律詩有八句，絕句四句。 劃分節(jié)奏的規(guī)律分別為 五言“二三”或“二二一、二一二” 七言“四三”或“二二一二、二二二一”,朗讀節(jié)奏,送/杜少府/之任/蜀州 王勃 城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。 與君/離別/意，同是/宦游/人。 海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。 無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。,理解詩歌,重點(diǎn)詞語,【1】少府：官名，即縣尉。 【

5、2】之：到，往。 任：上任。 【3】蜀州：今四川省崇慶縣。 【4】城闕：指長安，送別之地。 【5】五津：泛指四川，杜少府上任之地。 【6】無為：無須，不要。 【7】岐路：分手的路口。 【8】 沾巾：沾濕手巾，指哭。,翻譯詩句,古代三秦之地，拱護(hù)長安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時，彼此間心心相??；你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都象在一起。請別在分手的岐路上，傷心地痛哭；象多情的少年男女，彼此淚落沾衣。,分析詩句,首聯(lián)：送別之地，地理形勢。 頷聯(lián)：依依話別，相互勸勉。 頸聯(lián)：千古絕唱，豪邁樂觀。 尾聯(lián)：哀而不傷，幽默勸

6、慰。,解詞釋句,城闕：指長安，送別之地。輔：護(hù)衛(wèi)。 三秦：長安周圍的關(guān)中地區(qū)。 五津：津，渡口；五津，泛指四川，杜少府上任之地。 句意：長安城被關(guān)中之地護(hù)衛(wèi)著，風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五個渡口。,首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。,點(diǎn)評：敘述了兩人一留長安，一往蜀州，將分兩地，為下文抒情奠定基調(diào)。,解詞釋句,宦游：出外做官。 句意：我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的?。?頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。,點(diǎn)評：詩人和友人都在他鄉(xiāng)做官，在異地送別更是讓人悲傷，但詩人發(fā)語卻顯得曠達(dá)。,解詞釋句,海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全中國。 比：緊靠，挨著。 比

7、鄰：近鄰。 句意：四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情誼深切的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也像近鄰一樣。,頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,點(diǎn)評：詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，去寬慰那即將遠(yuǎn)行的友人：“我們雖然天各一方，但不必悲傷。知心朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。,解詞釋句,無為：無須，不要。岐路：岔路，分手的路口。 兒女：子女，男女，這里特指青年男女。 沾巾：沾濕手巾，指哭。 句意：不要在分手的岔道上，像兒女分別那樣淚濕袖巾。,尾聯(lián)：無為在岐路，兒女共沾巾。,點(diǎn)評：此句發(fā)語高遠(yuǎn)，表明真摯的友情不會因距離的遠(yuǎn)近而有所改變，最后以勸勉作結(jié)，更顯得這首詩的可貴,賞析詩歌,賞析探究,1、首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”交

8、代了什么？ 分別點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和行人的去向 2、頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)詩人怎樣的情懷？ 惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。,賞析探究,3、如何理解頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一千古名句？ 這兩句是作者的名句，也是唐詩中數(shù)一數(shù)二的名句。大意是：只要只要四海之內(nèi)還有一個知己朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。,賞析探究,4、如何理解尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”？ 互勉，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對

9、。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。 5、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 詩歌通過別離赴任友人的寬慰和勸勉，表達(dá)了對友情的豁達(dá)態(tài)度。,賞析探究,6送杜少府之任蜀州與淮上與友人別這兩首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下，它們在表達(dá)方式與格調(diào)上有什么不同？ 送杜少府之任蜀州從大處落筆，氣勢雄渾，對將要離別的友人是寬慰和勸勉，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了一種豁達(dá)的態(tài)度，詩的格調(diào)比較昂揚(yáng)。 淮上與友人別就近寫景，情景交融，表達(dá)的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩風(fēng)比較細(xì)膩、哀婉。,【評 析】 此詩是送別的名作。詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)承之，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三

10、聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。全詩意境曠達(dá)，哀而不傷，孕豪邁于悲涼，別離中寄寓樂觀豁達(dá)的感情。 一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。,參考翻譯,長安的城闕高踞三秦中樞， 遙望岷江的五津，隔著無盡風(fēng)煙。 你我之間有難忘的離愁別緒， 因為彼此都是漂泊流離在外做官的人。 四海之內(nèi)若有知心存在， 再遠(yuǎn)的天涯也仿佛近鄰。 不要在我們揮手作別的路口， 像小兒女那樣情難自禁哭濕佩巾。,【韻 譯】古代三秦之地，拱護(hù)長安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時，彼此間心

11、心相印；你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都象在一起。請別在分手的岐路上，傷心地痛哭；象多情的少年男女，彼此淚落沾衣。,課堂練習(xí),1、這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ 與朋友的惜別之情； 積極樂觀的人生態(tài)度。 2、寫出和“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！币饩诚嗤膬删涔旁姟?莫愁前路無知己，天下誰人不識君。,3、分析首聯(lián)中“輔”和“望” 的表達(dá)效果。 “輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。 “望” 將相隔千里的京城和屬地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。,主題思想,這首詩雖是送別詩，但全詩卻無傷感之情。詩人的胸襟開闊