第15課“漫畫”歷史——學(xué)習(xí)與探究之三_第1頁
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第15課,“漫畫”歷史,學(xué)習(xí)與探究之三,北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教科書 歷史九年級下冊課件,活動主題,品歷史漫畫,什么是“漫畫”？,新華字典中”漫”字有五種解釋： （1）太滿而溢出；（2）長、廣闊；（3）遍 布，彌漫；（4）隨意，不受約束；（5）爛漫、 快樂的樣子。 由前三種解釋不難看出：漫畫是廣泛傳播的 畫，有一種擴(kuò)散的趨勢；后兩種解釋說明漫畫是 使人看了高興、快樂，而又不受固定格式約束的 畫。,活動準(zhǔn)備,（1）以小組為單位，每位同學(xué)盡可能多地收集 有關(guān)歷史漫畫和資料，結(jié)合所學(xué)歷史知識，通過對 時代背景、階級立場等方面的分析，正確評價漫畫 中的歷史事件或歷史人物。（注：所收集的漫畫必 須與本單元所學(xué)的知識有關(guān)，如圖） （2）將所收集的漫畫先通過小組篩選，然后每 小組選擇兩幅作品在課堂上展示，并進(jìn)行詳細(xì)的講 解。展示方式可以幻燈片等形式。 （3）每小組推選一名同學(xué)組成評議組在展示課 上進(jìn)行評比。（注：評分表）,古巴導(dǎo)彈危機(jī),漫畫展示,欣賞提示,例如左圖, 可從國旗的角 度出發(fā),得出 英、法、蘇聯(lián) 合“絞死希特 勒”，從而預(yù) 示二戰(zhàn)中反法 西斯同盟的作 用。,談一談

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