1、施工管理手冊培訓宣貫,1、法人管項目： 統(tǒng)一項目基礎管理模式，強化企業(yè)的項目管理策劃及資源集中調控，規(guī)范企業(yè)層面對項目的服務、監(jiān)督行為，確定企業(yè)、項目部兩個層次的責任及相互關系，促進項目管理體系有效運行。 2、系統(tǒng)化管理： 規(guī)范項目管理基本流程和方法（標準化的要求），以項目管理責任目標為中心，確定企業(yè)和項目部工作職責，提高企業(yè)行政效率，促進項目部執(zhí)行效率。 3、持續(xù)改進： 總結、提煉成功經(jīng)驗，改進項目管理制度，優(yōu)化項目管理體系，建全項目管理考核，提高項目管理績效，增厚企業(yè)積累并合理運用（信息化利用）。 4、相關方滿意： 以技術先進、成本節(jié)約、安全文明、過程環(huán)保等手段建設完美工程，實現(xiàn)建設方滿意

2、。提升企業(yè)人員道德修養(yǎng)、工作技能和職業(yè)發(fā)展前景。保障工人職業(yè)安全、技能發(fā)展和經(jīng)濟利益。加強與優(yōu)秀供應商、分包商的合作與信任，展現(xiàn)中建企業(yè)形象及管理水平（做完美工程，精品戰(zhàn)略）。,項目管理方針,一個核心： 以成本管理為核心 （效益為導向） 一條主線： 項目過程管理為主線 （過程控制） 二層管理： 企業(yè)、項目部二個層級的管理 三個基本文件： 項目策劃書、項目責任書、項目部實施計劃書 三個基本報告： 項目經(jīng)理月度報告、項目商務月度報告、項目每日情況報告,項目管理手冊中心內容“11233”,管理理念、管理工具、管理方法,“方圓圖”將工期、質量、安全和環(huán)保定義為圖形的四大支撐，明確表明了這些管理行為和目

3、標在項目管理中的關鍵支撐作用。要有大成本的概念，做好工期、質量、安全和環(huán)保管理，使其滿足國家規(guī)范、標準要求，滿足合同履約的要求，滿足項目策劃的要求，才能實現(xiàn)企業(yè)利益最大化。反之，直接影響是不滿足工期、質量、安全和環(huán)保要求所造成的直接經(jīng)濟損失，深遠影響是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)發(fā)展所帶來的市場行為和企業(yè)形象的損失。企業(yè)要加強過程檢查和考核評價，確保項目的工期、質量、安全和環(huán)保管理處于可控狀態(tài)。,工期管理是項目管理的綱，也是對業(yè)主履約、對社會誠信的要求。做好工期履約，可以減少固定成本支出，避免業(yè)主工期索賠，加大商務談判的砝碼，增強企業(yè)市場競爭力。企業(yè)要建立健全工期管理體系，做好工期策劃和進度計劃的審批

4、、檢查，加強內部管理，保證資金及勞動力、物資、設備等資源的投入，過程中實時對工期計劃進行動態(tài)調整，及時處理工期預警，加強工期索賠簽證，確保滿足合同工期要求。,質量管理是打造企業(yè)百年老店的要求。做好質量管理，可以最大限度減少質量返工的成本，避免質量事故損失，減少售后維修成本。企業(yè)要建立健全質量管理體系，做好質量策劃，堅持質量管理基本制度和基本程序，預防質量事故的發(fā)生，做好“六查五防”工作，加強質量改進。 “六查五防”： 查管理職責的落實、查規(guī)范標準的執(zhí)行、查技術方案的實施、查工程實體質量、查計量檢測試驗、查質量事故損失。 防偷工減料、防滲水漏水、防空鼓開裂、防蜂窩麻面、防尺寸偏差。,安全管理是貫

5、徹以人為本的科學發(fā)展觀的要求。做好安全管理，可以減少安全事故損失費用，避免企業(yè)市場行為方面的損失。企業(yè)要建立健全安全與職業(yè)健康管理體系，做好安全與職業(yè)健康策劃，保證安全生產(chǎn)費用投入，加強安全專項方案的審批，做好安全教育培訓工作，做好安全應急管理和安全事故的處理，加強安全巡檢和安全管理考核評價工作。,環(huán)保管理是貫徹人與自然和諧發(fā)展的要求。做好環(huán)保管理，可以減少環(huán)境事故損失費用，和諧與周邊社區(qū)、居民的關系，保證作業(yè)人員安全，減少環(huán)保影響費用支出，節(jié)約資源與能源。企業(yè)要建立健全環(huán)保管理體系，做好環(huán)保策劃，開展綠色施工，做好“四節(jié)”（節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材）工作，做好環(huán)保事故應急預案和應急響應，做好環(huán)

6、保檢查和考核評價工作。,管理方針 規(guī)則無上，做守法企業(yè)； 追求無限，創(chuàng)精品工程； 地球無雙，建綠色家園； 生命無價，圓健康人生。 遵守法規(guī)，信守承諾，持續(xù)改進，履行企業(yè)社會責任； 關注顧客，精心施工，提高質量，多創(chuàng)精品名牌工程； 關注社會，文明施工，預防污染，共建舒適生活空間； 關注員工，尊重生命，預防事故，保障員工安全健康。,工期管理 質量管理 安全管理 環(huán)保管理,工期為綱 質量為本 安全為重 環(huán)保為要,本手冊涵蓋了從工程開工到過程實施，直至完成交工保修等項目全過程的管理。 強調了項目施工、策劃先行的重要性，要求項目現(xiàn)場策劃、施工策劃、商務策劃、資金策劃等四策劃工作應形成長效機制。強調了集團

7、管控，建立健全重大項目履約督導動態(tài)管理機制。 本手冊主要適用于風電工程的施工管理標準化，基礎設施類工程可參照執(zhí)行。,基于貫徹落實項目管理“四項基本制度”，按照PDCA循環(huán)推動工作和持續(xù)改進的要求，每個章節(jié)又分為組織體系、管控流程、實施策劃、工作標準和考核評價等五個部分。,01,02,03,04,05,手冊主要內容,二 三 三 三 三,編制工期、質量、安全、環(huán)保管控流程，各工作編制工作程序。 管控流程側重于各級對工期、質量、安全、環(huán)保的管理、控制。 工作程序側重于對各項工作的具體管理、操作程序。,兩個流程=管控流程+工作程序,組織體系-三級管理,施工管理分為集團公司、公司、項目三級管理，公司下屬

8、分公司或區(qū)域公司可由公司規(guī)定其管理職能，但不能替代公司所應承擔的管理責任。,局/公司承擔的項目施工管理職能（包括但不限于以下工作）,項目部應承擔的項目施工管理職能（包括但不限于以下工作）,項目部應承擔的項目施工管理職能（包括但不限于以下工作）,三個工作標準,對工期、質量、安全、環(huán)保的管理一般規(guī)定、一般要求、一般管理制度的描述。 一般分為工作程序、實施要求和工作記錄三部分。,工作程序：,工作記錄:,1、施工準備： 項目部制訂施工準備計劃 公司生產(chǎn)主管部門審核 公司分管生產(chǎn)領導批準。 2、開工報告： 施工準備工作達到開工要求 項目部書面向公司提出開工報告公司組織核查確認 向局提出開工報告經(jīng)局批準后

9、 向建設方申請開工辦理開工手續(xù),實施要求:,三類考核評價,重點內容-工期管理,一、責任制 1、 項目部與公司簽訂的項目管理目標責任書中，應明確工期管理責任，特別要明確工期管理的獎罰措施。 2、 項目部應對工期目標進行分解，制定項目各部門和管理人員的工期責任和目標，將工期目標分解到每個分包方、每個專業(yè)、每個作業(yè)班組，并與部門、管理人員、分包單位、施工班組確定工期管理目標責任。 3、 項目部生產(chǎn)副經(jīng)理和生產(chǎn)管理部門負責現(xiàn)場作業(yè)總調度與控制，建立生產(chǎn)管理責任制及工作程序，負責現(xiàn)場的全面調度與控制。 4、 項目部應合理劃分現(xiàn)場作業(yè)面或工區(qū)，明確相關工程師負責作業(yè)面或工區(qū)的管理，建立現(xiàn)場平面、立體作業(yè)及

10、平面、空間運輸?shù)膮f(xié)調管理機制。,重點內容-工期管理,二、實施策劃書 1、根據(jù)項目策劃會議確定的管理目標和項目部實施策劃書編制任務書，項目應按照項目實施策劃書編制指南的要求，編制項目實施策劃書。 2、項目實施策劃書應在工程正式開工前完成編寫、審批、發(fā)布，確保項目部相關人員、相關部門清楚自身的任務、要求和工作方法。 3、在項目實施過程中，項目部定期對項目部實施策劃書進行分析評審、修改完善，保持其時效性。,重點內容-工期管理,三、開工報告 1、當施工準備工作達到開工要求時，項目部應書面向公司提出開工報告，公司在接到項目部開工報告后，應對項目部開工準備工作進行核查，填寫開工報告審核意見，當確認已具備開

11、工條件時，應通過辦公平臺向局提出開工報告，經(jīng)局批準后，方可正式向建設方申請開工，辦理開工手續(xù)。 2、如合同規(guī)定或建設方對開工時間有特殊要求，在施工準備工作全部完成前即開始施工，應通過辦公平臺向局提出開工報告，經(jīng)局批準后，方可開始施工，項目部必須完成工程開工必須具備的施工準備工作，其它施工準備工作必須按上述要求和程序完成。 3、開工日期以開工報告確定的日期為準。,重點內容-工期管理,四、進度管理 1、每月（周）末，項目部應根據(jù)控制性進度計劃的要求和甲方、監(jiān)理對進度的要求，以及上月（周）生產(chǎn)與進度完成情況，組織項目生產(chǎn)管理人員召開專題會議，檢討上月（周）生產(chǎn)與進度完成情況，討論決定下月（周）生產(chǎn)與

12、進度要求，形成初步的下月（周）作業(yè)性進度計劃。 2、每月（周）末，項目部應組織召開包括各分包單位、勞務隊伍參加的工程例會，檢討當前施工進度完成情況，提出下月（周）作業(yè)性進度計劃，協(xié)調現(xiàn)場施工環(huán)境、勞動力、機械等資源條件，解決各分包單位、勞務隊伍提出的需要協(xié)調解決的問題，進而形成正式的下月（周）作業(yè)性進度計劃，明確控制要求及措施，以及相關部門及人員的協(xié)作，以會議紀要的形式約束施工各方共同遵守，如有需要報建設方批準。 3、項目部應根據(jù)現(xiàn)場設備到貨情況編制里程碑計劃，并報公司領導審批。 4、現(xiàn)場管理工程師應嚴格監(jiān)督各分包商（勞務隊伍）落實進度計劃，并有效利用索賠手段，促進分包進度管理。,重點內容-工

13、期管理,五、每日情況報告 1、各工區(qū)或作業(yè)面現(xiàn)場工程師對每天的施工情況進行檢查總結，編寫施工日志，并填寫本工區(qū)或作業(yè)面的項目每日情況報告報項目生產(chǎn)經(jīng)理。 2、項目生產(chǎn)經(jīng)理對現(xiàn)場各工區(qū)或作業(yè)面的施工生產(chǎn)活動進行監(jiān)督檢查，并匯總形成項目每日情況報告報項目經(jīng)理、公司主管部門及其它有關人員。 3、項目每日情況報告報告期間為當日上班至次日上班，提交報告的時間不遲于次日上午12 點。 六、項目經(jīng)理月度報告 1、項目經(jīng)理根據(jù)項目實施的具體情況，編制項目經(jīng)理月度報告報公司（報告期為當月的日歷天，報告提交時間不遲于次月5日）。 2、企業(yè)對項目經(jīng)理月度報告進行分析、評比和考核。 3、項目經(jīng)理月度報告是考核項目經(jīng)理

14、的基本依據(jù)。,重點內容-質量管理,一、質量職責,重點內容-質量管理,二、項目質量計劃,項目部根據(jù)公司對項目明確的質量管理目標，在施工組織設計中明確質量控制重點，制定可操作的質量保證措施。 必要時編制項目質量計劃，對特殊過程、關鍵過程、重難點分部分項工程以及“新技術、新工藝、新材料、新設備”的開發(fā)引進應用的質量管理制定專門的工作計劃。 有創(chuàng)優(yōu)目標要求的項目應編制項目創(chuàng)優(yōu)策劃書。,重點內容-質量管理,三、質量創(chuàng)優(yōu),年度創(chuàng)優(yōu)計劃、三年創(chuàng)優(yōu)滾動計劃,重點內容-質量管理,四、質量檢查,重點內容-質量管理,五、質量改進,重點內容-質量管理,六、質量教育培訓,重點內容-質量管理,七、檢驗與試驗,重點內容-質

15、量管理,八、計量器具管理,重點內容-質量管理,九、樣板引路與工藝評定,重點內容-質量管理,十、旁站監(jiān)督,重點內容-質量管理,十一、隱蔽驗收,重點內容-質量管理,項目部對進場原材料、半成品、中間產(chǎn)品、施工過程已完工序、分項工程、分部工程及單位工程，即從工程開工到工程竣工交付的全過程進行成品保護管理。 項目應在施工組織設計中制定成品保護措施，確定保護對象、明確保護方法和責任人，科學、合理安排施工生產(chǎn)，減少交叉作業(yè)等人為因素造成的成品破壞。,十二、成品保護,重點內容-質量管理,十三、關鍵過程和特殊過程 （1）關鍵過程 對施工質量起決定性作用的過程。 1、通過加工形成關鍵、重要特性的過程。 2、施工難

16、度大、質量不穩(wěn)定的過程。 （2）特殊過程 對施工質量是否合格不易或不能經(jīng)濟地進行驗證的過程。 1、過程的輸出不能由后續(xù)的監(jiān)視和測量加以驗證，包括僅在產(chǎn)品使用或服務已交付之后問題才顯現(xiàn)的過程。 2、驗證成本高，通過實施過程確認，可以適當減少驗證的頻次。 3、特殊過程的產(chǎn)品往往通過并滿足了通常的檢驗和試驗要求，當時要判定為合格品，但不一定就是合格品。,樁基礎施工、焊接施工、大體積混凝土施工、預應力張拉施工、防水工程施工、防火防腐工程,上述特殊過程、高大模板工程施工、鋼筋機械連接施工、鋼結構工程,重點內容-質量管理,十四、質量驗收,重點內容-質量管理,十五、質量問題的處理,重點內容-安全管理,一、項

17、目安全人員配備,重點內容-安全管理,二、安全管理基本制度,危險源辨識、評價與控制 安全專項方案 安全技術交底 安全驗收 安全教育培訓 安全生產(chǎn)費用 應急管理與安全事故 特種作業(yè)人員管理 勞動防護用品管理,重點內容-安全管理,二、安全生產(chǎn)目標責任制 1、公司應與項目部簽訂項目管理目標責任書及 安全生產(chǎn)責任書中，應明確項目安全管理目標和責任。 2、 項目部應根據(jù)項目管理目標責任書及安全生產(chǎn)責任書，結合項目特點，對安全目標進行分解，制定安全事故的控制目標、安全生產(chǎn)基礎管理目標以及安全文明工地創(chuàng)優(yōu)目標，將目標分解到相關的崗位。 3、 項目部應將安全目標分解到各分包方、各專業(yè)、各作業(yè)班組，并與分包單位、

18、施工班組簽訂安全生產(chǎn)責任書，明確安全目標以及控制要求、考核辦法和處罰辦法。 4、項目部應建立、健全安全管理機構，明確各崗位的責任人員、責任內容、和考核要求，明確各崗位之間的接口，并在制訂對責任落實情況的檢查辦法和對各級各崗位執(zhí)行情況的考核、獎罰規(guī)定。,重點內容-安全管理,三、危險源的管理,重點內容-安全管理,四、危險性較大的分部分項工程,重點內容-安全管理,五、超過一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程,重點內容-安全管理,六、安全技術交底 1、各項目部必須建立健全和落實安全技術交底制度。 2、安全技術交底必須按工種分部分項交底。施工條件發(fā)生變化時，應有針對性的補充交底內容；冬雨季節(jié)施工應有針對氣

19、候特點的安全技術交底。工程因故停工，復工時應重新進行安全技術交底。 3、安全技術交底必須在工序施工前進行，并且要保證交底逐級下達到施工作業(yè)班組全體作業(yè)人員。 4、安全技術交底必須有針對性、指導性及可操作性,交底雙方需要書面簽字確認，并各持有一套書面資料。 5、安全技術交底依據(jù)施工組織設計和專項施工方案，交底資料應接受項目安全總監(jiān)監(jiān)督。安全總監(jiān)應審核交底的準確性、全面性和針對性并存檔。,重點內容-安全管理,七、安全驗收,重點內容-安全管理,八、安全教育培訓,重點內容-安全管理,九、三級安全教育 1、公司級崗前安全教育，培訓時間不少于15小時。 2、項目級安全教育，培訓時間不少于15小時。 3、班

20、組級安全教育，培訓時間不少于20小時。 4、作業(yè)人員進入新的崗位或新的施工現(xiàn)場前，應接受安全生產(chǎn)教育培訓，未經(jīng)教育培訓或考核不合格的，不得上崗。 5、項目經(jīng)理部應建立安全教育培訓檔案，記錄教育培訓情況，受教育者應簽字確認，嚴禁代簽字。,重點內容-安全管理,十、應急預案 1、項目部應根據(jù)項目的施工特點以及周邊環(huán)境識別項目潛在的事故，根據(jù)各類不同事故制定項目的應急預案。 2、應急預案應參照生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則（AQ/T 90022006）和中建總公司施工現(xiàn)場職業(yè)健康安全和環(huán)境管理應急預案及案例分析的要求編制。 3、應急預案要經(jīng)過項目部技術、質量、安全、物資、財務、商務等部門綜合

21、評審，對預案中涉及的技術措施、設備設施以及資金進行評審，保證應急預案的可行性，經(jīng)項目經(jīng)理審核后報公司應急主管部門批準。 4、各級應急領導小組、應急工作小組及工程項目現(xiàn)場工作組應定期組織分級應急預案的培訓，掌握事故預防、響應要求、現(xiàn)場控制及綜合協(xié)調等內容，提高應急處置能力。 5、各級應急搶險隊伍和人員，定期進行針對性的專業(yè)訓練。 6、工程項目參建各方施工人員進行突發(fā)事件應急逃生、自救及互救、配合方面的培訓。,重點內容-安全管理,十一、特種作業(yè)人員管理 1、項目部要按照建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定（建質200875號）對特種作業(yè)人員進行管理。 2、建筑施工特種作業(yè)人員必須經(jīng)建設主管部門考核合格，取

22、得建筑施工特種作業(yè)人員操作資格證書（以下簡稱“資格證書。 3、建筑施工特種作業(yè)包括： （1）建筑電工； （2）建筑架子工； （3）建筑起重信號司索工； （4）建筑起重機械司機； （5）建筑起重機械安裝拆卸工； （6）高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工； （7）經(jīng)省級以上人民政府建設主管部門認定的其他特種作業(yè)。 4、特種作業(yè)人員進場時，項目部要核對特種作業(yè)人員的建筑施工特種作業(yè)人員操作資格證書，保留資格證書的復印件，建立特種作業(yè)人員臺賬。,重點內容-安全管理,十二、安全生產(chǎn)檢查 1、綜合檢查 項目部每月組織開展一次安全生產(chǎn)文明施工綜合檢查，可與綜合考評同步。 2、專業(yè)性檢查 項目部應組織就某一專業(yè)的安全問題或在施工中存在的普遍性安全問題及慣性事故進行單項檢查。 3、季節(jié)性檢查 要及時主動了解氣候的變化情況，根據(jù)項目所處的施工地點的氣候特點，針對氣候特別是極端天氣情況可能帶來的危害進行安全檢查。 4、節(jié)假日檢查 節(jié)假日前后以及節(jié)日加班，項目部要組織進行安全檢查，更要重視對加班人員的安全教育，同