1、候課,第五節(jié) 不斷變化的地表形態(tài),制作者：趙國啟,教學(xué)目標(biāo),1.知道海陸變遷的原因，通過對(duì)海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力。 2.會(huì)觀察分析，形成科學(xué)的思維方法。 3.通過從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究，提高探究事物本質(zhì)的科研興趣。,重點(diǎn)難點(diǎn)：1.利用大陸漂移學(xué)說解釋現(xiàn)象 2.尋找大陸漂移的證據(jù),你聽說過“滄海桑田”的來歷嗎？,海陸的變遷,陸地變海洋 海洋變陸地,滄海桑田,喜馬拉雅地區(qū)發(fā)現(xiàn)的 海洋生物的化石,這些古海洋生物化石怎么跑到高山上去了？,想一想,閱讀課本32頁海陸變遷，回答：,現(xiàn)代科學(xué)研究表明，（ ）和（ ）是造成海陸變遷的主要原因；另外，（ ）

2、、（ ）等，也會(huì)引起海陸變遷。,比一比，看誰識(shí)記速度快,我自信，我是 最棒的！,地殼運(yùn)動(dòng),海平面的升降,河流作用,人類活動(dòng),究竟是哪些力量造成了滄桑變化呢？,自從有了人類社會(huì)以來，人們 一直沒有停止過對(duì)地球的研究，那么，地球的歷史又是什么樣的呢？遠(yuǎn)古時(shí)代的地球和我們 現(xiàn)在的一樣嗎？,請(qǐng)同學(xué)們 觀察下面的地圖，看誰有什么重大的發(fā)現(xiàn)？,南美洲,非洲,大西洋,大西洋兩岸明顯的對(duì)應(yīng)性,魏格納的故事,1910年的一天，年輕的德國科學(xué)家魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上一幅世界地圖上。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？” 他的腦海里再也平靜不下來：非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起

3、的，也就是說他們之間原來并沒有大西洋，只是后來因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離，大陸會(huì)不會(huì)是漂移的？帶著這個(gè)疑問，他做了大量的艱苦的調(diào)查研究工作，找到了一些重要的證據(jù)。,大 陸 漂 移 的 證 據(jù) 大陸拼合圖,魏格納經(jīng)過艱苦的考察終 于提出了三方面的證據(jù)： 第一，大西洋西岸的許多生 物有親緣關(guān)系；第二，大 西洋兩岸的巖 石、地層和褶 皺也相吻合； 第三，在古氣 候方面，兩極地區(qū)有熱帶 沙漠的征兆，而且在赤道 森林中找到了冰蓋。,大 陸 漂 移,大家快來總結(jié)呀,1.海陸變遷的原因有哪些？,2.大陸漂移學(xué)說是誰提出來的？它的主要內(nèi)容是什么？,達(dá)標(biāo)測評(píng),一、填空： 1、現(xiàn)代科學(xué)研究表明，（ ）和（ ）

4、是造成海陸變遷的主要原因；另外，（ ）、（ ）等，也會(huì)引起海陸變遷。 2、在世界地圖上，南美洲大陸（ ）部分 與（ ）洲大陸凹進(jìn)部分幾乎是吻合的。 3、大陸漂移學(xué)說是由德國科學(xué)家（ ）提 出來的，他認(rèn)為2億年前，地球上各大洲是（ ）的一塊大陸。,二、選擇題：,1、在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海陸變遷的證據(jù)是（ ） A.青藏高原目前正在不斷抬升 B.古代書籍記載此處是海洋 C.在青藏高原的巖層中發(fā)現(xiàn)海洋生物化石 D南部邊緣的喜馬拉雅山曾是海洋 2、海陸變遷的直接因素不包括（ ） A、地殼運(yùn)動(dòng) B、海平面的升降 C、地球公轉(zhuǎn) D、河流的作用與人類活動(dòng) 3、我國喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，它能證明（ ） A、海洋上升變成陸地 B、陸地下降變成海洋 C、大陸飄移假說 D、板塊構(gòu)造學(xué)說,制作者：趙國啟 2009.9,謝謝！,同學(xué)們，偉大的理論往往來自于那些細(xì)小的發(fā)現(xiàn)：牛頓由蘋果落地發(fā)