1、,你看那水中的蝌蚪， 不就像游動的逗點？,大自然在水面上寫著： 春天已到人間。,溪水歡舞,你看那天空飛翔的大雁， 不就像省略號一串？ 大自然在藍天上寫著： 秋天就在眼前。,銀裝素裹,這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言， 一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是,大自然的語言,竺 可 楨,(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。),竺可楨（1890-1974），浙江 上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學(xué) 家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開的。,檢查預(yù)習(xí),讀,準,啦,.,銷聲匿跡：,載途,連翹,翩然:,衰草連天,

2、孕育:,周而復(fù)始：,zi,qio,shui,n,yn,pin,f,比喻醞釀著新事物。,動作輕快的樣子,原意是不公開講話，不公開露面。這里只昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。,一次又一次的循環(huán)。,簌簌,s,衰草連天鬢毛衰 連翹翹尾巴 差異差遣差勁參差 播種耕種 落葉丟三落四落枕 觀測道觀,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,區(qū)別讀音,1、什么叫物候和物候?qū)W？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,速讀課文，自主思考：,閱讀小標兵,1、什么叫物候和物候?qū)W？,草木榮枯、候鳥去

3、來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？,4、古今的差異。,1、緯度的差異；,2、經(jīng)度的差異,3、高下的差異；,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古今差異對物候的影響,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,這幾個因素能否調(diào)換順序？,不能，因為這四個因素是

4、由： 由 到 由 到,主,次,空間,時間,邏輯順序,4、研究物候?qū)W有什么意義？,1、首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期； 2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期； 3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)； 4、避免或減輕害蟲的侵害； 5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,劃分段落層次，理清全文思路,第一部分（1-3）什么是物候和物候?qū)W。 第二部分（4-5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。 第三部分（6-10）物候現(xiàn)象的決定因素。 第四部分（11-12）物候觀測研究的意義。,理清說明順序,引出物候和物候?qū)W 物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。 決定物候現(xiàn)象來臨的因素,思路清晰，層次分明。,啟示：寫說明文要有條理， 做到思路

5、清晰，層次分明。,研究物候?qū)W的意義。,邏輯順序,舉例子,舉例子是常用的說明方法，是用典型的例子，說明事物特征或事理屬性的方法。使讀者對不熟悉的事物或抽象深奧的事理有具體明晰的認識。,列數(shù)字 作比較 下定義,說明方法及其作用,舉例子是本文的主要的說明方法。請在文中找例句。,早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。,晚春五月初：南京刺槐開花只比北京早十天。,大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。,濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。,緯度 因素,經(jīng)度 差異,高下 差異,秋冬之交：山腳有霜而山腰反而無霜。,在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功在山腳反而不適宜。,古今 差異,17

6、41到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初喬 木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。,列數(shù)字 作比較,指出下列句子所用的說明方法，并分析其作用。 1、物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。 2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。,此句運用打比方的說明方法，把活生生的生物比作“活的儀器”，生動形象地說明了生物復(fù)雜靈活這一“活”的特點。,此句運用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性，具有很強的說服力。,1.看注釋 想： 如把文章的標題改為一門

7、豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W，好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？,將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。,整體把握,擬人激發(fā)讀者的閱讀興趣。,一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個 季節(jié)安都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，以此安排農(nóng)事。,你看這樣開頭好嗎?為什么?,品 味 語 言,1、分析課文第一部分,（一）齊讀第一自然段。,1、本段主要描寫了什么？,2、本段是按什么順序來說明的？標出有關(guān)詞句。,3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語？請同學(xué)們仔細揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫狻?明確：,1、本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫

8、了一年四季的物候現(xiàn)象。,2、本段按春夏秋冬的時間順序來寫的。 表示時間的詞語有；立春過后再過兩個月不久到了秋天準備迎接，條理十分清楚。,3詞語評點：,寫春：,大地蘇醒,冰雪融化,草木萌發(fā),次第,“蘇醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機勃勃的景色。,“融化”寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花 開的美景，透漏著暖暖的春意。,“萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機和活力。,“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的 熱鬧情景。,燕子翩然歸來,植物“孕育”果實,“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。,“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。,寫夏：,

9、寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌,“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。,“風(fēng)雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng) 狂雪大，寒氣逼人。,“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切 準備，寫得有情有感，十分形象。,“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。,“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位 知冷知熱、善解人意的天使。,第一自然段,概括：在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。,冬,春,夏,秋,冰雪融化,草木萌發(fā),燕子歸來,布谷鳥來,果實成熟,葉子變黃,北雁南飛,昆蟲匿跡,孕育果實,衰草連天,一年四季風(fēng)景圖,時間順序,描寫 擬人,生動,（二）齊讀第二自然段。,1默讀課文，然后總結(jié)段意。,2本段是按什么

10、順序來說明的？標出有關(guān)詞句。,3本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請同學(xué)們仔細揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫狻?草木榮枯,候鳥歸來,杏花,傳語,耕地,桃花,暗示,種谷子,布谷鳥,唱歌,割麥插禾,時間順序,3花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性。,1.舉例說明什么是大自然的語言。,2,邏輯順序,第二自然段,杏 花：,桃 花：,布谷鳥：,傳 語,暗 示,唱 歌,舉例子,擬 人,由植物到動物,由早到晚,邏輯順序,時間順序,品 味 語 言,1.2 段文字好在哪里？,描寫生動形象,用詞典雅、生動、簡潔

11、,富有表現(xiàn)力。,運用擬人修辭手法,把大自然寫活了.賦予了人的思想感情,大大加強了說明的生動性和文章的可讀性.,本文語言除了生動、優(yōu)美、 形象外還有什么特點？ 請舉例說明。,準確、嚴謹。,（1）古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。（2）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。（3）這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜兒山腰反而無霜。,體會說明語言的準確性與嚴謹性,說明文語言： 1、解釋詞語 2、帶詞解釋句子意思 3、刪去后（替換后）句子意思與實際情況不符（與原句意思

12、不一致、意思太絕對） 4、體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。,（1）古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。,“許多”是很多的意思， 如果去掉原句就變成了古代流傳下來的所有農(nóng)諺都包含了豐富的物候知識，與實際情況不符， 因此“許多”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！白笥摇币辉~可否去掉？為什么？,去掉后就變成看剛好遲十天，是確切天數(shù)， 與實際情況不符。,不能去掉。 “左右”表示估計、是約數(shù)。,體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴謹性。,這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，

13、常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。如果去掉常表達效果有區(qū)別嗎？,有區(qū)別。 “?！笔墙?jīng)常的意思， 能準確地體現(xiàn)出山腳有霜而山腰無霜的普遍現(xiàn)象， 這樣表達更準確也體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,說明文語言： 1、解釋詞語 2、帶詞解釋句子意思 3、刪去后（替換后）句子意思與實際情況不符（與原句意思不一致、意思太絕對） 4、體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。,本文的語言特色：,（1）說明語言生動、形象,（3）文章語言準確、嚴密,運用描寫、擬人的寫法，加強了說明文的生動性，增強了文章的可讀性。,體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴謹性。,優(yōu)美典雅,生動形象,準確嚴謹,（2）說明語言優(yōu)美、典雅,大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。,請運用課文介紹的知識來解釋這 一奇怪的現(xiàn)象。,這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素高下的差異：“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。”,你還知道哪些大自然的語言？ 包含了什么物候知識？,麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 魚跳水，有雨來。 燕子低飛要落雨。,古代農(nóng)諺選粹,古代農(nóng)諺選粹,癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣睛。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑