1、小二（2）歡迎您！,窗前的氣球,靜靜地躺 呆呆地望 高興地笑 緊緊地拴 悄悄地猜 嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳,可愛(ài)的笑臉逗人的小臉,他覺(jué)得真沒(méi)意思。,快速朗讀課文1、2自然段 思考：科利亞為什么覺(jué)得沒(méi)意思？ 用筆畫(huà)出相關(guān)的句子。,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他，他也不能到病房外面去。,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他，他也不能到病房外面去。,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，（ ）不能來(lái)看他，（ ）不能來(lái)看他，（ ）不能來(lái)看他他也不能去_，不能去_不能去_ .,“科利亞，你得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，（ ）不能來(lái)看你，（ ）不能來(lái)看你，（ ）不能來(lái)看你你也不能去_，不能去_不能去_.”,除了對(duì)面

2、的樓房和一角天空以外，什么也看不見(jiàn)。,一角天空,樓房,除了對(duì)面的樓房和一角天空以外，什么也看不見(jiàn)。,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。,_的科利亞,他覺(jué)得真沒(méi)意思。,高興地笑了？,快速朗讀課文3、4、5、自然段 思考：科利亞為什么高興地笑了？ 用筆畫(huà)出相關(guān)的句子。,科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。,科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。,這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳。,這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。

3、他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳。,這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳。,這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳。,他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳，有的說(shuō)：（ ）,有的說(shuō)：（ ）, 有的說(shuō)（ ）,窗前的氣球，代表同學(xué)們問(wèn)候科利亞。,窗前的氣球，代表同學(xué)們問(wèn)候科利亞。,科利亞,_ _,科利亞明白了同學(xué)們的,科利亞望著窗外那張逗人的“小臉