1、數(shù)學四年級的第一卷，因為數(shù)學，回顧舊知識，1，如何尋找一個數(shù)2，一個數(shù)的倍數(shù)有限？ 3、2的最小倍數(shù)是什么？ 有最大的倍數(shù)嗎？ 本節(jié)課的學習目的：1.理解系數(shù)概念，求一個數(shù)的系數(shù)。 2 .理解質數(shù)和數(shù)的意思。 3 .可以準確地判斷一個數(shù)是素數(shù)還是復數(shù)。 王老師把12個學生分組工作，要求每組人數(shù)相同，有幾種分法呢，乘以兩個個數(shù)，乘數(shù)又稱因子，所以也稱1、12、3、4、2、6為12個因子。 112=12，26=12，34=12，12的因素是：1，12，3，4，2，6 .學生研究一個數(shù)量的因素是什么。 的雙曲馀弦值。 將兩個自然數(shù)相乘得到一個數(shù)，這兩個數(shù)稱為這個數(shù)的系數(shù)。 用字母表示，a b=c(a

2、.b.c .都是自然數(shù)) ab被稱為c的因數(shù)。 15的系數(shù)有那些嗎？ 有哪些因素24有哪些因素，自主學習，小組討論，15個因素是： 1，3，5，15。 十八個因素是一、二、三、六、九、十八。 二十四個因素是一、二、三、四、六、八、十二、二十四。 十五的因素是一、三、五、十五。 十八個因素是一、二、三、六、九、十八。 二十四個因素是一、二、三、四、六、八、十二、二十四。 的雙曲馀弦值。 一個系數(shù)的個數(shù)有限，一個數(shù)最小的系數(shù)是1，最大的系數(shù)本身。 觀察以下幾個系數(shù)的特征，可以發(fā)現(xiàn)這些個的系數(shù)有共同的特征嗎？導出1-10的各數(shù)的所有因子，第一個因子是：() 6的因子是： () 2的因子是： () 7

3、的因子是： () 3的因子是： () 8的因子是： () 4的因子是2的因子： 9的因子： 3的因子： 4的因子： 5的因子： 6的因子： 7的因子： 8的因子： 1的因子： 10的因子： 1、1、3、1、5、1、7的順序喀嚦聲。 1和其本身以外，其他系數(shù)的數(shù)稱為合訂數(shù)。 的雙曲馀弦值。 1不是素數(shù)也不是整數(shù)。 因為只有一個系數(shù)。 為方便起見，研究倍數(shù)和系數(shù)時，一般指不為0的自然數(shù)。 最小素數(shù)是.1不是素數(shù)也不是素數(shù)。 同學們，2，4，要注意的是亞麻跌！ 亞麻跌！ 亞麻跌！ 亞麻跌！ 你一定會的！ 在6、17、41、28、21、27、13、35、43、55、63中，它們的數(shù)量是素數(shù)，哪些是合并數(shù)？ 素數(shù)： 17，41，13，43 .數(shù)數(shù)： 6，28，21，27，35，55，63，同