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1、想別人沒想到的,深山藏古寺,繪“藏”,如果要讓你們在這么大一張紙上畫盡可能多的駱駝，你會怎樣畫？,自由讀課文,要求： 注意讀準(zhǔn)字音，畫出生字新詞. 說說課文講了一件什么事？,閱讀提示,召集 他倆 駱駝 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟,zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w,課文講了一件什么事？,我來講一講：,講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能 在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。最 后小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。,1.三個徒弟各畫了什么？大、二徒弟各是 怎么想的？ 2.畫師是怎么評畫的呢？你覺得誰畫得 最

2、棒？為什么？ 3.從三個徒弟的畫中，你體會到什么？,討論：,大徒弟畫駱駝,二徒弟畫駱駝,小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,我來說,小徒弟畫得最棒！,比較三個徒弟的畫法，用“雖然但是” “不但而且”來說一說這三幅畫，你認(rèn)為誰畫的最棒？,畫師看了看他倆的畫， 沒有露出滿意的神情。,當(dāng)他拿起小徒弟的畫時， 禁不住點頭稱贊。,你們看這幅畫，畫上雖然只有兩駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,連綿起伏： 若隱若現(xiàn)：,連續(xù)不斷而且起伏不平。,隱隱約約，看不清楚

3、。,聽了畫師的話，你們明白畫師為什么稱贊小徒弟的畫嗎？大徒弟和二徒弟明白了沒有？你從哪個詞看出來？,恍然大悟 什么叫“恍然大悟”？他們“悟”到了什么？用“原來”說話。,我會思考,生活中,換一個角度去思考問題, 會有意想不到的效果。 我們也知道了只要肯動腦筋， 大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)， 就會有意想不到的收獲。,假如要你畫“踏花歸來馬蹄香”圖，你要怎么畫？,有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；,有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。,只有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考官見了十分欣喜，當(dāng)眾表揚了他。,從這幅圖中你可以看到什么？,挑水,只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新精神的孩子。,作業(yè)

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