1、一、導入新課,能說出描寫西湖的詩句來嗎?,人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，足見杭州西湖的名氣。同學們，杭州西湖現(xiàn)在是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數(shù)文人墨客為它流下不少傳世佳作。,接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里,最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 白居易,欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 蘇軾,未能拋得杭州去 一半勾留是此湖 白居易,西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點構(gòu)成。 一山（孤山） 兩堤（蘇堤、白堤） 三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景（曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭

2、印月）,西湖孤山,蘇堤,白堤,阮 公 墩,小瀛洲,花港觀魚,花港觀魚公園位于蘇堤南段以西，在西里湖與小南湖之間的一塊半島上。南宋時，內(nèi)侍官允升曾在離這里不遠的花家山下結(jié)廬建私家花園，園中花木扶疏，引水入池，蓄養(yǎng)五色魚以供觀賞怡情，漸成游人雜沓頻頻光顧之地，時稱盧園，又以地近花家山而名以花港。宮廷畫師創(chuàng)作西湖十景組畫時，將它列入其中。,蘇堤春曉,蘇堤南起南屏山麓，北到棲霞嶺下，全長近三公里，它是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的淤泥構(gòu)筑而成。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。,斷橋殘雪,斷橋殘雪有幾種解釋，較通行的說法是，每當雪后初晴，來至斷橋上往西，往北眺望，孤山

3、，葛嶺一帶樓臺上下，如鋪瓊砌玉，晶瑩朗澈，有一種冷艷之美。 又有人認為，大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如鏈。日出映照，斷橋向日橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長長的白鏈到此中斷了，故以“殘雪”名之。,雷峰夕照,雷峰，位于凈慈寺前，為南屏山向北伸展的余脈，瀕湖勃然隆重起，林木蔥郁。其冊雖小巧玲瓏，名氣在湖上卻是數(shù)一數(shù)二，因為山巔曾有吳越時建造的雷峰塔，是西湖眾多古塔中最為風光也最為風流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虛，連山名也換成了夕照山。,柳浪聞鶯,柳浪聞鶯公園，地處西湖東南隅湖岸 ，占地約二十一公頃。她的前身，是南宋御花園聚景園，其范圍南起杭州舊城清波門外，北至涌金門下，東倚

4、城垣，西臨西湖水面，而且還包括了接近湖岸的若干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。,南屏晚鐘,南屏山一帶山嶺由石灰?guī)r構(gòu)成，山體多孔穴，加以山峰巖壁立若屏障，每當佛寺晚鐘敲響，鐘聲振蕩頻率傳到山上，巖石、洞穴等為其所迫，加速了聲波的振動，振幅急遽增大后形成共振。巖石、洞穴 便隨之產(chǎn)生音箱效應，增強了共鳴。同時，鐘聲還以相同的頻率飛向西湖上空，直達西湖彼岸，碰上對岸由火成巖構(gòu)成的葛嶺、回音迭起。 尤其是在天氣交響混合，共振齊鳴，悠悠揚，經(jīng)久不息。,平湖秋月,平湖秋月景區(qū)位于白堤西端，孤山南麓，瀕臨外西湖。,曲院風荷,“曲院”原是南宋朝廷開設的釀酒作坊，位于今靈隱路洪春橋附近，瀕臨當時的西湖湖岸，

5、近岸湖面養(yǎng)殖荷花，每逢夏日，和風徐來，荷香與酒香四處飄逸，令人不飲亦醉。,三潭映月,三塔平面呈等邊三角形分布，每邊長六十二米。每逢仲秋時，皓月當空，水天相映，塔中點燃燈燭，與明月上下爭輝。賞月游湖者搖漿前來，攪動滿湖銀輝，天月，水月，塔月，心中之月，融為無限的悠思和寄托，怡然忘歸。,雙峰插云,巍巍天目山東走，其余脈的一支，遇西湖而分弛南北，形成西湖風景名勝區(qū)的南山、北山。其中的南高峰與北高峰，古時均為僧人所占，山巔建佛塔，遙相對峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，嵐翠霧白，塔尖入云，時隱時顯，遠望氣勢非同一般。,過渡語: 西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這里的人還

6、是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。 自古以來，春花秋月，還是夏水冬雪，都是文人吟詠的對象，那么通過同學們的預習后,你認為這篇山水小品文是寫什么景色的？ 能說出帶“雪”的一句詩來嗎？,1欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 盧 綸：塞下曲2遙知不是雪，為有暗香來。 王安石：梅花3孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 柳宗元：江雪4柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 劉長卿：逢雪宿芙蓉山主人5青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 王昌齡：從軍行6欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李 白：行路難 7窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜 甫：絕句,湖 心 亭 看 雪,張岱,教學目標： 1.知識目標：掌握一些重要字詞，了解白描

7、的手法； 2.能力目標：學習敘事、寫景和抒情相結(jié)合的寫法； 3.情感目標：由理解作者的精神世界到尋求人生的啟示； 4.教學重點：在深入理解課文內(nèi)容的基礎上熟讀成誦； 5.教學難點：理解作者精神世界，寫景與敘事抒情的寫法；,張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。 代表作:陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。總帶有淡淡的哀愁。,作者簡介,（四）、走進課文,本文寫于明朝滅亡后，大約1645年，

8、它是張岱小品的傳世之作。作者追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。,湖心亭位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。,1、基本情況了解,毳( )衣,霧凇( ),沆 ( )碭( ),鋪氈( ),更( )定,.,.,崇( )禎 ( ),更( )有此人,強( )飲,誰來試一試:,cu,s

9、ng,hng dng,gng,zhn,gng,qing,崇禎（ ）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gng)定，余挐一小舟，擁毳(cu)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sng)沆(hng)碭(dng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?Chng zhn,湖中人鳥聲俱絕,一童子燒酒爐正沸,誰來讀一讀:,注意節(jié)

10、奏,一層：出游時間，氣候、環(huán)境。 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 二層：船中所見雪景（遠景） 是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,4、課文翻譯,.,明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中行人、飛鳥的聲音都沒有了。 這一天，晚上八點了，我劃一條小船， 穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，（只見）天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上映出的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，

11、像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。,三層：湖心亭偶遇佳客 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 四層：道出張岱內(nèi)心情感世界 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童正把酒爐里的酒燒得滾沸了。（他們）見到我，非常高興地說：“湖中怎么可能還有這種人？” 拉著我一起喝酒。我痛飲三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。 下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有同你相公一樣癡的人呢。”,探究學習,1.“看雪”的時間是

12、 ？ 地點是 ？,2.寫雪大的句子是 ？ 寫冬雪寒冷威嚴的句子是 ？,崇禎五年十二月,西湖,湖中人鳥聲俱絕,大雪三日,“絕”: 消失, 從聽覺上表現(xiàn)冬雪的威嚴.,3.湖心夜景給作者總的印象是什么？,霧凇沆碭, 天與云,與山,與水,上下一白.,4.寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？,堤亭舟人,痕點芥粒,5 .來到亭上,看到了什么? （ ）,人,6、“長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒” 改成“長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已”好不好？為什么？ 借這縮小的量詞來表現(xiàn)人、物的渺小，與蒼茫浩大的天地形成對比,寄托了作者對人生渺小的感嘆。,熱情好客 充滿驚喜,硬喝下,拉余

13、同飲,余強飲三大白,9. 舟子對作者的評價是哪個字？為什么？,“癡”；有獨自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷,因為偶逢知己而無限喜悅,&1、在課文中找出表明看雪的時間、地點、天氣環(huán)境狀況的句子？ &2 、文中具體寫雪景的句子是哪幾句？有什么特點？抒發(fā)了作者怎樣的感情？,崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,句子： “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。” 特點：用白描手法，簡練樸素,不加渲染 。 感情：作者是一個超凡脫俗、孤高自傲的文人雅士,課文表達了他清高自賞的感情和淡淡的愁緒。,5、語句分析（答案僅供參考）,&3、“

14、獨往湖心亭” 與“舟中人兩三粒而已”前后內(nèi)容表達很矛盾，你知道這其中的奧秘嗎？ “獨”字不僅寫出了數(shù)量，更寫出了張岱與眾不同的心態(tài)與情趣，舟子在猶如不在，知己難覓，由此可見他孤傲清高的性格。 &4、同學們再繼續(xù)找一找，文章中哪一個字最能概括張岱的性格 ？,舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?這一句中的“癡”字,&5、文章結(jié)尾處舟子說張岱“癡” ，都云作者癡，誰解其中味？,參考答案： 結(jié)尾引用舟子的話“莫說相公癡，更有癡似相公者！”一個“癡”字似貶實褒，這是對張岱的最確切的評價。他癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于世俗之外的閑情雅致。,寫作特色,白 描 手 法,白描是一種描寫方法。原是中

15、國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫法。為一種描寫方法，是指抓住事物特征，以簡練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫方法。,霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,雪景描寫：,（白描）,自然質(zhì)樸 不事雕琢,在寫作上：白描是指抓住事物的主要特征， 用簡練樸實的文字，只寥寥幾筆就勾勒出 事物形象的方法。,不施濃墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容 詞和修辭，只抓住描寫對象與眾不同的 地方，作如實的交代。,白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明 的圖畫，使人如身臨其境。,天凈沙秋思 馬致遠

16、枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,作者只是利用白描手法 對景物進行了排列，就 勾勒出一幅”天涯游子 圖”成就一首千古絕唱。,白描手法寫人范例: “一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。” 魯迅故鄉(xiāng)中的楊二嫂 “他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)” 唐弢瑣憶中的魯迅先生,最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的筆尖.,一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個”大”字.,魯迅阿長與

17、山海經(jīng)中的長媽媽,白描用于寫人，只三言兩語即可勾畫出人 物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。,如一面中寫魯迅的手：“竹枝似的手”。 故鄉(xiāng)中寫中年閏土的手：“像松樹皮” 。,又如背影里父親的體態(tài)、衣著、動作描寫，特點突出，形象鮮明，而又真摯感人。,胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾,江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪 。,對比閱讀,白描,清高自賞 淡淡愁緒,烘托,懷才不遇 的孤獨感,結(jié) 論,小結(jié),夜深人靜的雪夜獨賞湖景，云霧彌漫，山水、云天一片蒼茫，那“上下一白，”惟長堤一痕“的雪景，既展現(xiàn)出淡泊、渾樸的境界，又寫出了作者雪夜獨游的孤寂心境。一個

18、“癡”字正點出了他鐘情山水的獨特個性。 本文文字淺近，淡雅，形象直觀、鮮明， 像一首秀美雋永的山水詩，又像一幅淡墨描 繪的山水畫，使人身臨其境，目睹其形而拍 案叫絕。,看雪,寒夜獨舟,環(huán)境：,湖中人鳥聲俱絕,景,人,全景廣漠,特寫渺小,爐旺酒沸,拉余同飲,（大）,（?。?（熱）,（冷）,情景對比,情景對比,（孤獨）,（巧遇 知己）,抒發(fā)：,懷戀之情 隱逸之趣,板書,小結(jié)：作者用”一痕”“一點”“一芥”“兩三?！边@些簡練樸素的文字，不加渲染，只用點線組合,高度抽象, 構(gòu)成一幅富有意境的藝術(shù)畫面。,7、不是知己嗎，為何不互留姓名? 他只愿融入自然中，和自然為友，而不愿進入世俗的生活，這就表明張岱的孤高情懷和癡迷于世俗之外的高雅之趣。 8、我們現(xiàn)在來看最初我們發(fā)現(xiàn)的那個矛盾，是張岱數(shù)不