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文檔簡介

1、1.燕子,人教版小學(xué)語文三年級下冊,朗讀要求,快速自由朗讀課文，說說各個自然段的內(nèi)容。,燕子的外形,（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子,一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）尾巴 一（ ）燕子,1.讀一讀,2.填一填,3.說一說,燕子的外形特點是（ ）。,4.寫一寫,一對（ ），一雙（ ），一身（ ），加上（ ），就成了一只（ ）的小白兔。,長長的耳朵,紅紅的眼睛,雪白的絨毛,短短的尾巴,活潑可愛,才下過幾陣蒙蒙的細雨，微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。,飛

2、行的燕子,這邊的稻田,那邊的柳樹下,水面,一轉(zhuǎn)眼,偶爾、沾了一下,波紋、蕩漾,停歇的燕子,幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。,認(rèn)真朗讀，思考回答： 1.這段話使用了哪些修辭手法？從中你體會到了什么？ 2. 體會“痕”字的用法。 3.為什么說停著的燕子成了音符？ 4.燕子怎樣“演奏春天的贊歌”？,燕子,音符,燕子贊美春天（ ）；燕子贊美春天（ ）；燕子贊美春天（ ）；燕子贊美春天（ ）；燕子贊美春天（ ）。,花紅柳綠,生機勃勃,鳥語花香,百花齊放,光彩奪目,資料袋,1. 燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行成群結(jié)隊地由北方飛向遙遠的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。 2.燕子,在人們心目中是象征吉祥如意的鳥類。 3.燕子捕蟲的特點:一是捕蟲速度快;二是捕蟲數(shù)量多;三是捕蟲種類多。,作業(yè)一： 搜集有關(guān)燕子

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