1、有一位母親在23歲時(shí)成了寡婦。她沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)，但她想盡一切辦法送兒子去學(xué)習(xí)。當(dāng)她的兒子在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，她獨(dú)立支持門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，她的所有親戚都慶祝他們彼此的聯(lián)系。這個(gè)負(fù)擔(dān)并不輕松，她甚至把它當(dāng)作新年的珠寶。就在那時(shí)，由于家庭的衰落，家里的一個(gè)人愿意把書(shū)整合成一本大書(shū)以低價(jià)出售。知道兒子想要這本書(shū)，母親借錢(qián)買(mǎi)了它。這位母親是誰(shuí)，她寧愿為自己感到尷尬，但卻想象著她的兒子無(wú)處不在？她是現(xiàn)代詩(shī)人、著名學(xué)者胡適的母親。今天，我們走進(jìn)胡適的生活體驗(yàn)，感受母愛(ài)的力量。我的母親胡適，我的母親胡適，胡適(1891-1962)，原名(xn)，后改名為江，后改名為胡適，出生于安徽績(jī)溪。現(xiàn)代詩(shī)人和學(xué)者。胡適胡適1891年生

2、于安徽。1910年，他去美國(guó)學(xué)習(xí)，是一名擁有五個(gè)博士學(xué)位的大學(xué)生。他曾是教授、北京大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)民黨政府駐美國(guó)大使。魯迅和胡適，魯迅和胡適，自1918年以來(lái)一直在北京大學(xué)。他們相遇并成了親密的朋友。在新文化運(yùn)動(dòng)中，他們聯(lián)合起來(lái)反對(duì)文言文，提倡白話(huà)文；反對(duì)舊的道德和倫理，提倡科學(xué)和民主。他們緊密合作，互相支持。直到1925年，他們因?yàn)橐恍┦虑榉质至?，所以魯迅和胡適幾乎成了陰陽(yáng)互不相容的“思想敵人”。這兩個(gè)人同時(shí)做了一件事，那就是：斷然拒絕諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。自古以來(lái)，就有一句民間諺語(yǔ)：“孩子遠(yuǎn)行，母親憂(yōu)?！?。被收養(yǎng)的孩子很了解他們的父母。寄養(yǎng)的男人不知道娘辛苦，寄養(yǎng)的女人一點(diǎn)一點(diǎn)地想娘。一個(gè)人嘴里能說(shuō)的

3、最甜蜜的話(huà)是母親；最好的稱(chēng)呼是“媽媽”。紀(jì)伯倫，母親花的康乃馨，萱草，中國(guó)的母親，生下了這樣的話(huà)：(y)角膜疾病后留下的疤痕。管束(槍sh)要約束，使不越軌。原諒(坤士)。貢米是廣闊而空曠的。問(wèn)題(zhwn)根據(jù)事實(shí)問(wèn)對(duì)與錯(cuò)。朱珠描述了人們優(yōu)雅的說(shuō)話(huà)和行為方式。懲罰(zf)。Qling可以容納不同意見(jiàn)的度量。我母親的結(jié)構(gòu)，對(duì)“我”的管教，像她自己的主人一樣處理困難和矛盾，把別人當(dāng)成對(duì)她人格的侮辱，我童年的經(jīng)歷，影響了我寬容、善良和理解的性格，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)，“嚴(yán)厲的老師和慈愛(ài)的母親”，“寬恕、寬容、善良和溫柔”和“正義之氣”。思考：這篇課文對(duì)母親說(shuō)了些什么？這些東西突出了母親的哪些品質(zhì)？事情：一個(gè)叫

4、我早起，聽(tīng)教誨和“督促”上學(xué)；B I說(shuō)了一些我不該說(shuō)的話(huà)，她嚴(yán)厲地懲罰了我；在新年之際，債主來(lái)討債，她從不尖叫，臉上也沒(méi)有一絲憤怒；d對(duì)她的兩個(gè)嫂子很生氣，她只是忍著。當(dāng)她再也無(wú)法忍受時(shí)，她痛苦地哭著以減輕痛苦；e聽(tīng)了他五叔的牢騷，他只是生氣，并沒(méi)有被他的個(gè)性所侮辱。性格：她是一名教師，認(rèn)真教我；對(duì)我嚴(yán)格要求，但永遠(yuǎn)不要對(duì)我的孩子發(fā)泄；氣量大，性情好，凡事注意，凡事包容；善待他人，永遠(yuǎn)不要說(shuō)傷害感情的話(huà)。九年的學(xué)習(xí)生活，我的母親是一名教師，我的母親教育我作為一個(gè)人，我約束自己，我認(rèn)真教和嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生。嚴(yán)厲的懲罰，正確的教導(dǎo)。2.作為一個(gè)繼母如何處理家庭困難和矛盾：要慷慨和寬容，永遠(yuǎn)不要給人一個(gè)

5、眼神。為人正直，意志堅(jiān)強(qiáng)，從不受辱。慈母對(duì)“我”的巨大影響：學(xué)會(huì)好脾氣，善待他人，寬容他人，理解他人；努力學(xué)習(xí)，守時(shí)。我的母親，如何對(duì)待別人對(duì)自己人格的侮辱：慈愛(ài)的母親和嚴(yán)厲的老師，母親在作者的成長(zhǎng)中扮演了什么角色？正文的標(biāo)題是“我的母親”，但文章的前三段只有一句提到母親，其他內(nèi)容似乎與“母親”無(wú)關(guān)。為什么？參考答案：1 .前三段表明作者的童年生活，除了讀書(shū)之外，是貧窮和有缺陷的，是母親“給了我成為一個(gè)男人的訓(xùn)練”，這不僅寶貴和難忘，而且有很大的影響。2.這為關(guān)于母親的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)，與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)。3.從40篇自我報(bào)告來(lái)看，寫(xiě)母親也是一個(gè)人生命成長(zhǎng)的過(guò)程，以母親為人生的第一位“老師

6、”。2.作者主要寫(xiě)他的母親是他的老師。除了如何管教他的母親之外，你為什么還要用更多的筆墨來(lái)寫(xiě)他如何與家人相處？這主要體現(xiàn)在母親平時(shí)如何待人的影響上。寫(xiě)母親與家人的相處也是寫(xiě)“母親是我的老師”，寫(xiě)她對(duì)我的教導(dǎo)和影響。也就是說(shuō)，我不僅寫(xiě)了關(guān)于我母親的話(huà)和關(guān)于“我”的教誨，而且還寫(xiě)了關(guān)于我母親的關(guān)于“我”的例子，胡適的童年家庭，胡適的母親(負(fù)責(zé)人)，大哥和大嫂，二哥和二嫂，胡適，大哥和兒子，二哥和兒子，適當(dāng)?shù)南拗疲@些人結(jié)合上下文，在下面的句子中淺嘗輒止。1.在這九年里，我只學(xué)到了。在文學(xué)和思想上，我們不能不打基礎(chǔ)，用“不能不打”的雙重否定來(lái)表達(dá)作者對(duì)“打基礎(chǔ)”的肯定。然而，動(dòng)詞“情不自禁”的雙重否

7、定表達(dá)的是一種主觀肯定，因此它具有主觀意義，不僅表現(xiàn)了態(tài)度，而且也不顯得絕對(duì)和絕對(duì)。在這茫茫人海中，我已經(jīng)孤獨(dú)了20多年。從來(lái)沒(méi)有人控制過(guò)我?！盎旌稀币辉~顯示了作者的謙卑態(tài)度。用下面這句話(huà)“從來(lái)沒(méi)有人控制過(guò)我?！北磉_(dá)了作者離開(kāi)母親后對(duì)母親的懷念；從來(lái)沒(méi)有人控制過(guò)我，我已經(jīng)在海里“混”了20多年，這顯示了我媽媽教了我多少。如果我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)好脾氣，如果我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)善待他人，如果我能原諒別人，體諒別人我必須感謝我親愛(ài)的媽媽。事實(shí)上，作者的“好脾氣”、“善待他人”、“寬恕”和“體諒他人”都是眾所周知的，但當(dāng)談到這些美德時(shí)，它們都是以“如果”開(kāi)頭的。著名的人談?wù)撃笎?ài)母愛(ài)是一種巨大的火焰。母愛(ài)是世界上

8、最偉大的力量。在孩子們的嘴里和心里，母親就是上帝。(英國(guó))沒(méi)有無(wú)私和自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子們的心將是一片沙漠。(法國(guó))我真正的老師，是我的母親把她的性格傳給了我，她給了我生命教育老舍。世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自她的母親。(高爾基)，母親的詮釋仔細(xì)想想，原來(lái)母親這個(gè)詞可以解釋為：M(多)母親給了我很多O(老)母親擔(dān)心我，白發(fā)爬上你的頭，T(眼淚)你為我流了很多眼淚H(心)你有一顆善良而溫暖的心，E(眼睛)你的眼里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了愛(ài)。你從不欺騙我們，也從不教我們做正確的事情。世界上的其他一切都是虛假和空虛的。只有母愛(ài)是真實(shí)的、永恒的、不朽的！雖然有句老話(huà)是親戚不感謝你，但今天我想說(shuō)謝謝你，媽媽?zhuān)≡谶@個(gè)世界上，我們總是需要報(bào)答最美麗的人，即母親，寬容比自由更重要。年紀(jì)越大，我越覺(jué)得寬容比自由更重要。做出大膽的假設(shè)并仔細(xì)驗(yàn)證。胡適的名言“燭光下的母親”我想對(duì)你說(shuō)，然后咽下去，但我想對(duì)你微笑，但我的眼里有幾滴淚。哦，媽媽?zhuān)瑺T光下的媽媽?zhuān)愕暮诎l(fā)被霜覆蓋，哦，媽媽?zhuān)瑺T光下的媽媽?zhuān)愕哪橆a印滿(mǎn)了關(guān)切。哦媽媽?zhuān)瑡寢屧跔T光下，你的腰累了，不再直了。媽媽?zhuān)瑺T光下的媽媽?zhuān)?/p>