1、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)，印教版5年級(jí)下卷，九二小學(xué)羅伯王堆，平面圖形，立體圖形，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，說(shuō)生活中某個(gè)物體的形狀是長(zhǎng)方體。導(dǎo)入新課。我們周圍的很多物體是長(zhǎng)方體形狀的。、面、觀察：方塊中有多少面？每個(gè)面是什么形狀？(教材18例1)帶幾個(gè)長(zhǎng)方體項(xiàng)目進(jìn)行觀察，并將小組學(xué)生的發(fā)現(xiàn)填在課本下一頁(yè)的表格中。面、1、(1)方塊包含()個(gè)面。2)各面的形狀是什么？(？()、(3)那一面完全相同嗎？6，矩形，(在特殊情況下，兩個(gè)相反的面是正方形)，相反的面，后面，下面(下面)，左邊，觀察：長(zhǎng)方體有多少個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀？框，右，上，前，上，右，下(下)，左，牙齒面的特征是什么？方塊，知道長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體有12個(gè)角。長(zhǎng)

2、方體，棱鏡長(zhǎng)度的特征是什么？，相對(duì)棱鏡長(zhǎng)度相同。頂點(diǎn)，(。2，(1)方塊的十二邊形可分為幾個(gè)群組？在同一個(gè)頂點(diǎn)相交的三個(gè)總和長(zhǎng)度相同嗎？在構(gòu)建長(zhǎng)方體框架的過(guò)程中，可以看到在一個(gè)頂點(diǎn)相交的三條邊的長(zhǎng)度通常不同。我們分別稱它們?yōu)楹凶拥拈L(zhǎng)度、寬度和高度。底面長(zhǎng)的邊稱為“長(zhǎng)度”，短邊稱為“寬度”，與底面垂直的邊稱為“高度”。箱子有4個(gè)長(zhǎng)，4個(gè)寬，4個(gè)高。方塊的12條邊可以分成3個(gè)群組，每個(gè)群組的邊長(zhǎng)度相等。水平的四條邊(即長(zhǎng)度)是一個(gè)組，垂直站立的四條邊(即高度)是一個(gè)組，其馀四條邊(即寬度)是一個(gè)組。在同一頂點(diǎn)相交的三條邊分別稱為長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度、寬度和高度。實(shí)際上，長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度、寬度和高度的位置不是固

3、定的。底面的長(zhǎng)邊稱為長(zhǎng)度，短邊稱為寬度，與底面垂直的邊稱為高度。長(zhǎng)度、寬度、高度和12條邊可以分為4組(水平寬度高度)。長(zhǎng)方體邊緣的總和=(橫向?qū)挾雀叨?4，6厘米，上圖為_ _ _ _ _ _ _ _主體、房間、房間、6，5、和，有12條邊。相對(duì)棱鏡長(zhǎng)度相同。邊總計(jì)=(長(zhǎng)度寬度高度)4，8個(gè)頂點(diǎn)，1，兩個(gè)面相交的_ _ _ _稱為邊。三條邊的交點(diǎn)稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2、長(zhǎng)方體為_ _ _個(gè)面、_ _ _條帶、_ _ _個(gè)頂點(diǎn)。填空：邊，頂點(diǎn)，6，12，8，長(zhǎng)方體全部為6個(gè)面，12個(gè)角()2。如果一個(gè)長(zhǎng)方體的兩個(gè)側(cè)面是正方形，則牙齒長(zhǎng)方體必須是正方形。()，教室摘要，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道箱子和箱子的基本特征。在生活中，我們經(jīng)?？吹介L(zhǎng)方體，注意生活，我們就能學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)。剪切教科書附