1、第二課時,15 貓,導(dǎo)入,讀想,小結(jié),板書,作業(yè),拓展,四年級語文上 新課標人,昨天我們通過學(xué)習(xí)掌握了本課的生字新詞,也弄清楚了文章的段落大意。接下來,我們繼續(xù)來深入學(xué)習(xí)貓這篇課文。,激情導(dǎo)入,返回,“老實”“貪玩”“盡職”。 雖然老實,但是貪玩;雖然貪玩,但是盡職。既老實又貪玩,既貪玩又盡職。,1.學(xué)習(xí)第一自然段。課文中說貓的性格很古怪,“古怪”是什么意思?主要表現(xiàn)在哪幾方面?,讀一讀，想一想,2.寫貓很“老實”是哪幾句話?用“”畫出來,認真讀一讀,再說一說讀句子時你想到了什么。,“說它老實吧他也不肯回來?！毕氲揭恢还郧衫蠈嵍秩涡缘呢?。,3.你從“任憑也”這個句子中體會到了什么?,體會到了

2、貓的任性，我行我素。,4.想象:貓出去玩了,哪些人會呼喚它?會怎么呼喚?貓聽到后會怎么想?又會怎么做?,貪玩任性的貓,5.說它是“一只盡職盡責的貓”又是為什么？,是說它在捉老鼠時，它能一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。,6.我們學(xué)習(xí)第一自然段用了哪些方法？,(1)先讀整個自然段,整體把握。(2)認真讀每一句話,抓住句子中的重點詞語理解、想象。(3)練習(xí)有感情地朗讀。,7.讀第二段品味“蹭”字:“蹭”是什么意思?誰能表演“蹭”的動作?大貓在“蹭”主人時,心里可能在想什么？,“蹭”的意思是摩擦。貓在“蹭”主人時,就像孩子在向大人撒嬌。,8. A句和B句哪句更好?為什么? A.在稿紙上踩印幾朵小梅花

3、。 B.在稿紙上踩印幾個小黑點。,A句好?！靶∶坊ā辈粌H形象的寫出小貓的爪印形狀，而且流露出作者對貓的喜愛之情。,9.那么,大花貓在主人寫作時給主人“畫”上幾朵“小梅花”,它心里又是怎么想的呢?請你用大花貓的口氣說說。,溫馨提示：模仿時注意理解“豐富多腔”“長短不同”“粗細各異”“變化多端”等詞語。,10.“大花貓什么都怕?？墒撬鼌s非常勇猛,不要說對付小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。”這一段在文中起什么作用？,承上啟下,11.以“我們家的大花貓的確(實在)勇猛”為中心句說一段話。,12.用上面的方法，自學(xué)第四自然段吧，相信自己能行！,返回,貓這篇課文,作者抓住了“貓的性格古怪”和“滿月的小貓

4、淘氣可愛”兩個方面來寫,表達了老舍先生對貓的喜愛之情。 為了寫具體貓的形象,作者先說其特點,然后再舉出具體的事例來說明這個特點。作者運用擬人的手法,將貓的淘氣可愛展現(xiàn)在我們面前,字里行間流露出對貓的喜愛。 這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,希望同學(xué)們在日常生活中仔細觀察,看看生活中有哪些人與動物和諧相處的實例,然后把它寫下來。,課堂小結(jié),返回,板書設(shè)計,返回,古怪 老實 貪玩 可愛,貓,布置作業(yè),作業(yè)1 完成教材第72頁課后作業(yè)第1、3題。,作業(yè)2,寫一寫一種喜愛的動物,與貓有關(guān)的故事 有一位畫家很喜歡梅花,可怎么也畫不好。后來,一只小貓?zhí)袭嬜?踩翻了畫畫的顏料,在畫紙上踩印出了很多腳印。這位畫家轉(zhuǎn)怒為喜,在貓