1、9、鯨,教學(xué)目的,1、認(rèn)識本課3個生字，會寫10個生字。 2、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。,認(rèn)識鯨魚,1、這是什么？ 2、你覺得它的體形怎么樣？ 3、找出描述鯨很大、很重的句子。,不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。,1、其實還有比象大得多的動物 說明方法是：作比較 2、最大的鯨有

2、十六萬公斤重 最小的也有兩千公斤、四萬公斤重 十七米長、十幾頭大肥豬那么重 說明方法是：列數(shù)字 3、四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 說明方法是：舉例子,常見的說明方法有： 舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。,文中第一自然段描述鯨的體形，默讀課文第27自然段，說說課文還從哪幾個方面介紹鯨的。,生長,睡覺,呼吸,吃食,分類,體形,進(jìn)化,生活習(xí)性,鯨的進(jìn)化,1、你知道鯨屬于什么動物？ 2、那么隨著環(huán)境的變化，時間的推移， 你們知道鯨的進(jìn)化過程嗎？ 3、你們知道什么發(fā)生變化嗎？ 找出有關(guān)的詞句。,陸地,淺海,海洋,鯨的進(jìn)化,時間：在很遠(yuǎn)的

3、古代 后來 又經(jīng)過了很長很長的年代 地點：陸地淺海海洋 進(jìn)化過程：他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。,鯨的分類,1、你們可以知道鯨總的來說可以分成兩大類:齒鯨、須鯨。 2、鯨的總類很多，你們能分別叫出它們的名字嗎？下面是部分鯨的分類。,鯨的生活習(xí)性,1、課文從哪幾個方面介紹鯨的生活習(xí)性？ （ 吃食、呼吸、睡覺、生長） 2、須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么不同？ 3、課文寫鯨的吃食、呼吸、胎生各運用了什么樣的說明方法？ （ 舉例子、列數(shù)字、作比較）,2、須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么不同？,鯨的呼吸,須鯨：垂直、又細(xì)、又高 齒鯨：傾斜、又粗、又矮 句

4、子：就象花園里的噴泉一樣。,須鯨,齒鯨,課后練習(xí),1、判斷下面的句子屬于哪一種寫法，把序號填在括號里。 用比喻的方法說明用比較的方法說明。 用具體數(shù)字說明。舉例說明。 A、最大的鯨有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。 （ ） B、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面， 從鼻孔噴出來的氣形成水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ） C、一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 （ ） D、我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨。（ ）,鯨的自述,Hello，我是一頭剛滿12歲的鯨，我知道大家都想得到一些關(guān)于鯨的資料，現(xiàn)在就由我來為大家介紹一下一些有關(guān)鯨的資料吧。 我們生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管我們叫鯨魚。其實我們不屬于魚類，是哺乳動物。我們一頭鯨就有30多噸重。 鯨分兩類，一類是沒牙的須鯨，一類是有牙的齒鯨，須鯨主要吃蝦