1、櫻花1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：（1）能演唱日本民歌櫻花。（2）認(rèn)知日本傳統(tǒng)樂(lè)器。（2）探究了解新興音樂(lè)類型：日本動(dòng)漫音樂(lè)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生分析、討論、實(shí)踐等學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激活學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己已掌握的與本科有聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)和技能，鍛煉學(xué)生分析、表達(dá)、以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。以達(dá)到在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握本課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的目的。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）通過(guò)開展欣賞、歌唱、律動(dòng)、聽辨等教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)、感受亞洲國(guó)家日本獨(dú)具特色的民歌之美，體會(huì)音樂(lè)無(wú)國(guó)界的獨(dú)特魅力。在美妙動(dòng)聽的歌聲中讓學(xué)生自我感知只有民族的才是最美的、

2、最具生命力的，喚醒學(xué)生對(duì)本民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。（2）通過(guò)對(duì)日本新興音樂(lè)類型動(dòng)漫音樂(lè)的拓展探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心及探索音樂(lè)的愿望。2學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣還是很濃厚的，但音樂(lè)視野還是有所局限。3重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)唱日本民歌櫻花，日本傳統(tǒng)樂(lè)器的認(rèn)知。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】日本民歌櫻花 1、發(fā)聲練習(xí)：4/41 2 3 4 | 5 - - - | 43 21 1 - |u2/412 43 | 54 32 |13 53 | 1 - |mi ma mi ma mi1、復(fù)習(xí)印尼民歌星星索3、游戲：猜歌名（最初的夢(mèng)想時(shí)間都去哪了天下茉莉花）茉莉花是一首非常具有代表性的中國(guó)民歌，而且此歌已被列入

3、了世界名曲之列。那么在我們的領(lǐng)邦日本也有這么一首以花來(lái)命名，同樣被列入世界名曲之列的歌曲是什么？沒(méi)錯(cuò)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的日本民歌櫻花。活動(dòng)2【講授】日本民歌櫻花 引入歌曲的初步欣賞。歌曲聽完了，老師想要考考大家，同學(xué)們敢不敢接受挑戰(zhàn)？好，請(qǐng)聽題：1、歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？2、你認(rèn)為歌曲的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么？教師點(diǎn)撥補(bǔ)充歌曲創(chuàng)作動(dòng)機(jī)：我們知道每年的春季三、四月份是櫻花盛開季節(jié)，日本仿佛就是一個(gè)櫻花的海洋，特別美。這種美對(duì)于日本人民來(lái)說(shuō)已經(jīng)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了，正所謂：“語(yǔ)言的盡頭就是音樂(lè)”，因此，日本人民寫出了一首非常優(yōu)美的歌曲來(lái)表達(dá)他們對(duì)櫻花的贊美。那么櫻花到底有多美呢？接下來(lái)我們來(lái)欣賞幾幅櫻花的圖片。引入櫻花圖片的欣賞和介紹。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些櫻花一樣嗎？有什么不同呢？據(jù)資料顯示，全世界有櫻花品種800多種，日本就有300多種，因此日本被譽(yù)為“櫻花之國(guó)”，櫻花也就理所當(dāng)然的被定為日本的國(guó)花。我們國(guó)家的國(guó)花是什么花？學(xué)唱日本民歌櫻花。、熟悉旋律，跟琴默唱。、跟琴學(xué)唱。、互幫互學(xué)，小組練唱。、隨堂檢測(cè)小組練唱成果。、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。大家放松心情，想象著在三月和煦溫暖的陽(yáng)光中自由自在的在櫻花林中漫步，感受那種愜意。帶著這種感受我們?cè)賮?lái)演唱一邊這首歌。了解認(rèn)識(shí)日本傳統(tǒng)樂(lè)器三味線、日