1、觀察學習植物園教育目標：1、觀察學習植物園，經(jīng)歷經(jīng)過集團合作，根據(jù)現(xiàn)實制定汽車租賃方案，觀察學習路線的過程。2 .可以根據(jù)現(xiàn)實情況制定合理的方案和路線，表現(xiàn)出制定方案和路線的思考過程和結(jié)果。3 .豐富學生的生活經(jīng)驗，認識到許多實際問題可以用數(shù)學方法解決，培養(yǎng)學生合理安排生活的意識。上課前準備：實物心理投射、植物園攝影圖片、汽車租賃費用表都寫在一張紙上，每組寫兩張方案的紙。教育計劃：通用教學案已客制化的教學案上課的一環(huán)教育的差動奧爾特一、問題方案談學生觀察學習植物園的心中的感覺和植物提取教材活動內(nèi)容。老師：同學們，誰去過植物園？ 說起參觀植物園的心中的感覺，你看到了什么植物？學生交流觀察學習體驗

2、和看到的植物。老師：同學們知道這么多植物。 如果觀察學習植物園的話，不僅可以讓我們開心，還可以知道很多植物，好像可以學到很多知識。 我們的數(shù)學教材有觀察學習植物園的問題，今天一起去研究。板書課題：觀察學習植物園。二、汽車租賃問題1 .人民教師口述觀察學習植物園的人數(shù)，貼上計程車的價格表讓學生觀察，討論表中的信息。 特別是要讓學生理解“幾輛”車的意思，以及最多能乘坐多少人民教師和學生。師：一所學校要組織150人的人民教師觀察學習植物園。 他們必須首先解決的第一個問題是如何借汽車租賃。 這張紙是他們知道的幾輛車的汽車租賃價格表。張貼價格表。老師：你觀察了價目表，考慮了什么問題？學生可能會這么說我應(yīng)

3、該租什么樣的車？哪輛車最便宜(或者錢少)。每輛車最多能承載多少人民教師和學生？27輛車每輛可乘坐26名人民教師和學生。 因為司機也會占據(jù)座位。52臺豪華的男低音每臺最多載有51名教師48臺普通男低音每臺最多可以容納47名教師以下四個問題的學生不能提及。 人民教師能啟發(fā)問題： 27座是什么意思？一輛車最多能承載多少人民教師和學生？ 為什么？2 .提出“租哪輛車比較便宜”的問題，首先和學生商量，然后按車種修訂人均金額。 然后進行交流，用語言記述修正算法的過程。3、提出小組合作，制定汽車租賃方案要求，鼓勵學生在小組中大膽發(fā)表自己的意見，寫制定的方案。4 .交流各組制定的汽車租賃方案。 必須給各小組展

4、示不同方案的機會。 把各組不同方案貼在黑板上。5 .討論會議內(nèi)容。 先讓學生比較一下哪個方案最好再研究：都選42輛車為什么最不花錢？ 的問題。 讓學生知道，48臺比較便宜，但是空座太多，錢也不是最少的。老師：同學們研究一下吧。 哪輛車便宜？學生1:27臺很便宜。學生2 :不，27輛車人少，需要的車多。師：是啊。那么哪個便宜呢？生：試著訂正一下吧。 每輛車平均每人最少要多少錢？老師：有沒有不同的意見(如果說沒有學生的話)。 好！ 我請同學們自己進行訂正。學生改正后交流。 讓學生用自己的語言記述修正后的結(jié)果。 示例：600除以51，商11佚39，平均每人11元多，比48輛車貴，比27輛車便宜。師：

5、現(xiàn)在請同學們的小組協(xié)助，每組制定兩種汽車租賃方案，分別訂正多少錢。 請把做好的方案寫在紙上。給學生制定修正計劃的時間。老師：請和大家交流你們小組的汽車租賃方案。學生可能有很多汽車租賃計程儀計劃，例如：借3臺豪華男低音： 513=153 (人)坐了150名教員，還剩3個座位。租金： 6003=1800 (元)借4臺普通中巴： 474=188 (人)，空出38個座位。租金： 5004=2000 (元)租6輛豪華中巴： 266=156 (人)，空出6個座位。租金： 3506=2100 (元)租3臺普通男低音、1臺豪華中巴：空出17個座位。租金： 5003 350=1850 (元)老師：同學們設(shè)計了這

6、么多的汽車租賃方案，你認為牛哄哄哪一個方案最好？ 請說出理由。租三臺豪華的男低音費用最少，空位少，而且美觀舒適，車型也一樣，不易在路上掉落，所以這個方案最好。租了3臺普通的男低音和1臺豪華的中巴，空位多，容易放東西，只需要50元。師：在前面的補正算中，我知道48臺普通男低音的房屋租金是最便宜的，那為什么選48臺車是最少的呢？生：選擇48臺男低音都需要4臺，5004=2000 (元)，不是最低。 因為空座太多而浪費了。師：大家都是對的！ 要解決實際問題，必須學會根據(jù)情況選擇最合適的解決方案。三、觀察學習課程1 .展示植物園主要游覽區(qū)的分布圖和說明圖中的信息。2 .分組觀察學習，提出修改觀察學習課

7、程的要求，向?qū)W生講述修改觀察學習課程時需要注意的問題，然后小組協(xié)作修改。3 .與各組制定的觀察學習路線交流上通告安排。 要給各組與一盞茶交流的時間。四、活動的延長1 .總結(jié)本節(jié)課的感想和收獲。2 .訂立家庭旅行訂正計劃。老師：數(shù)學知識似乎有助于我們解決許多實際問題。 解決了汽車租賃的問題。 觀察學習從此往后植物園。出示教材第31頁植物園主要游覽區(qū)的分布圖。師：這是植物園主要游覽區(qū)的分布圖。 請同學們仔細觀察，說說你從圖上找住的什么樣的數(shù)學信息。鼓勵學生仔細觀察，積極發(fā)言。 學生可能會這么說知道了園內(nèi)各個景點的名稱。知道了觀光地之間的距離。老師：有這么多的風景線。 我們沒有那么多時間。 讓同學們

8、任意挑選風景線，分組自由觀察學習. 具體要求如下：以自己的愛好解決觀察學習課程?，F(xiàn)在是九點，集合的時間是十一點半。集合地點是休息亭。老師：現(xiàn)在請同學們商量一下。 在修訂觀察學習課程時，應(yīng)該注意什么學生可能會這么說我認為在修改觀察學習課程的時候，應(yīng)該考慮到走道兒所需的時間和速度。 例如，果樹園區(qū)的路程比較遠，那條路很花時間，玩的時間比較少。我想補充他，但是在訂觀察學習路線的時候，也應(yīng)該考慮每個小區(qū)觀察學習的時間。 游樂園等一些小區(qū)可以多花點時間，有些小區(qū)可以少竹林等時間。學生的回答可能還有很多，但如果有一定的合理性，人民教師必須贊揚一盞茶的肯定和熱情。師：好啊，從比較全面的角度考慮，接下來要配合

9、你們小組，制定你們的觀察學習路線，畫在游覽區(qū)分布圖上。學生做好核算、討論、思考、劃線，人民教師巡回參加，及時下訂單和指導(dǎo)。老師：老師發(fā)現(xiàn)同學們訂的觀察學習課程各不相同。 我現(xiàn)在請各組報告你們修訂的觀察學習路線. 我想讓同學們傾聽其他小組的發(fā)言，看看什么好。各組報告交流，全班評議。我們小組訂的觀察學習路線是游樂園熱帶植物園區(qū)果樹園區(qū)竹林休息亭。 總路程的長度為280-240-520-130-250=1420 (米)，步行速度為每一分鐘約50米，我們在道路上使用的時間為142050=28.4 (分鐘)，估計大約為30小時。 預(yù)定在游樂園玩1小時，在熱帶植物園區(qū)玩30小時，果樹園區(qū)玩20分鐘，竹林玩10分鐘，合訂玩2小時。 走道兒時間和玩兒時間加起來是兩個半小時，正好從9點到11點半。我們小組9點出發(fā)修訂另一條路線。老師：同學