1、聰明楊德修，世代繼簪纓。 筆下走龍蛇，胸中錦繡成。 開談驚四座，捷對(duì)冠群英。 身死因才誤，非關(guān)欲退兵。,思 考,讀詩后思考：這首詩寫的人物是誰？講了什么樣的內(nèi)容？ 這首詩評(píng)價(jià)歷史人物楊修，認(rèn)為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)楊修之死。,楊修之死,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能復(fù)述七個(gè)小故事。 2、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)。 3、探討楊修之死的原因 4、學(xué)習(xí)通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。,作者、背景,羅貫中（約1330約1400）名本，號(hào)湖海散人。山西太原人，一說錢塘或廬陵人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾，但時(shí)局動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫

2、中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國演義，以古鑒今，抨擊時(shí)弊。他廣泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考陳壽的三國志根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)三國的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說巨著三國演義,作者、背景,羅貫中在這部巨著，借述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治理想仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書的鮮明的擁劉反曹的傾向，使曹操和劉備兩個(gè)藝術(shù)形象形成鮮明的對(duì)比，互相襯托，以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政思想。,羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說家。他廣泛搜集相關(guān)平話、戲劇和傳說，參考了陳壽的三國志和裴松之的注，對(duì)三國故事進(jìn)行了再

3、創(chuàng)造，創(chuàng)作了我國第一部長篇章回體小說三國演義。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了抨擊，提出了自己鮮明的政治理想仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成了全書鮮明的擁劉反曹傾向。,給下列劃線字詞注音： 雞肋（li） 沉吟（yn） 庖（po）官 夏侯惇（dn） 主簿（b） 褒貶（bo）（bin） 酥（s） 簏（l） 伺（s） 譖（zn）害 曹丕（p） 鄴城（y） 麾（hu）軍 高阜（f） 綽刀（cho）,1、給下列劃線字詞注音并解釋其意義 雞肋（ ） 恃才放曠（ ） 數(shù)犯曹操三忌（ ） 叱退（ ） 心惡之（ ） 佯驚（ ） 曹丕（ ） 麾軍（ ） 高阜（ ） 拈弓（ ） 庖官（ po ） 2

4、、按拼音填漢字并解釋其意義 竟取匙與眾食q（ ） 操因疑修zn（ ）害曹丕。 延棄弓cho（ ）刀。,訖,譖,綽,li,sh,shu,ch,w,yng,p,hu,f,nin,生字、解釋,解釋,數(shù)犯曹操之忌（ ）（ ） 適庖官進(jìn)雞湯（ ） 人皆不曉其意（ ） 丕如其言（ ） 植然其言（ ） 但操有問，植即依條答之（ ）（就）,正逢,屢次,禁忌,明白,依照,認(rèn)為對(duì),只要,3、解釋畫線部分意義,4、翻譯下面句子。 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌 操佯驚問：“何人殺吾近侍？” 丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！ 但操有問，植即依條答之。,聰明楊德修，世代繼簪纓。 筆下走龍蛇，胸中錦繡成。 開談驚四座，捷對(duì)冠

5、群英。 身死因才誤，非關(guān)欲退兵。,思 考,讀詩后思考：這首詩寫的人物是誰？講了什么樣的內(nèi)容？ 這首詩評(píng)價(jià)歷史人物楊修，認(rèn)為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)楊修之死。,2朗讀課文，完成以下任務(wù)。 找出小說的三要素。 人 物： 故事情節(jié)： 環(huán) 境：,曹操、楊修。,曹操殺楊修。,戰(zhàn)場。,就故事情節(jié)而言，楊修因何事被殺，罪名是什么？,楊修被殺？,罪名：惑亂軍心,雞肋事件,請(qǐng)用原文中的一句話來說明曹操為什么要?dú)钚蓿?因?yàn)闂钚逓槿?“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”,思考： 課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？（請(qǐng)用簡潔的語言概括。）

6、,速讀課文 自主思考,雞肋事件,園門闊事件,一盒酥事件,夢(mèng)中殺人事件,告發(fā)曹丕事件,教植斬吏事件,代作答教事件,雖稱美，甚忌之,雖喜笑，心惡之,愈惡之,愈惡之,大怒,大怒，有殺修之心。,操殺修,失利葬修,楊修數(shù)犯曹操之忌,逐漸加深,生活小事,政治斗爭,分析曹操和楊修的性格特征（請(qǐng)從課文中找出相關(guān)語句來回答。）,研讀課文 合作探究,陰險(xiǎn)殘忍,虛偽奸詐,嫉賢妒能,老謀深算,恃才放曠,耍小聰明,目中無人,狂妄輕率,歸 納 性 格 特 點(diǎn),關(guān)于楊修的死因，如果深入 探究，有人說歸之于楊修，有人推之于曹操，有人說另有他因，你持何觀點(diǎn)?,深入探究：,因?yàn)闂钚奘巡欧艜?、狂妄輕率，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就

7、自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，他的被殺是咎由自取。,其一：楊修之死，過在自己。,凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。明李贄評(píng)三國演義,其二：楊修之死，罪在曹操。,因?yàn)闂钚弈苊覆懿俚男乃?，曹操忌妒他的才能，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。,忌才,恃才,其三：楊修之死，緣于政治斗爭。,楊修已卷入曹丕和曹植爭奪接班人的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會(huì)殺掉他的。,小結(jié),楊修之死主要有以下原因：,其一：楊修之死，過在自己。,其二：楊修之死，罪在曹操。,其三：主要緣于政治斗爭。,層次結(jié)構(gòu),（前三段）楊修因

8、“雞肋事件”被曹操處死； （中六段）插敘楊修之死原因； （后三段）曹操強(qiáng)行進(jìn)兵失敗，厚葬楊修。,前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。 順敘是以“現(xiàn)在時(shí)態(tài)”正面講述故事的發(fā)生發(fā)展，一般是敘事的主體； 補(bǔ)敘是把時(shí)間閃回到過去，補(bǔ)充一些情節(jié)，給“順敘”提供背景或強(qiáng)化其合理性。 插敘是插進(jìn)有關(guān)的另一件事的敘述.作用是是補(bǔ)充交代或說明.,敘述的順序,前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。,三、積累遷移,1、感悟啟示 ：閱讀材料，說說楊修和紀(jì)曉嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法？ 清朝時(shí)，皇帝命紀(jì)曉嵐編四庫全書，紀(jì)曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯(cuò)，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀(jì)曉嵐這樣有學(xué)問的人都讓

9、朕指出錯(cuò)來”，龍顏大悅，紀(jì)曉嵐更得到重用。 紀(jì)曉嵐是一個(gè)怎樣的人？與楊修的恃才放曠是否一樣？,聰明反被聰明誤,在中國歷史上的五代時(shí)期，后漢的大將慕容彥超雖然頗有才略，卻也是一個(gè)奸巧、聰明過頭的官員。當(dāng)他擔(dān)任秦州節(jié)度使時(shí)，轄下的官方當(dāng)鋪里發(fā)生了一件詐騙案。有人利用假銀來抵押騙錢，過了很久才被主管官員發(fā)現(xiàn)。慕容彥超知道后不動(dòng)聲色，對(duì)外謊稱當(dāng)鋪的所有抵押典當(dāng)物品被盜賊劫走，發(fā)出公告要求所有曾經(jīng)到過當(dāng)鋪抵押物品的民眾前來登記當(dāng)過的物 品，以便核實(shí)損失的財(cái)物，作為以后求償?shù)囊罁?jù)。騙徒果然上當(dāng)，在前來登記時(shí)被誘捕了。,聰明反被聰明誤,慕容彥超抓獲騙徒之后，并沒有將其治罪，反而將他安置 在一個(gè)隱秘的地方，并

10、找了幾位親信部下，命令他傳授制造假銀的方法，作為抵罪之用。當(dāng)時(shí)，民間把這種里面是生鐵、外表包一層銀子的假銀稱做鐵胎銀。慕 容彥超學(xué)會(huì)了制作方法后居然大量私制鐵胎銀，并且拿來犒賞士兵，士兵們發(fā)現(xiàn)之后不但士氣大受打擊，而且群起抗議，再也不為慕容彥超效力。慕容彥超在事情鬧大之后信用破產(chǎn)，人格掃地，一發(fā)不可收拾，最后只好以自殺收?qǐng)觥?討 論 理 解,如何讓“楊修之死”的悲劇不在我們身上發(fā)生？,不可恃才傲物,審時(shí)度勢(shì),韜光養(yǎng)晦,如何分析一個(gè)人的性格,A著重小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。 B通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性

11、格特征。 C小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。 D注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。,說一說：楊修死因,曹操自是心知肚明,但楊修卻未必盡知,聰明的同學(xué),你知道嗎?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本的揣摩, 為他倆設(shè)計(jì)一段對(duì)白。,主公,我何罪之有哇?,1、楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧。 2、楊修能夠摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。 3、楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班人的斗爭中，在曹丕已得勢(shì)的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。,歷史上的曹操： 是一個(gè)杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。 用人唯才，抑制豪強(qiáng)。 興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。 精兵法，善

12、詩歌。,魯迅： 曹操是一個(gè)很有本事的人， 至少是一個(gè)英雄。,延伸、拓展,如何評(píng)價(jià)曹操其人和小說中曹操的形象 歷史上的曹操，是一位杰出政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起過一定的推動(dòng)作用。所以魯迅先生說：“曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。”而三國演義卻主要強(qiáng)調(diào)了他的壞處，在許多讀者中造成了對(duì)這個(gè)歷史人物的錯(cuò)覺，完全有必要加以澄清，要把小說人物和歷史人物區(qū)別開來，因?yàn)樾≌f中的曹操形象，在長期流傳的過程中，早已脫離歷史真人真事的限制，而被創(chuàng)作成了一個(gè)具有高度概括性的藝術(shù)典型。,在三國演義主題曲中結(jié)束本課,滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。,6,在三國演義主題曲中結(jié)束本課,精彩辯論賽 男生女生代表抽題，辯題： 楊修恃才放曠， 遭