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文檔簡介

1、南轅北轍,北師大版二年級下冊語文,制作人：奎光小學 周云霞,學習目標： 1.認識生字、詞。 2.正確流利有感情地朗讀課文。3.理解課文寓意，明白無論做什 么事都必須先把方向搞正確，懂得要聽從朋友的提醒和忠告。,生字：,轅 轍 梁 駛 楚 馳 懇 固 執(zhí) 旅 駕,生字：,南 該 雖 系 擔 錯 越,生詞： 南轅北轍 固執(zhí)己見 季梁 行駛 奔馳 關(guān)系 旅費 誠懇 車夫 駕車,擔,dn,dn,多音字,擔憂,重擔,默讀課文： 1.找出自己不理解的詞。 2.思考：這則寓言講了一件什么事？,自學指導(dǎo)（2）,“轅”是古代車馬前面的兩根車杠。 “轍”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。,這篇課文講一個人要去楚國，

2、楚國在南邊，他卻硬要往北邊走，朋友的勸告也不聽的故事。,自學指導(dǎo)（3）再讀課文：季粱和他的朋友進行了幾次對話？每次分別告訴我們什么？,目的地：楚國 往北走的理由是： 1.馬跑得快 2.車夫是個好把式 3.盤纏多,你要到哪里去?。?你去楚國應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？ 馬雖然好，可這不是去楚國的路。 旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。,我要到楚國去。 不怕，我的馬好。 沒關(guān)系，我的旅費多。 你不用擔心，我的車夫駕車技術(shù)非常高。,你的馬雖然非常好，可是這不是去楚國的路，它只會帶著你離楚國越來越遠！,雖然 ，可是 。,通過4次對話可以看出季粱和朋友分別是什么的樣人？,自學指導(dǎo)（4）,你去楚國應(yīng)該往南走,怎么反而向北奔馳呢?,馬雖然好,可這不是去楚國的路。,旅費再多,向北走,無論如何也到不了楚國。,誠 懇,1.馬跑得快 2.車夫是個好把式 3.盤纏多,固執(zhí)己見,自學指導(dǎo)（5） 分角色有感情地朗讀課文，想想，從這個故事中我們受到什么啟發(fā)？,車上的朋友不明白，方向 錯了，馬好、旅費多、車夫技 術(shù)高，這幾個條件越好，他離 要去的楚國就會越遠。,楚國在南邊，他硬要往北邊走。,北,南,他后來會怎么樣？,你受到什么啟發(fā)？,這則寓言故事告訴我們：,南轅北轍,1、要善于聽取他人的正確意見。,2、一個人如果走的方向錯了，是實現(xiàn)不了目標的。 （一個人的行為與目的背道

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