1、審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)說課,說課人：鄧一帆,廣州華商職業(yè)學(xué)院會計(jì)系,說課大綱 SHUOKEDAGANG,課程定位 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)資源 教學(xué)方法與手段 學(xué)情分析 教學(xué)程序設(shè)計(jì),存在問題與改進(jìn),一、課程定位 KECHENGDINGWEI,審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程是會計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的職業(yè)技能課，本課程的開設(shè)，可以提高學(xué)生對會計(jì)誠信的認(rèn)識，使其樹立會計(jì)誠信的信念，養(yǎng)成會計(jì)誠信的習(xí)慣?？梢允箤W(xué)生系統(tǒng)的掌握審計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)知識，初步掌握審計(jì)基本方法和技能，為學(xué)生今后從事會計(jì)及審計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,（一）課程性質(zhì),一、課程定位 KECHENGDINGWEI,會 計(jì) 、 財(cái) 管 專 業(yè) 學(xué) 生,應(yīng)用型審計(jì)人才,初級審計(jì)師

2、,基本技能,專項(xiàng)技能,職業(yè)綜合技能,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,（二）課程的作用,（三）課程設(shè)計(jì)理念與思路,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,根據(jù)學(xué)生財(cái)務(wù)會計(jì)職業(yè)工作要求、 財(cái)務(wù)會計(jì)與審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)而設(shè)計(jì)。,課程設(shè)計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)與審計(jì)工作 實(shí)務(wù)相結(jié)合。,課程設(shè)計(jì)與初級審計(jì)師資格考試 相結(jié)合。,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,（四）會計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,開 始 學(xué),已 學(xué) 完,審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù),成本會計(jì),財(cái)務(wù)會計(jì),基礎(chǔ)會計(jì),（五）與其他專業(yè)核心課程的關(guān)系,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,根據(jù)“知識+能力

3、+素質(zhì)”三位一體的指導(dǎo)思想，審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程目標(biāo)包括三個部分：,（六）課程目標(biāo),一、課程定位 KECHENGDINGWEI,知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握審計(jì)基本知識和方法，了解審計(jì)的基本理論，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。 能力目標(biāo)：具備實(shí)際操作的基本能力，即熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)過程，掌握查賬技巧，培養(yǎng)學(xué)生合理的職業(yè)審計(jì)判斷能力，具備審計(jì)報(bào)告的撰寫與分析能力等。 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美方面全面發(fā)展，具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的專業(yè)品質(zhì)和誠實(shí)守信等職業(yè)道德，促使學(xué)生初步形成正確的審計(jì)學(xué)習(xí)方式和思維方法。,一、課程定位 KECHENGDINGWEI,（七）人才培養(yǎng)目標(biāo),一、課程定位 KECHENGD

4、INGWEI,（八）教學(xué)效果評價(jià),參加全國統(tǒng)一的初級審計(jì)師考試,二、教學(xué)內(nèi)容 JIAOXUENEIRONG,教學(xué)內(nèi)容選取,（一）教學(xué)內(nèi)容選取原則,二、教學(xué)內(nèi)容 JIAOXUENEIRONG,（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,一、 基 本 原 理,二、 審 計(jì) 實(shí) 務(wù),項(xiàng)目11 銷售與收款循環(huán)審計(jì) 項(xiàng)目12 采購與付款循環(huán)審計(jì) 項(xiàng)目13 生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計(jì) 項(xiàng)目14 籌資與投資循環(huán) 項(xiàng)目15 貨幣資金審計(jì),項(xiàng)目1 審計(jì) 項(xiàng)目2 簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書 項(xiàng)目3 確定審計(jì)目標(biāo) 項(xiàng)目4 制定總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃 項(xiàng)目5 評估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn) 項(xiàng)目6 控制測試和實(shí)質(zhì)性測試 項(xiàng)目7 審計(jì)方法 項(xiàng)目8 審計(jì)證據(jù) 項(xiàng)目9 審計(jì)工

5、作定稿 項(xiàng)目10 審計(jì)報(bào)告與管理建議書,二、教學(xué)內(nèi)容 JIAOXUENEIRONG,審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)時(shí)分配表,二、教學(xué)內(nèi)容 JIAOXUENEIRONG,（三）課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法,解決辦法 采用課堂案例法講授和課堂實(shí)訓(xùn)相結(jié)合方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 運(yùn)用圖表和建立模型去理解。,三、教學(xué)資源 JIAOXUEZIYUAN,(一）課程教材,“十二五”國家級規(guī)劃高職高專系列項(xiàng)目式教學(xué)教材，以工作過程為主線，實(shí)踐理論一體化的特色教材。,三、教學(xué)資源 JIAOXUEZIYUAN,（二）課程教學(xué)參考書,三、教學(xué)資源 JIAOXUEZIYUAN,（三）課程網(wǎng)絡(luò)資源,三、教學(xué)資源 JIAOXUEZIYUAN

6、,（四）師資力量,四、教學(xué)方法與手段,（一）教學(xué)方法設(shè)計(jì),注重案例教學(xué),善比較，多聯(lián)想,側(cè)向記憶,重在練習(xí),四、教學(xué)方法與手段,四、教學(xué)方法與手段,（二）教學(xué)手段設(shè)計(jì),注重案例教學(xué),善比較，多聯(lián)想,向記,重練習(xí),1. 利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作教學(xué)課件,四、教學(xué)方法與手段,（二）教學(xué)手段設(shè)計(jì),注重案例教學(xué),善比較，多聯(lián)想,向記,重練習(xí),2. 開展合作教學(xué),開展合作教學(xué)，主要是通過學(xué)生參與各項(xiàng)案例的討論， 在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生對于各項(xiàng)法律條文有 一個比較形象、直觀地了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,3. 模擬實(shí)訓(xùn),四、教學(xué)方法與手段,4.教學(xué)手段運(yùn)用,四、教學(xué)方法與手段,（三）課程考核設(shè)計(jì),注重案例教學(xué),善比較，多聯(lián)想,向記,重練習(xí),平時(shí)成績40%,期末考試60%,課堂考勤 回答問題 課堂討論 案例分析 課后作業(yè),五、學(xué)情分析 XUEQINGFENXI,（一）學(xué)情分析,學(xué)生班級學(xué)習(xí)風(fēng)格分析,學(xué)習(xí)者特征分析,學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析,學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析,五、學(xué)情分析 XUEQINGFENXI,五、學(xué)情分析 XUEQINGFENXI,（二）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),（三）課程學(xué)習(xí)要求,五、學(xué)情分析 XUEQINGFENXI,六、教學(xué)程序設(shè)計(jì),七、存在問題與改進(jìn),存在問題,1.學(xué)生對知識的掌握大多是在 識記的層次上，課程結(jié)束后有 些知識易