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文檔簡介

大道之行也,禮記,學(xué)習(xí)目標,1、積累文言實詞虛詞，流利地誦讀課文。 2、能夠獨立翻譯課文。 3、認識“大同社會思想”在思想史上的重要作用。,學(xué)習(xí)步驟：,1、讀課文 先自讀然后互讀，讀準字音、節(jié)奏， 并標出需要注意的字詞。 2、譯課文 結(jié)合課下注釋獨立完成，然后 小組合作互譯課文。 3、質(zhì)疑解惑 針對字詞、翻譯。 4、互查大pk 5、分析探究 6、背誦課文，自我展示。,誦讀,大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有 所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所 養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于 己；力惡其不出于身也，不必不為己。是故謀閉而 不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。,比比誰讀得準,自譯,說說文中需要注意的字詞句子解釋,選賢與能 講信修睦 親其親 子其子 男有分 女有歸 大同 貨惡其棄于地也，不必藏地己 力惡其不出于身也，不必為自。,這難不倒我,探究,1、說說本文的行文思路 2、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的？ 3、“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？,看看誰的回答精彩,拓展延伸,為實現(xiàn)“大同”社會，許多進步思想家和社會改革家為之奮斗，請結(jié)合歷史舉幾個名人的事例。,我來說說,洪

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