1、優(yōu)秀三年級班主任工作總結(jié)模式這學(xué)期，我在三年級當班主任，主要做了以下工作：首先，深入學(xué)生，接近和了解學(xué)生。為了更深入地了解學(xué)生，更接近他們，這學(xué)期我以深入課堂和學(xué)生的內(nèi)心來開始。同時，通過其他老師和家長，我盡快了解了學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到我們班的學(xué)生更年輕，更有個性，大多數(shù)人都有很強的理解潛力和更高的學(xué)習(xí)意圖。然而，一些學(xué)生自我約束能力差，班干部缺乏威信，這不利于教師管理好自己的班級。有些孩子不認真做作業(yè)。針對學(xué)生的特點和問題，我總是尋找時間和機會接近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題，在生活和學(xué)習(xí)中照顧他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生們就

2、敢于接近我，傾聽我，理解我的批評和教育。因此，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生的作業(yè)取得了明顯的進步。第二，加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作順利開展和形成良好班級群體的基礎(chǔ)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)必須通過加強學(xué)生的思想認識來實現(xiàn)。因此，在這學(xué)期班主任工作的過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。首先，進行標準教育。由于學(xué)生年齡小，自律性差，他們總是注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)時，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范性材料，督促學(xué)生提高思想覺悟。在平時，一些學(xué)生或一個小組被發(fā)現(xiàn)做得很好，及時表揚他們，在班上樹立榜樣，及時糾正任何不良現(xiàn)象。在班級里，班干部負責分工，這樣學(xué)

3、生就可以自己管理自己。有些學(xué)生應(yīng)該多說話，多提醒，多督促，指出不良行為，如亂扔垃圾，罵人，不按時完成作業(yè)，上課不注意聽講，并要求糾正。在過去的一個學(xué)期里，大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守行為準則。第二，大眾教育。新學(xué)年開始以來，通過學(xué)校組織的各種豐富多彩的體育活動和群眾活動，增強了學(xué)生在群眾中的榮譽感，樹立了群眾意識，教會了學(xué)生團結(jié)、合作、互助、互相學(xué)習(xí)、增進友誼。第三，學(xué)習(xí)教育的重要性。開學(xué)之初，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識和技能。一是加強與班主任的聯(lián)系，了解學(xué)生的班級情況，教育和幫助自我意識差的學(xué)生；二是安排學(xué)生與成績差的學(xué)生配對，并負責監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；第三，注意他們的教育

4、方法。采取鼓勵和表揚相結(jié)合的方式。在我的日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最好的！”“你很聰明！”老師相信你能做得很好?！皝戆桑±蠋煘槟銡g呼?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中理解不足。一旦他們發(fā)現(xiàn)自己取得了一點進步，他們會給予表揚甚至物質(zhì)獎勵。同時，給他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常和他們交談，解釋學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)意圖。第三，做好家校工作。教師應(yīng)該教好學(xué)生，不僅要教好校內(nèi)教育和管理，還要教好校外工作。只有聯(lián)系家長并得到他們的幫助，學(xué)生才能受到良好的教育。我很高興我遇到的父母非常理解我，從不讓我尷尬。通常，我的孩子會和我私下交流，一起解決問題。那些淘氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生應(yīng)該

5、和他們的父母一起受到懲罰。所以在父母的幫助下，我這學(xué)期的工作進展順利。在這學(xué)期的工作中，仍有許多問題需要加強和改進。例如，學(xué)生各方面的潛力都很低，自律能力弱，課堂習(xí)慣差，自我管理能力差。仍有少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的意圖和主動性，跟不上其他學(xué)生的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響了班級的整體表現(xiàn)。這一切都需要下學(xué)期班主任的工作來加強?？傊W(xué)班主任工作的數(shù)據(jù)復(fù)雜，任務(wù)艱巨。然而，只要我們真誠地抱著一種愛，我們就會在班主任的工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長避短，努力把班主任的工作做得更好。這學(xué)期班主任的工作很辛苦，但收獲很大。從學(xué)生的成長和進步中，我感受到了工作的快樂。這學(xué)期，我具體做了以下工作：首先，在

6、新學(xué)年開始的時候，我要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)和道德修養(yǎng)。作為一個三年級的孩子，我的自我意識潛力很差。有鑒于此，我首先要從孩子自身的性格特點出發(fā)，加強對他們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生知道除了學(xué)習(xí)還有很多事情要做，讓他們知道成熟和成人的重要性。讓孩子們?yōu)樽约涸O(shè)定一個目標，然后努力實現(xiàn)它。其次，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。在新學(xué)年開始的時候，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)和班規(guī)，從小事做起，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，把學(xué)校當成自己的家，不做任何有損學(xué)校榮譽的事情，不破壞學(xué)校的公共財產(chǎn)，不亂扔垃圾不要因為成績好而放棄對學(xué)校的嚴格要求。第三，選擇一個有效的班干部。在這件事上，我首先想到的是，如果一個班

7、長想服從公眾，他首先必須有良好的自我條件，這就要求這個同學(xué)在學(xué)習(xí)成績和在同學(xué)中的威信方面都要優(yōu)秀。因此，在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡下，我決定任命我班上的* * *同學(xué)為班長。這個孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且有很強的自律潛力，在同學(xué)中有很高的威望，大家都服從他。一學(xué)期結(jié)束時，他被證明是一名合格的班長，全心全意地管理學(xué)生，同學(xué)們對他評價很高。課堂紀律和學(xué)習(xí)也有了顯著的提高，這是我作為一名班主任感到最欣慰的。第四，獎懲分明。老師清楚地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你做的和說的我都知道。作為一名合格的班主任，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。表揚好的，這樣學(xué)生就可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你犯了錯誤，你永遠不會容忍它們。當錯誤發(fā)生時，你應(yīng)該試著不要隱藏它們，避免它們，分析根本原因，避免再次犯錯。同時，教師應(yīng)該公平、寬容地對待每一個學(xué)生，不管學(xué)生是否犯了錯誤，在教師眼里，沒有優(yōu)劣之分，學(xué)生的過去也不能用來評價未來。對于后進生，不要擔心，用等待的心鼓勵他們，讓他們和好學(xué)生坐在一起，多問問題，多交流，促進他們不斷進步。第五，搞好每次班會。在班會上，總結(jié)一周的情況，強調(diào)應(yīng)該注意的問題，討論需要改進