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文檔簡介

1、10.十六年前的回憶,山西省長治市長治縣向陽小學 崔旭蘭,義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級下冊,他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平時對我們講的-他對于革命事業(yè)的信心。,父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。 對比的手法,局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？” 母親只好不再說什么了。,語言描寫,

2、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。 動作描寫,父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。,在法庭上，我們跟父親見了面。父親任舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 外貌描寫,父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。 神態(tài)描寫,（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。,（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點了一下頭。,前后照應(yīng),首尾照應(yīng),我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。,后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。,找相互照應(yīng)的句子：,工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。,在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。,找相互照應(yīng)的句子：,前后照應(yīng)的好處？,使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,十六年前的回憶,被捕前：燒文件和書籍,被捕時,父親：處變不驚,敵人：心虛、殘暴,法庭上：安定、沉著

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