1、第十三章 內(nèi)能,中考考點清單,課標(biāo)解讀,考點一分子熱運動,考點二內(nèi)能,考點三比熱容,常考類型剖析,課標(biāo)解讀（2011修訂版）,1.知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的 2.知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了解原子的 核式模型了解人類探索微觀世界的歷程，關(guān)注人 類探索微觀世界的新進(jìn)展 3.了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙 的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動 4.了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度 5.通過自然界和生活中的一些簡單的熱現(xiàn)象，了解分 子熱運動的一些特點，知道分子動理論的基本觀點 6.知道世界處于不停的運動中 7.通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的 自然現(xiàn)象

2、,中考考點清單,考點一分子熱運動,1.物質(zhì)的構(gòu)成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒 子- 、構(gòu)成的,2.分子熱運動 (1)不同的物質(zhì)在 時 的 現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散現(xiàn)象 擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在氣體之間，也可以發(fā)生在 液體之間，固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散如把磨得很光滑 的鉛片和金片緊壓在一起，在常溫下放置年后，再 將它們切開，可以看到它們互相滲入約1 mm深;長喙 天蛾能嗅到花香.,分子,原子,相互接觸,彼此進(jìn)入對方,中考考點清單,(2)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動 由于分子的運動跟有關(guān)越 高，分子運動越劇烈，所以這種無規(guī)則運動叫 分子的熱運動,溫度,溫度,3.分子間的作用力 (1)分子之間存在和 (2)當(dāng)分

3、子間距離很小時，作用力表現(xiàn)為(如： 固體被壓縮時,分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為斥 力);當(dāng)分子間距離稍大時,作用力表現(xiàn)為 (如： 固體被拉伸時,分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為引 力);當(dāng)分子間距離很大時，分子間的作用力變得十分 微弱,可以忽略,引力,引力,斥力,斥力,中考考點清單,分子,原子,不停地做熱,4.分子動理論：常見的物質(zhì)是由大量 、 構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在 分子之間存在 ,運動,引力和斥力,考點二內(nèi)能,1.內(nèi)能,(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動， 越 高，分子熱運動的速度越大，它們的動能也就越大 (2)由于分子之間存在類似彈簧形變時的相互作用 力，所以分子也具有勢能，這種勢能叫

4、做分子勢能 (3)構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的 與 的總和，叫做物體的內(nèi)能內(nèi)能的單位 是焦耳（J）,溫度,動能,分子勢能,中考考點清單,(4)內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的和分子之間 的 有關(guān)，內(nèi)能是不同于機(jī)械能的 另一種形式的能 (5)一切物體，不論溫度高低，都具有 如：炙熱的鐵水具有內(nèi)能；冰冷的冰塊，溫度雖 然低，其中的水分子仍然在做熱運動，所以也具 有內(nèi)能物體溫度降低時內(nèi)能 ，溫度升 高時內(nèi)能,熱運動,相互作用力,內(nèi)能,減小,增加,2.物體內(nèi)能的改變 (1)可以改變物體的內(nèi)能 .實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,熱傳遞,中考考點清單,能量,11,15,生活實例：灼熱的工件放到水中，工件會變 涼，冷水會變熱；冬天

5、用熱水袋取暖；發(fā)燒時用 冷毛巾給頭部降溫；溫室效應(yīng)；炙手可熱等,熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的多 少叫做熱量單位是 ,焦耳（J）,增加,減小,越大,(2) 也可以改變物體的內(nèi)能,做功,相互轉(zhuǎn)化,中考考點清單,.生活實例：空氣被壓縮時內(nèi)能增大；空氣推 動塞子時，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能 減少；鉆木取火等,考點三比熱容,1.比熱容,(1)一定質(zhì)量的某種物質(zhì)， 在溫度升高時所吸收 的熱量與 之比， 叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示 (2)單位是 ，符號是 ,它的質(zhì)量和升高的溫度,乘積,焦每千克攝氏度,J(kg),中考考點清單,(3)物理意義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì) 溫度降低 1所放出的熱量，與它

6、溫度升高1所吸收的 熱量，數(shù)值上也等于它的比熱容 (4)特性：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量 不同的物質(zhì)，比熱容一般不同,(5)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當(dāng)吸收或放出同樣熱 量時，比熱容的物質(zhì)溫度變化較小 因此，比熱容大的物質(zhì)對調(diào)節(jié)溫度有很好的作用 如水的比熱容較大，當(dāng)環(huán)境溫度變化較快時，水 溫變化相對較慢.,相等,較大,中考考點清單,2.熱量的計算 (1)熱量公式， 其中Q表示，單位是J；c表示 ，單位是；m表示質(zhì) 量，單位是kg;t表示溫度的變化，單位是 (2)吸熱公式：Q吸=cm（t末t初） (3)放熱公式：Q放=cm（t初t末）.,Q=cmt,熱量,比熱容,J(kg),?？碱愋推饰?例1

7、（13福州）年初福州森林公園的梅花開得好美，小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”.漫步叢中，她聞到淡淡梅花香，其原因是 （ ） A.分子很小 B.分子間存在引力 C.分子在不停地做無規(guī)則運動 D.分子間存在斥力,C,類型一 分子熱運動（備選例題）,常考類型剖析,【解析】 詩句中“ 遙知不是雪， 為有暗香來” 是說在很遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因為梅花中含有香味的分子在不斷地運動， 飄到詩人的鼻孔中，聞到香味，故選C.,【名師點撥】 生活中常見的擴(kuò)散現(xiàn)象： 炒菜時，滿屋飄香；校園里花香四溢； 剛剛裝修好的房間內(nèi)，能聞到強(qiáng)烈的甲醛氣味；為汽車加油時，會聞到汽油味.,常

8、考類型剖析,變式題1 （13安徽）古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是從花的芳香氣味變濃可以知道周圍氣溫突然升高，從物理學(xué)的角度分析，這是因為溫度越高, .,【解析】 分子在永不停息地做無規(guī)則運動， 溫度越 高，無 規(guī)則運動越劇烈.從題中可以看出, 周邊的溫 度變高,芳香分子無規(guī)則運動越劇烈.,分子做無規(guī)則運動越劇烈,類型二 改變內(nèi)能的方式（備選例題）,?？碱愋推饰?例2 (13泉州) 下列物理現(xiàn)象中，屬于通過 做功途徑改變物體內(nèi)能的是 （ ） A.冬天曬太陽人會感到暖和 B.飲料放入冰箱冷藏室會變涼 C.鋸木頭時鋸條會變熱 D.燒紅的鐵塊放入水中會變涼,C,【解析】冬天曬太陽人會感到暖和， 人從太

9、陽 吸收熱量，內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改 變物體的內(nèi)能，A不符合題意；飲料放入冰箱冷藏 室，飲料放出熱量、內(nèi)能減小、 溫度降低，是通過 熱傳遞改變物體的內(nèi)能，B不符合題意；鋸木頭時，,?？碱愋推饰?克服摩擦力做功， 使鋸條和木頭內(nèi)能增加、溫度升 高，是通過做功改變物體內(nèi)能，C符合題意；燒紅的 鐵塊放入水中，鐵塊放出熱量、內(nèi)能減小、溫度降低，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，D不符合題意.故選C.,【名師點撥】判斷改變物體內(nèi)能的方式關(guān)鍵是看 能的轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移，若是能的轉(zhuǎn)移則為熱傳遞，若是 能的轉(zhuǎn)化則為做功.,常考類型剖析,變式題 2 （13綏化）淘氣的小明把圖釘按在鉛 筆的一段，手握鉛筆讓圖釘

10、冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.把瓶裝水放在冰箱里,一會兒變涼了, 這是用 的方法改變了物體的內(nèi)能.,做功,熱傳遞,【解析】手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾 下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了,這是用做功的方法改變了物體內(nèi)能. 在這一過程中, 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能, 把瓶裝水放在冰箱里, 一會兒變涼了, 這是用熱傳遞的方法改變了物體的內(nèi)能.在這一過程中,能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移.,常考類型剖析,類型三 比熱容的應(yīng)用及計算（備選例題）,例3 (12岳陽) 烈日下在海邊散步,我們會感到海水的溫度比沙灘的溫度 (選填“高”或“低”），這是因為海水的 大.,比熱容,低,【解析】水的

11、比熱容比沙子的比熱容大，同 樣的烈日下，吸收相同的熱量，水升溫慢，沙子 升溫快.,?？碱愋推饰?變式題 3 (13重慶) 散熱器常用水作為冷卻劑,這 是利用了水的比熱容較 ( 選填“大”或“小”）的性質(zhì).如果散熱器中裝有3 kg 的水,當(dāng) 溫度升高了20時, 它吸收了 J的熱量. 已知c水 =4.2103J(kg),大,2.52105,常考類型剖析,【解析】因為水的比熱容較大，升高相同的溫度水吸收的熱量較多，所以用水做散熱器的冷卻劑.水升高20 時吸收的熱量Q吸=Q放= cmt=4.2103J(kg)3kg20=2.52105J,備選例題,類型一 分子熱運動 例1 下列現(xiàn)象中不能說明分子在做熱

12、運動的是 （ ） A.教室里用消毒劑消毒時，不久在教室外都會嗅到消毒劑的氣味 B.掃地時沒有灑水，在陽光照射下，可看見空中灰塵飛舞 C.將少量紅墨水滴入水中，靜置一會兒，整杯水都變紅了 D.夏天，灑在地上的水過一會兒看就沒了,B,【解析】由于分子的直徑很小，以10-10 m（0.1 nm） 為量度，這么小的微粒肉眼是根本無法觀察到的， 根據(jù)這一特點，可以判斷出灰塵不是單分子，灰塵 飛舞肯定不是分子的熱運動,例2 把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一 段時間后觀察到的現(xiàn)象如圖所示，這個實驗演示的 是 現(xiàn)象；比較圖甲和圖乙可知， 越高，分子運動越激烈,溫度,擴(kuò)散,備選例題,【解析】把等量的碳素墨

13、水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是：杯中水會變黑，墨水分子由于運動擴(kuò)散到水分子中間去了，這說明分子之間存在空隙，同時分子在永不停息地做無規(guī)則運動；盛熱水的杯子變化明顯，這說明分子運動速度和溫度有關(guān)，溫度越高，速度越快,備選例題,類型二 改變內(nèi)能的方式,例1 下列實例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （ ） A鉆木取火 B用熱水給袋裝牛奶加熱 C用“搓手”的方法取暖 D用錘子敲打鐵絲，鐵絲發(fā)熱,B,【解析】鉆木取火，通過克服摩擦力做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的，故A錯誤；用熱水給袋裝牛奶加熱，熱量從溫度高的熱水傳到溫度低的牛奶，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能

14、,備選例題,的，故B正確；用“搓手”的方法取暖，搓手時，雙手 相互摩擦，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，從 而使手發(fā)熱，故C錯誤；這是通過做功的方式改變內(nèi) 能；用鐵錘敲打鐵絲的過程中，鐵錘的機(jī)械能轉(zhuǎn)化 為鐵絲的內(nèi)能，使鐵絲溫度升高，這是通過做功的方 式改變內(nèi)能，故D錯誤；故選B,例2 夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車 停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛時通過 的方式是輪胎溫度升高的，輪胎停在水中， 通過 的方式降低其溫度，以保行車安全.,做功,熱傳遞,備選例題,【解析】輪胎與地面摩擦發(fā)熱的過程中是因為在摩擦過程中，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了輪胎的內(nèi)能造成的；冷水與高溫的輪胎接觸時，輪胎將

15、熱量傳遞給水，一部分水還會蒸發(fā)吸熱，從而達(dá)到降溫的目的.,類型三 比熱容的應(yīng)用及計算,例1 已知水的比熱容為4.2103J/（kg），則 1 kg的水溫度升高50吸收 J的熱量.生活 中我們經(jīng)?？吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水， 這是因為水的 大.,2.1105,比熱容,【解析】1kg的水溫度升高50吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）1kg50=2.1105J；,備選例題,因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比 較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水 冷卻發(fā)動機(jī)，冷卻效果好,熱傳遞,4.2104,【解析】用涼水冷卻雞蛋時，冷水從雞蛋中吸收熱量，即雞蛋釋放熱量，其內(nèi)能減少、溫度降低，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；水吸收的熱量Q= cmt=4.2l