1、部門經(jīng)理關(guān)注員工成長培訓(xùn),部門經(jīng)理關(guān)注員工成長培訓(xùn)講師：胡一夫,關(guān)注員工成長,在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己的成長有關(guān)。 可當你成為領(lǐng)導(dǎo)之后,成功同別人的成長有關(guān)。 杰克.韋爾奇,關(guān)鍵成果： 我們的員工說，是的， “在我的工作中，我可以把握成長和發(fā)展的機會”,Grow 幫助員工成長,人才成長的模式,自我認知,支持系統(tǒng),“熔爐”,極客與怪杰,經(jīng)理是 關(guān)鍵,70%,20%,10%,70% 向經(jīng)驗學(xué)習(xí) （項目、任務(wù)、發(fā)展措施等）,20% 向他人學(xué)習(xí) （反饋、教練和員工楷模）,10% 向“教育”學(xué)習(xí) （正規(guī)課程、閱讀等）,人才發(fā)展有效方式-70:20:10 比率,個人職業(yè)發(fā)展模型,了解自己,了解工作,

2、了解企業(yè),設(shè)定 發(fā)展方向,確定 發(fā)展策略,制定 行動計劃,了解你的下屬,行為表現(xiàn) Behavior,態(tài)度 Attitude,價值觀和需要Values and Needs,性向 Aptitude,技能 Skills,知識 Knowledge,我了解下屬有多少？我的下屬期待獲得提升度嗎? 我個人關(guān)于成功的觀點是什么? 我的下屬呢？我們?nèi)绾文軈f(xié)同一致 我能在哪些方面給予下屬建設(shè)性的反饋?我能給予怎樣的挑戰(zhàn)？ 對于我們團隊來講，還有哪些可能的發(fā)展?,“在人類社會中，所有有價值的事物都決定于其提供的發(fā)展的機會” Albert Einstein,主管自我思考的幾個問題,設(shè)定IDP的兩步法,回顧業(yè)務(wù)目標，確

3、定個人發(fā)展的需求（紅色字體表示） 設(shè)定1到2個首要需求作為個人發(fā)展目標（藍色字體表示） 舉例： 每年增加簽署合同數(shù)（）單。提升面對面的談判技巧。 提升時間利用效果，完成員工管理目標。學(xué)習(xí)時間管理的技巧。 在第三季度領(lǐng)導(dǎo)XYZ項目。提高管理大型項目的技巧。 幫助團隊實現(xiàn)成本目標。提升成本預(yù)算的技巧。 和別人共同領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)。加強跨部門團隊合作的技巧。,1、站在現(xiàn)在看未來,設(shè)定IDP的兩步法,展望未來，確定下屬個人的職業(yè)方向，和下屬探索可行性 設(shè)定1到2個針對未來角色首要提升的技能 舉例：希望未來成為管理者 主管意識的建立：與部門主管一起參加銷售會議；詳細了解團隊正在面對的一些困境和其他信息；

4、嘗試擔任項目經(jīng)理,2、站在未來看現(xiàn)在,為下屬制造學(xué)習(xí)壓力只有發(fā)展計劃，卻不具體執(zhí)行，就是浪費時間,幫助下屬制造一些心理壓力，督促其實際執(zhí)行他的計劃： 持續(xù)評估下屬績效：跟下屬共同確定跟蹤計劃實施的檢驗方法，持續(xù)評估新技能的應(yīng)用成效； 要求下屬承諾在一定時間內(nèi)可以取得可評估的成果。確定下屬發(fā)展計劃能夠表現(xiàn)出的具體的成果（如改善業(yè)績，降低出錯率），在平時的工作中觀察是否取得成效，并利用季度溝通進行反饋。重點是拿出事實/數(shù)據(jù)做依據(jù)；,參考：設(shè)定個人發(fā)展計劃發(fā)展類的選擇,增加參加各類會議的機會 詳細了解團隊正在面對的一些困境和其他信息 成為別人導(dǎo)師/教練 暫代部門的某個崗位 參與流程的設(shè)計或流程的再造,參與前線與后援的協(xié)調(diào) 參與新領(lǐng)域的調(diào)查/決策 與該職務(wù)的前任工作一段時間,與直屬主管每月進行一對一溝通 與優(yōu)秀的員工工作一段時間 觀察指導(dǎo)人的操作,參考：個人發(fā)展計劃培訓(xùn)/教育類的選擇,舉例：（分公司總經(jīng)理）,舉例：（分公司總經(jīng)理）,