1、七彩課堂 伴你成長,口語交際,第一課時,第二課時,大家都來說一說,口語交際示例,我會變,目標：創(chuàng)設情境，培養(yǎng)和發(fā)展低年級小學生的口語表達能力，激發(fā)學生的交際興趣。 重難點：發(fā)揮想象，較連貫通順的表達。 過程：通過給基本圖形添幾筆變成各種學生們熟悉的事物，在激發(fā)學生興趣的基礎上，學生們動手畫一畫，說一說。 1.畫圓 2.再畫一畫，把圓變成自己熟悉的事物。 3.你把圓變成了什么？小組或者班級分享。,我會變,同學們，拿出 你準備的紙和畫筆,我會變,請在紙上畫圓,加一加，把圓變成你 熟悉的事物，并說一說。,我會變,1.大聲說，讓別人聽得見 2.注意聽別人說,溫馨提示,說一說,我的圓變成了圓圓的 向日葵

2、，她在向小朋友們微笑。,我的圓變成了圓圓的 盤子，我還畫了刀和叉子。,同學們，你的圓變成了什么呢？ 有什么故事？快來說一說吧。,我把我畫的圓變成了中秋節(jié)的 月餅，月餅香香的，甜甜的，我們 都愛吃。,大家好！這是我用圓變成的手表， 有了它，看時間可方便了。,同學們，我用圓變了個愛幻想的小熊，它腦子里經(jīng)常想稀奇古怪的東西，你喜歡它嗎？,微笑的太陽大家喜歡嗎？你看，這是我用圓畫的， 旁邊的兩朵白云是太陽的好朋友。,我畫的是向日葵和蜜蜂，他們是好朋友，你喜歡我 的畫嗎？,三朵花朵娃娃是我用圓變成的，一共用了三個圓，你最喜歡哪一個？,這是我畫的“我最棒”，用了三個圓，你看出來了嗎？,同學們，今天的活動你

3、們都能積極參與，同學們個個都是變戲法的高手，你們用心畫畫，分享地也很用心，老師為你們的進步高興！,教師小結(jié),你喜歡吃什么水果？,口語交際練習一,目標：創(chuàng)設情境，培養(yǎng)和發(fā)展低年級小學生的口語表達能力，激發(fā)學生的交際興趣。 重難點：較連貫通順的表達，適當拓展知識點。 過程：通過同學們互相介紹熟悉的水果名稱和樣子，培養(yǎng)孩子們口語表達能力和興趣。 1.選水果 2.想一想 3.說一說（小組交流后班級交流）,你喜歡吃什么水果？,快來看看有什么水果？,你喜歡什么水果？ 來說一說吧！,說話的時候， 看著對方的眼睛,溫馨提示,你還知道什么水果， 還可以再說說哦！,同學們，你們了解到的水果知識真多，語言表達也比較

4、流暢，希望你們繼續(xù)觀察和積累，把自己的知識多和同學們交流。,教師小結(jié),我是值日生,口語交際練習二,目標：創(chuàng)設情境，培養(yǎng)和發(fā)展低年級小學生的口語表達能力，激發(fā)學生的交際興趣。 重難點：較連貫通順的表達，適當拓展知識點。 過程：通過同學們互相介紹熟悉的水果名稱和樣子，培養(yǎng)孩子們口語表達能力和興趣。 1.我是值日生 2.想想自己負責什么？擦窗臺、掃地、擦桌子、擦黑板、擺放笤帚等） 3.說一說（小組交流后班級交流）,我是值日生,同學們，你是星期幾的值日生?負責什么？快來說一說。,在小組里小聲說 在講臺上大聲說,溫馨提示,同學們，通過你們剛才的交流，老師知道了你們個個都是愛勞動、會勞動的孩子，希望你們在勞動的時候注意安全。,教師小結(jié),我學會了,口語交際練習三,目標：創(chuàng)設情境，培養(yǎng)和發(fā)展低年級小學生的口語表達能力，激發(fā)學 的交際興趣。 重難點：較連貫通順的表達，適當拓展知識點。 過程：通過同學們互相介紹這個學期的收獲，培養(yǎng)孩子們口語表達能力和興趣。 1.我學會了 2.喜歡不喜歡？ 3.說一說（小組交流后班級交流）,我學會了,同學們，從開學到現(xiàn)在已經(jīng)一個學期了，快說說你學會