《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

探究凸透鏡成像的規(guī)律培訓(xùn)設(shè)計莊河市27號初中小林生課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)以物理知識和技術(shù)為載體，使學(xué)生經(jīng)過科學(xué)探索過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。改革以書為本的實驗輔助的傳統(tǒng)教育模式，提倡多種教授方式。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)非常強調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)。牙齒部分的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過科學(xué)探索的活動找出凸透鏡成像的規(guī)律，讓學(xué)生在整個過程中自行探索，體驗科學(xué)探索的全過程。因此，激發(fā)學(xué)生探索成像規(guī)律的興趣，讓學(xué)生體驗科學(xué)探索的過程和方法。新教科書以探討凸透鏡成像情況和水沫關(guān)系為主線，安排了“問題毽子、推測、設(shè)計實驗、實驗執(zhí)行、分析、結(jié)論”等教學(xué)課程，使學(xué)生感興趣、發(fā)現(xiàn)問題、引起矛盾、進(jìn)一步解決問題的過程。很好地表現(xiàn)了使學(xué)生在經(jīng)驗知識的形成和發(fā)展過程中積極獲得知識的新教材的精神。為了降低學(xué)生理解凸透鏡成像規(guī)律的難度，此次再版的印教版新教材將另一個難點實像和假象放入了“生活中的鏡片”中，這次教材明確提出了與第一面相比，實驗時物體與凸透鏡的距離分別為u2f、f2f、倒立、縮小的實驗獎。(威廉莎士比亞，Northern Exposure，美國電視電視劇)f

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論