1、里德爾，一個(gè)小女孩，坐在水中央。穿著白色的衣服，坐在綠色的船上。輸入一株植物()，蓮花，蓮花，自由閱讀課文，嘗試學(xué)習(xí)，1。畫生字，讀準(zhǔn)生字；2.通讀句子，在困難的地方讀幾次；3.標(biāo)出你不明白的地方。、蓮花：蓮花盛開后的花托是圓錐形的，里面有蓮子。飽腹感：飽滿和膨脹。破裂：開裂；破裂。技能：技能，能力，1。形容荷葉長得很近，互相擠壓。()2 .圓形盤子。()3 .沒有開放的花朵。形容這種舞蹈輕快而優(yōu)美。()5 .(整件事)出現(xiàn)了裂痕。()、擁擠的、圓的、滿是鮮花和骨頭的、跳舞的、休息的、閱讀解釋和填詞的、努力學(xué)習(xí)的、通讀課文的、思考每個(gè)自然段落所寫的內(nèi)容的。默讀第一段，分組思考和交流，為什么我要

2、跑到荷塘？畫相關(guān)的句子，試著學(xué)習(xí)，一大早，我去公園玩，一進(jìn)門我就聞到了一股清香。我飛快地跑向荷塘。“香味”是什么意思？這兩句話是怎么說荷花的？3.一進(jìn)門就聞到一股清香是什么意思？試著讀第二段，告訴我你知道什么。荷葉像綠色的大圓盤一樣擁擠。你說的“得到”和“擠壓”分別是什么意思？請(qǐng)指出圖片中哪個(gè)是“接近”，哪個(gè)是“擠壓”。“被擠壓”這個(gè)詞是什么意思？荷葉多而密。白色的蓮花在這些大圓盤之間綻放。“take”這個(gè)詞可以改成“l(fā)ong”嗎？為什么？沒辦法，“毛”這個(gè)詞一上來就上來了。白蓮從荷葉中浮現(xiàn)，寫下了蓮花頑強(qiáng)的生命力。這些字里寫的是哪種蓮花？他們的特點(diǎn)是什么？試著去學(xué)習(xí)，有些人只是撒上兩三片花瓣

3、。有些花瓣全部散開，露出一朵小小的黃色蓮花。有些是花和骨頭，它們看起來就像吃飽了就要爆裂一樣。1.“一些”是什么意思？有許多不同形狀的蓮花。你喜歡這三種形式中的哪一種？2.為什么？你能用“一些，一些，一些”造句嗎？如果我們面前的這朵蓮花被認(rèn)為是一幅生動(dòng)的畫，那么這位藝術(shù)家的能力真是非同凡響。誰是“畫家”？2.告訴你的同桌你是如何理解這個(gè)句子的。這句話表達(dá)了作者的什么感受？如果你看到這一池蓮花，你會(huì)怎么想或說？閱讀第四段，在同一張桌子上思考和討論。我是蓮花嗎？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢”后面的省略號(hào)是什么意思？你能填寫遺漏的地方嗎？4.如果你是一朵蓮花，想象一下其他什么動(dòng)物會(huì)來和你交流，它們會(huì)告訴你什么？我突然覺得自己像一朵蓮花，穿著白色的衣服，站在陽光下。當(dāng)微風(fēng)吹過，我跳舞，我雪白的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。讀句子，想一想