1、細節(jié)描寫,作文系列訓練,細節(jié)描寫作品中對一些富有表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等具體細膩的描寫。 細節(jié)的作用：刻畫人物性格、深化主題、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、暗示影射社會環(huán)境。,什么是細節(jié)描寫？,認知細節(jié),理解細節(jié),我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱著朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在

2、地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒地放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。,為什么這些細節(jié)讓人印象深刻？,A、 故鄉(xiāng)中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。,B、她高高地舉起教鞭，卻輕輕地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用兒童狡猾的目光發(fā)現(xiàn)她愛我們。魏巍我的老師,C、身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。 巴爾扎克的歐也妮葛朗臺,、(1)見到“我”時，“閏土態(tài)度恭敬起來，分明的叫道：老爺！” (2)當“我”問他景況時，“他只是搖頭，非常難，第六個孩子也會

3、幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又不好”。魯迅故鄉(xiāng),E.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣！項脊軒志,理解細節(jié),怎樣寫出細節(jié)？ 抓住特征繪肖像 吻合個性繪語言 錘煉動詞繪造型 烘托渲染繪環(huán)境,綜合運用,我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦， 穿得也很差。,1.步步追問,“小”到什么程度？怎么個“瘦法”？穿得有多“差”？,2.想像延伸、局部描寫,我看見一個小姑娘，只有八九歲光景， 瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇， 頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳 穿一雙草鞋。,把握肖像描寫的方法,動作細節(jié)描寫，就是對人物細小的動作的描寫。,描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什

4、么，更要寫出他在怎樣做，特別是他“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié)，即看似無關緊要的“小動作”，以此來凸現(xiàn)人物的個性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的，等等，這就是“細節(jié)傳神” 。,動作細節(jié)描寫的作用,1、表現(xiàn)人物心理方面的作用 2、刻畫人物性格方面的作用 3、表現(xiàn)人物情緒和揭示文章 主題的作用,那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。,他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。,把握動作描寫的方法,具體寫出動作的過程,什么是 細節(jié)描寫？,人物的細節(jié)描寫是指抓住生活中人物的細微而

5、又具體的情節(jié)（細微的舉動 ，表情，語言，動作和細微心理變化），加以生動細微的描繪，具體滲透在對人物，景物或場面描寫只中，它是最生動，最有表現(xiàn)力的手法。,站著喝酒而穿長衫的唯一的人,特殊身份：窮困潦倒的讀書人。,身材高大,完全有能力自食其力。,青白的臉，皺紋間常夾些傷痕,常受吊打、凌辱、欺壓,長衫又臟又破,懶惰、貧寒,1、肖像細節(jié)，以形傳神,滿口之乎者也,迂腐不堪、麻木不仁,讀書不能算偷竊書！讀書人是事，能算偷么？,自欺欺人 死要面子,回字有四種寫法，你知道么？,故作高深 賣弄酸才,不多不多！多乎哉？不多也。,窮酸無奈,跌斷，跌，跌,2、語言細節(jié)，言必由衷,朗讀下面幾段文字:,1、只聽見一聲槍響

6、，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。,、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點-,你喜歡哪幾段?,、你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶咀嚼桑葉，又像暖風吹拂白楊，像秋雨輕吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運轉，字隨著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱觀如閱兵方陣。秀麗，整潔，賞

7、心，悅目，捧著自己的勞動成果，你不認為這是一種樂趣嗎？,3、記得有一次，爸爸喝醉了，到家很生氣，就開始打人、罵人，就在那天，少年無知的我被爸爸打了。,便排出九文大錢,拮據(jù)窮酸卻愛擺（裝）闊氣,孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道直起身又看一看豆，自己搖頭說,心地善良卻因窮酸而欲闊不得。,他從破衣袋里摸出四文大錢,極度貧苦落魄,3、動作細節(jié)，形神兼?zhèn)?孔乙己便漲紅了臉，臉上的青筋條條綻出，爭辯道。,羞愧難當，死要面子,4、心理細節(jié)，傾訴心聲,一個名叫彭莉的初中生寫媽媽送她到一所新學校報到的細節(jié)： 我把自行車推出門外，媽媽跟了出來。用手在衣架上擦了幾遍，確信沒有灰塵了，才把我的書包放上去

8、，仔細綁好。然后站在車子后面，雙手穩(wěn)住車架，示意我上車。我上車踩動了車子，媽媽扶住車跟著跑了好幾步才放手。 評點：擦灰的細節(jié)，寫媽媽的關愛到了細致人微的地步；扶車的細節(jié)，妙在“扶穩(wěn)”與“助跑”上，女兒上車，本來就是穩(wěn)當?shù)模鳛槟赣H，她要親手扶穩(wěn)才放心，才心安。那“助跑”，是母親扶助愛女奔向陽關大道啊！,范例解析,我來試試,就某一位任課老師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程所表現(xiàn)出的一系列動作進行細致描寫。,例一：,(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影

9、，我的眼淚很快的流下來了。,例二： 你自己再列舉一段人物細節(jié)描寫的例子，讀給大家聽。,、描述一下已評分的試卷發(fā)下來后，同學們各種各樣的表現(xiàn)。,如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來？,（）細致觀察感悟；（）精心錘煉詞語；（）巧妙運用修辭。,我來總結,細節(jié)描寫須遵循的三條原則： a、真實。 b、典型。 c、細致。,很高興你們能留心生活細節(jié)，我更為大家能體會到這份友情而欣慰。除了同學，還有一些人，他們和我們朝夕相處，為我們默默地付出，甚至不求回報，那就是我們的父母、老師和朋友。你仔細觀察過他們嗎？ 用一個富有表現(xiàn)力的細節(jié)來體現(xiàn)某個熟悉的人的性格特征。,作業(yè),練一練：怎樣寫好細節(jié),練習,下面請以“ 愛”為主題，運用細節(jié)描寫，寫下令你感動的一瞬間。 題目：在那一瞬間,選取最能表達中心的情景，慢鏡回放，加入神態(tài)、動作、語言等細節(jié)描寫，定格最使你動情的畫面，細致刻畫，注意錘煉詞語，運用修辭豐富表達 。,提示,布置作業(yè),文題：我從沒有這樣過,要求：、把題目補充完整，如舒暢、激動、煩惱、懊悔等。 、以寫