1、Unit7 Metropolises（二）1. 單元分析（一）.單元地位（1.本課在對(duì)各個(gè)世界著名大城市進(jìn)行描述時(shí)，談及了各個(gè)城市的特點(diǎn)和相互間的比較。教師可以圍繞“城市”這一主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生參與口語討論，加強(qiáng)對(duì)世界著名大城市的了解以及社會(huì)生活對(duì)于城市發(fā)展的要求。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生作為城市中的一員的公民主體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，回顧城市的歷史，關(guān)注城市的現(xiàn)狀，并且展望城市的未來。2.本單元結(jié)束時(shí)，充分利用本課“城市”這一主題，學(xué)生圍繞“上海一日游”模擬擔(dān)任導(dǎo)游，介紹如今上海各景點(diǎn)及近年上海市政建設(shè)的新貌。3.本課中出現(xiàn)的語法現(xiàn)象過去將來時(shí)。課文在談及過去某一時(shí)間人們對(duì)于將來的展望時(shí)，多運(yùn)用過去將來

2、時(shí)加以描述。由于這一語法現(xiàn)象大部分學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過，教師所要做的就是在課堂教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)簡短的復(fù)習(xí)，并加以一定的句型操練。（二）.單元目標(biāo)1.了解一些世界著名的大城市2.復(fù)習(xí)并運(yùn)用過去將來時(shí)。3.能夠口頭描述某一地點(diǎn)（城市），如大小、交通狀況、天氣、景點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)等等。4.了解賓語從句的種類，學(xué)會(huì)寫復(fù)合句。（三）.單元重點(diǎn)1.關(guān)鍵詞：語言知識(shí)類交際功能2.功能：3.語法點(diǎn)：本課出現(xiàn)了過去將來時(shí)，應(yīng)作為本課的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)。二.教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo) 提高學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫信和發(fā)郵件過程與方法目標(biāo) 讓學(xué)生分享城市之美，能提出問題并有效的與小組成員溝通情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓

3、學(xué)生通過寫信的環(huán)境享受過去書信的醇厚凝重的魅力，與現(xiàn)代電子郵件的方便快捷的時(shí)尚之美，學(xué)生辯證的看待問題。2教學(xué)重點(diǎn)過去將來時(shí)的運(yùn)用 書信以及郵件的格式與發(fā)送3教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的聽力與口語表達(dá)的提高4教學(xué)過程1） 復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯以及短語2） 完成課文中的聽力訓(xùn)練3） 把喜歡不同城市的同學(xué)分成幾組然后大家紛紛發(fā)表自己對(duì)自己喜歡的城市的看法可以同時(shí)與其他組的城市就相同的方面進(jìn)行比較4） 用幻燈片輔助學(xué)生學(xué)生書信，賀卡以及郵件的格式5） 讓學(xué)生自己動(dòng)手用自己喜歡的方式寫一則感謝信6） 找出學(xué)生代表展示自己的成果7） 通過附加閱讀進(jìn)一步鞏固本單元的知識(shí)8） 練習(xí)1- The plane is leav

4、ing right now, but Jim hasnt arrived yet.- Well, he said he _here on time.A cameB would comeC can beD will be2 As soon as the baby saw her mother, she _.A was going to cryB cryedC began to cryD was crying3 Li Ming said he _happy if Brian_to China next month.A as; comeB was; would comeC would be; cam

5、eD will be; come4Jenny said she _her holiday in China.A spentB would spentC was going to spentD would spend9) home work 填空1 She said the bus _(leave) at five the next morning.2 I wasnt sure whether he _(lend) me his book the next morning.3 He was fifty-six. In two years he _(be) fifty-eight.4 Whenever she has time, she _(help) them in their work10) 板書 書信的基本格式（