1、人民教師和人民教師風(fēng)格的工作心得體會(huì)師德是職業(yè)道德，它是人民教師和所有教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和質(zhì)量。 以下為大家搜集了人民教師和人民教師風(fēng)的體會(huì)，供大家參考作為人類靈魂的工程師，人民教師不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人，各方面都要做人的師表。 人民教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的人民教師，他的一句話影響著學(xué)生，必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面樹立榜樣，自覺地帶頭樹立榜樣。 人民教師素質(zhì)人民教師重，人民教師職業(yè)道德在一盞茶上體現(xiàn)了人民教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。 人民教師要成為學(xué)生的靈魂工程師，首先要有自己高尚的道德情操，不能以德

2、治教育、德育人。 重視人民教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科學(xué)教育興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。 教育是事業(yè)，是科學(xué)，也是藝術(shù)。 這就需要人民教師有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，也需要新時(shí)期受人尊敬的新思想、新觀念，需要探索精神和創(chuàng)新精神。作為人民教師還不是很光榮，要有很高的工作心和責(zé)任心。 人民教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。 要搞好人民教師工作，首先要愛教育事業(yè)。 忠誠(chéng)教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。 高校是我國(guó)進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培育國(guó)家和民族未來的重任。 人民教師是高等院校執(zhí)行治德方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，學(xué)生成長(zhǎng)

3、知識(shí)和思想進(jìn)步的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。 作為一個(gè)人民教師，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，就不能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才、培養(yǎng)人才的重任。 在現(xiàn)代，人民教師必須從根本上掌握社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能高高在上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站立，大大提高自己的思想政治意識(shí)和人民教師修養(yǎng)，建立強(qiáng)大的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任心。 隨著教育的改革和發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)人民教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。 成為新世紀(jì)優(yōu)秀的人民教師，除了學(xué)識(shí)淵博，得到教育外，還需要更高的追求，這是以育人為理想，以塑造人的美麗心靈為己任。 這不是功利的目的，完全來自于對(duì)社會(huì)、學(xué)

4、生的一生負(fù)責(zé)的責(zé)任心。 能夠承擔(dān)這樣的重任，首先是成為人民教師自身的人的水平高、有德望的人、有有為的人。愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、珍惜學(xué)生，是人民教師正確處理自己與被直達(dá)服務(wù)學(xué)生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，愛戀的學(xué)生并不難，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的愛更加困難。 愛老虎油自己的小盆友是本能，愛老虎油他人的小盆友是神圣的這份愛是人民教師教育學(xué)生的感情的基礎(chǔ)，學(xué)生感受到這種感情就變成“那師”，“相信那道”。 教育愛作為崇高的目的、科學(xué)精神、普遍、持久和深愛，其內(nèi)涵極為豐富，包括要求人民教師從心底愛戀的學(xué)生和要求人民教師從心底教育學(xué)生。 人民教師是塑造人靈魂的工程師，必須有很強(qiáng)的品質(zhì)意識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操、塑造

5、學(xué)生美麗心靈方面下功夫。 一個(gè)人的人民教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能使這個(gè)辦事兒高的責(zé)任心振奮，堅(jiān)定不移地耕耘，取得豐碩的果實(shí)。 愛戀的學(xué)生是人民教師所有職業(yè)活動(dòng)中的最寶貴的情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，是得不到真正成功的教育的。 這份愛，不能轉(zhuǎn)移血緣關(guān)系和個(gè)人好惡。 人民教師必須無私地把它獻(xiàn)給全體學(xué)生。 愛是敞開心扉鑰匙。 要把真摯的愛融入全班，不僅要愛戀的那些好學(xué)生，而且要愛那些缺點(diǎn)很多的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生從人民教師得到愛的瓊漿，從中吸取激發(fā)的力量，更要有自愛、自豪感、自強(qiáng)和自信心。 學(xué)生善于觀察和思考，對(duì)于你的一句話，他們會(huì)觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。 如果老師真實(shí)地感覺到要珍惜自己，珍惜

6、自己，幫助自己，他們就會(huì)自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，從心底接受你的教育和指導(dǎo)。 相反，如果他們覺得你有愛心，他們會(huì)在感情上對(duì)你冷漠、懷疑、反感，甚至反抗，采取消極的態(tài)度。 這樣的話，不管你多么痛苦老婆子的心，他們都是不予受理。 因此，有愛是人民教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生的愛越深，教育效果越好。重視提高職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的21世紀(jì)信息技術(shù)，是教育不可或缺的。 它不僅能帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻造詣很重要，而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 隨著通用相機(jī)、豎中指、計(jì)算機(jī)、投影儀等高新技術(shù)教育儀器設(shè)備在教

7、育中的運(yùn)用，站在三尺演講臺(tái)上，用粉筆、黑板、教材傳授知識(shí)的傳統(tǒng)教育方式受到?jīng)_擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)和知識(shí)范圍。 人民教師不再是“講壇圣人”，也不再是“先知”之師、情報(bào)權(quán)威者，甚至是唯一的發(fā)信者。 教育方法也從傳統(tǒng)的單向式注入轉(zhuǎn)向啟發(fā)建構(gòu)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。 這要求人民教師重視提高職業(yè)素質(zhì)，不斷“充電”，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育的教學(xué)方法和教學(xué)手段變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，人民教師職能也從“教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)”，學(xué)生不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。前幾天在學(xué)校組織了人民教師和人民教師的風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了作為人民教師的新時(shí)期的素質(zhì)要求。

8、接下來，我將簡(jiǎn)要介紹一些體驗(yàn)我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇毫不懊悔，不顧名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私獻(xiàn)身，做好自己的本職工作，盡責(zé)完成所有的教育工作，不求最好，追求更好，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己自己要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、中華人們 _教師法、教師資格條例等法律法律規(guī)范文件，嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，遵守法律，盡職盡責(zé)，遵守社會(huì)公德，忠于人民教育事業(yè)，服從人師表。崇高師愛的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生平等，決不厚此薄彼。 不得不按成績(jī)來處理。 即要實(shí)現(xiàn)“愛、忍耐、細(xì)心”。 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，總是愛學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)需要“特殊的愛”有話就好，沒有不能學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有不能教的老師。 這

9、對(duì)老師提出了更高的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，希望教給所有的學(xué)生。 怎樣提高自己的素質(zhì)？ 這是我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，精力充沛地學(xué)習(xí)，積極地開拓新的教法，并嚴(yán)格地研究學(xué)問，教人不倦，精進(jìn)求精，厚而薄發(fā)，總是用“一眼泉水”為學(xué)生準(zhǔn)備“一杯水”。人民教師的每一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量都有潛在的暗示，人民教師的每一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，給學(xué)生帶來一生。 所以，人民教師要經(jīng)常為學(xué)生樹立榜樣。 所有的人民教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生做的事，自己第一個(gè)做的學(xué)生要求做不到的事，自己是絕對(duì)做不到的。 只有嚴(yán)于律法，樹立榜樣，才能服從學(xué)生，把你看作良師益友。作為左不過、人民人民教師，我們要樹立一切思想，對(duì)自

10、己有思想上的嚴(yán)格要求，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，為學(xué)生服務(wù)。 提高自己的鉆研精神，敢于發(fā)揮與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。 努力研究業(yè)務(wù)知識(shí)，避免政治工作過于僵硬。 以赤誠(chéng)之心培養(yǎng)人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 只有不斷提高人民教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)有明禮、誠(chéng)實(shí)、自豪感、自愛、自信心與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。 愛崗敬業(yè)作為人民教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是履行教育工作和其他人民教師道德準(zhǔn)則的思想前提，人民教師只有有愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔教導(dǎo)，以人師表，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。 愛崗敬業(yè)是人民教師為人民服務(wù)

11、的宗旨，也是所有人民教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、得到個(gè)人滿意、完成人格熱升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。 因此，作為人民教師以“愛崗敬業(yè)鑄師魂”為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要主題，只有不斷提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要，完成人民教師育人的重任。人民教師要實(shí)現(xiàn)愛崗敬業(yè)，首先要熱愛教育，熱愛學(xué)校，樹立扎實(shí)的教育事業(yè)心。 只有我們才能真正為了實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自己投身于這樣平凡的工作，對(duì)教育事業(yè)心懷尊敬，以苦為樂，以苦為趣，產(chǎn)生巨大的努力奮斗動(dòng)力。 人民教師勞動(dòng)平凡，人民教師生活清苦清貧。 但是，人民教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有著自我滿足的充實(shí)感，在精神寄托方面有著培養(yǎng)天下英才的驕傲。 在思想、信息、交流方面有“

12、探究天下之際，通過古今的變化，成為一家之言”的獨(dú)立感，在人際交流方面有人民教師與學(xué)生相處融洽的親切感。 我們的工作是讓無知的游戲小盆友成為優(yōu)秀的學(xué)生，讓迷茫的青少年成為祖國(guó)的支柱，我很高興。 人的一生應(yīng)該有明確的目的，為理想而奮斗，痛苦而快樂。 熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校事業(yè)發(fā)展，是每一個(gè)人民教師都應(yīng)該有的。 在實(shí)際工作中，必須珍惜人師表的榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛、監(jiān)護(hù)者的信任和引導(dǎo)者的認(rèn)可。愛戀的學(xué)生是人民教師特有的寶貴職業(yè)感情，是存在和發(fā)展良好師生關(guān)系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 對(duì)人民教師學(xué)生的愛，不同于一般人與人之間的愛。 它不是血緣關(guān)系，也不是有人民教師的單純個(gè)人需求，而是對(duì)人民人民教師教育

13、事業(yè)的深入理解和高度責(zé)任心，對(duì)人民教師教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)，滿腔熱情和無限期待。 因此，我們說師愛是一種充滿科學(xué)精神的普遍、持久、高尚的愛。 人民教師越是懷著深情愛戀的學(xué)生，越能夠贏得學(xué)生對(duì)自己的愛，良好的師生關(guān)系能夠迅速建立，得到健康的發(fā)展。 這種愛的溝通是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以把學(xué)生吸引到教育過程中，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，使學(xué)生走向培養(yǎng)目標(biāo)的方向。 因此，在作為人民教師培養(yǎng)和處理師生關(guān)系的過程中，首先要做的是愛戀的學(xué)生。蘇霍姆斯林斯牛鼻子也曾經(jīng)說過“我人生中最重要的東西是什么？ 我毫不猶豫地回答“愛老虎油小盆友”。 我們發(fā)現(xiàn)，樂于為全體學(xué)生獻(xiàn)出愛是我們必要的道德素質(zhì)。要愛戀的學(xué)生，就

14、要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。 尊重學(xué)生的人格和自豪感，尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣和隱私權(quán)。 只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立平等和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。 簡(jiǎn)單粗暴單方面的做法，可能會(huì)給學(xué)生帶來消極。 因此，不允許人民教師的粗魯?shù)呐?、壓迫、體罰、斥責(zé)、謾罵、諷刺學(xué)生。俗話說：“良言三冬暖，惡言傷六月寒”。 當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，要用熱情洋溢的的語言鼓勵(lì)他當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，可以說出解圍的話；當(dāng)學(xué)生的自豪感很低的時(shí)候，別忘了用他的“光斑”燃燒他的自信心；當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，要盡量放下自己的身體去寬心丸如果自己是犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，需要聽什么語言？ 對(duì)學(xué)生要有友好的態(tài)度，和學(xué)生說話要經(jīng)常改變主意，讓學(xué)生

15、從心底感到，老師的所作所為是為了學(xué)生，是為了學(xué)生的發(fā)展。 只有這樣，才能構(gòu)筑良好的師生關(guān)系，構(gòu)筑良好的人民教師形象。應(yīng)面向全體學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的激勵(lì)和期望，作為人民教師公正、公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，滿足他們的發(fā)展、進(jìn)步和需要，讓學(xué)生從人民教師行為中看到希望，受到鼓勵(lì)。 即使是最壞的學(xué)生也有他的光輝。 在我們的實(shí)際工作中，把每個(gè)學(xué)生分成兩部分，尋找符合各自特點(diǎn)的發(fā)展方向，努力使每個(gè)人都能收獲，鼓勵(lì)身體素質(zhì)好、成績(jī)差的學(xué)生，他們?cè)隗w育方面下了很多功夫，選擇有特長(zhǎng)的學(xué)生，認(rèn)真星空衛(wèi)視文化課為了適應(yīng)激烈的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我們培養(yǎng)的跨世紀(jì)人才不

16、僅要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、高的思想品德，還要有文明的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。 此外，必須具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 這需要我們的人民教師著眼于未來，面向現(xiàn)代化，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行各方面的打底子。 在教育實(shí)踐中，使教會(huì)學(xué)生為人，學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)審美，學(xué)習(xí)健康，學(xué)習(xí)勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的教育者功能，理論與實(shí)際結(jié)合動(dòng)腦手，結(jié)合課內(nèi)外、校內(nèi)外教育，不使學(xué)生知識(shí)、情、意只要我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。 在課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極地獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使留心云同步在課堂內(nèi)外留心的語言的傳遞，使學(xué)生有良好的思想品行和行為習(xí)慣。人民教師是人類靈魂的工程師，不僅要培養(yǎng)人民教師，還要培養(yǎng)人，以自己的模范品行教育和影響學(xué)生。 在教育中，人民教師總是用優(yōu)美的彬彬有禮語言表達(dá)對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)愛。 語言文明可以得到學(xué)生的信賴和良好的教育效果。 古人說：“慧在心里言語高明。 因?yàn)槿嗣窠處熓钦Z言美，它的心必然善良正直，必然追求自己的道德修養(yǎng)。 人民教師的修訂器是人民教師精神面的外觀，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)識(shí)牌，對(duì)學(xué)生有著很強(qiáng)的模范作用，所以人民教師要沉著端莊，整潔。人格魅力人民教師是學(xué)生成長(zhǎng)的重要