1、第三節(jié)力量的平衡【教育目標(biāo)】知識(shí)和技能1 .了解平衡力的概念，了解雙力平衡的條件。2 .了解物體受到平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。過(guò)程和方法觀察學(xué)生思維生活中常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的概括、思維能力。通過(guò)研究，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的能力和分析、概括、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。情緒、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于理解日常生活中的物理道理?！窘逃系碾y點(diǎn)】教育重點(diǎn)：探索雙力平衡的條件教育難點(diǎn)：如何設(shè)立實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證雙力平衡的條件【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)劇本，內(nèi)投射新課】在嫦娥二號(hào)的攝影圖片和網(wǎng)絡(luò)視頻上激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和愛國(guó)感情。教員：嫦娥二號(hào)是2010年1

2、0月1日18時(shí)59分57秒發(fā)射的繞月衛(wèi)星，獲得了大量第一手珍貴信息。 我們以我國(guó)科技工作取得的巨大成績(jī)?yōu)闃s，希望你們所坐的同學(xué)也參與這方面的研究，取得新的突破仰望星空，踏足地面！ 嫦娥二號(hào)的奔月、繞月與力量和運(yùn)動(dòng)有重要關(guān)系！ 首先從簡(jiǎn)單的雙重平衡開始學(xué)習(xí)吧?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1 .慣性定律告訴我們物體不受力時(shí)保持或保持狀態(tài)。即使2物體受到力，這些個(gè)力的作用效果也相當(dāng)于。 這個(gè)時(shí)候我們談?wù)撨@些個(gè)的力量。 此時(shí)物體處于狀態(tài)。3 .作用于上方的兩個(gè)力的大小、方向，以及上方的話，這些個(gè)的兩個(gè)力相互作用。4 .懸掛著的電燈由向下和電線向上。【教室探究案】重點(diǎn)1 :什么是平衡？ 什么是雙重平衡？例題：1.在無(wú)

3、視重力的彈簧，上端固定在天花板上，下端懸掛小球靜止的狀態(tài)下，創(chuàng)建小球受力的圖像。2 .如圖所示，等速上升的氣球，請(qǐng)形成氣球所受力的圖像(沒有空氣阻力)。3 .重量2N的球被投出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，標(biāo)繪球位于a位置時(shí)受到的力的圖像(無(wú)空氣阻力)。圖3圖2圖1圖4在圖1和圖2中，小球和氣球處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)受到什么樣的力？圖3和前面一樣嗎？ 受到了什么樣的力量？總結(jié)：稱為平衡態(tài)。 此時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。 此時(shí)物體受到的力稱為平衡力。特殊的平衡狀態(tài)：被稱為雙力平衡重點(diǎn)2 :方法二力平衡：我認(rèn)為相互平衡的兩個(gè)力量，他們的大小，方向，作用于物體。修訂實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小麗在探索二力平衡條件的

4、實(shí)驗(yàn)中，將卡的兩對(duì)角連接的線，分別跨左右包圍曝光的滑輪，在兩線端掛上相同的鉤狀體查詢密碼，觀察卡在怎樣的狀況下處于平衡態(tài)上。1 )紙片處于平衡狀態(tài)后，小麗用剪刀把紙片切成兩半，重物和一半的紙片就會(huì)掉到兩側(cè)。 這說(shuō)明了什么？2 )如圖所示，紙片達(dá)到平衡狀態(tài)后，小麗將小卡旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使小卡承受的兩個(gè)拉力大小相等，方向相反。 放手后，卡片無(wú)法保持平衡。 她這樣說(shuō)明。3 )其實(shí)，小麗的實(shí)驗(yàn)非常不嚴(yán)格。 因?yàn)樾】ㄆ旧砭陀兄亓Α?這對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響，請(qǐng)有木有簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下得出結(jié)論：三.兩力平衡的條件二力平衡的條件此時(shí)兩個(gè)力作用的話，有物體，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的話，物體受到的作用

5、，此時(shí)兩個(gè)力的大小相等?！颈咎糜?xùn)練】1、分析以下各對(duì)力為平衡力的是()A B C D E公司2 .判斷下一個(gè)物體位于平衡態(tài)的是()a .放在桌上的書b .在空中飛翔的小鳥c .等速行駛的汽車上的物體. d .星空衛(wèi)視中的汽車e .懸著的電燈f .等速落下的高空跳傘選手g.100米沖刺的選手h .樹的蘋果3、在學(xué)校舉行升旗儀式，國(guó)旗等速直線上升時(shí)，以下幾個(gè)力量中屬于平衡力的是()a旗受到的重力和對(duì)繩旗的拉力b旗對(duì)繩的拉力和對(duì)繩旗的拉力c旗受到的重力和旗給予地球的重力d旗給予繩子的拉力和旗受到的重力4、小明用水平的力推放在地上的重物，沒有推，這是顯而易見的()。a .物體有慣性，b、不能推一推物體，推力必須大于物體的重量才能推一推c .物體被地面的折動(dòng)摩擦阻礙的d，物體被地面的靜摩擦阻礙5 .電動(dòng)葫蘆起重機(jī)以2m/s的速