1、(青島版)六年級科學下冊教案第一單元人的一生1.細胞目的要求1.通過牙齒作業(yè)，讓學生初步了解細胞是什么，生物體都是由細胞構成的。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和分析綜合能力。有條件的學?？梢越虒W生用顯微鏡觀察小物體。)，以獲取詳細信息上課前準備教師準備：1.壁圖或幻燈片洋蔥表皮細胞，其他植物的細胞，動物的細胞，人的細胞，顯微鏡。洋蔥，鑷子。顯微鏡、滴管、碘、吸墨紙等。有條件的學校準備。如果只有一臺顯微鏡，可以觀察各組代表，其他學生完成本課的教學任務后可以輪流觀察。洋蔥表皮撕裂、切片、焦點調節(jié)等要堂堂正正地操作，使學生更加真實。如果有多臺顯微鏡，可以進行分組觀察，將一臺顯微鏡留在黨政，集中，剩下的幾臺在

2、課前放入洋蔥表皮切片進行調節(jié)，從而節(jié)省教學時間。)，以獲取詳細信息教學安排第二節(jié)課課程體系第一節(jié)課導入新類1.對話：在自然課上，我們已經(jīng)認識了很多自然事物。其中哪個有生命？2.說明：植物、動物、人都有生命。它們都有生命，所以把它們歸類為一流，統(tǒng)稱為“生物”。自然界中沒有生命的物體史，巖石，水，空氣等被稱為無生命。植物、動物、人、表面上很不一樣的話，他們的身體有相同的地方嗎？在牙齒課上，我們會知道牙齒問題。學新課1.指導學生認識細胞旁白：好，我們先觀察一下。每組都有一片洋蔥(統(tǒng)稱為燙發(fā))牙齒，用鉗子在洋蔥表面撕開薄膜，這是洋蔥的表皮，觀察它是什么樣子的。分組觀察。報告觀察結果。說明：用肉眼看，我

3、們只能知道洋蔥表皮薄，柔軟，幾乎是透明的膜。要想看得更清楚，必須通過顯微鏡觀察。(請出示顯微鏡或圖片。)，以獲取詳細信息2.顯微鏡是精密的放大儀器，由鏡子、鏡柱、鏡頭、鏡頭(目鏡和物鏡)、反射鏡、載帶、準焦點螺旋等組成。解說，演示：通過顯微鏡觀察洋蔥表皮的方法是這樣的。(請參閱參考資料。有顯微鏡的學校，教師可以一邊講課，一邊演示。沒有顯微鏡的學?？梢杂山處熡玫貓D講課。通過講解，讓學生大致了解顯微鏡的使用方法。)，以獲取詳細信息分組觀察。報告：你在顯微鏡下看到了什么？你能在黑板上簡單地畫畫嗎？說明：提出洋蔥表皮細胞結構圖或看書。)，以獲取詳細信息通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮不是肉眼看得見的，而

4、是幾乎透明的薄膜，是由許多小格子構成的。大衛(wèi)亞設，北美國電視電視劇，學)牙齒小格子很細，兩邊比較尖，排成一列，排列整齊，排列整齊。牙齒的小格子叫做細胞。(板書作業(yè))每個小格子是一個細胞。細胞由四部分組成：周圍是細胞壁和細胞膜，中間是細胞核，細胞核和細胞膜之間有細胞質。細胞很小，肉眼看不見，顯微鏡下看到的東西大概擴大了兩倍，一片洋蔥表皮由很多細胞組成。問題：洋蔥表皮是由什么構成的？洋蔥表皮細胞由哪些部分組成？第二屆會議導入新類1.指導學生理解植物體是由細胞構成的解說：用顯微鏡拍攝的葉子的縱向切削照片。這是葉的正面，這是葉的背面，這是葉脈。觀察：葉片的結構與洋蔥表皮的結構如何相同？指出哪些是細胞。

5、每個是什么形狀？葉細胞大小相同嗎？哪個部位的細胞比較大？哪個部位的細胞比較??？(3)觀察根的蹤跡提出根的縱向切斷圖。解說：用顯微鏡拍攝的根端垂直切的照片。觀察：根是由什么構成的？指出哪個是根的細胞？根細胞的形狀和大小是否相同？(4)觀察莖的橫切提出莖的切斷圖。解說：用顯微鏡拍攝的幼莖的交叉切割照片。這是莖的表皮部分，這是莖內的導管部分。觀察：莖是由什么構成的？指出哪一個是莖的細胞。莖的細胞形狀和大小相同嗎？哪個部位的細胞比較大？哪個部位的細胞比較小？(5)教師摘要：通過以上觀察，可以看出植物的根、莖、葉等都是細胞構成的，植物各部分的細胞大小不同，形狀不同。2.指導學生認識動物體，人體也由細胞構

6、成(1)顯示壁圖或幻燈片蠑螈的表皮細胞、蟾蜍的卵細胞、人的血細胞、骨細胞、口腔粘膜細胞和神經(jīng)細胞。(2)解釋：動物體也是由細胞構成的。(。兩棲動物蠑螈的表皮細胞、蟾蜍的卵細胞、人類的血細胞(紅細胞)、骨細胞、口腔粘膜細胞、大腦和脊髓中的神經(jīng)細胞。(3)觀察：牙齒6茄子細胞分別是什么？哪個細胞更大？(4)教師摘要：通過觀察，可以看出人和動物的身體也是由細胞構成的，每個部分的細胞形狀和大小都不同?？偨Y細胞的知識。(1)討論：通過以上觀察，我們知道植物是由細胞構成的，動物是由細胞構成的，人體也是由細胞構成的。(?；谏鲜鍪聦?，我們還能得出什么結論？(或問題：根據(jù)以上事實，你能用更簡單的話概括嗎？)，以獲取詳細信息(2)說明：生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的最小單位。所有細胞都有生命，活著，死亡，成長，繁殖，繼續(xù)吸收營養(yǎng)，不斷排出廢物。一些低等生物只由一個細胞組成。大多數(shù)生物是由許多細胞組成的。生物的生長發(fā)育、老化死亡都與細胞有關。例如，植物的生長過程是各部分細胞不斷生長的過程。如果人的某個部位的細胞大量壞死，牙齒部位的功能就會喪失。鞏固應用1.解說：這次我們研究了生物體結構的共同點。2.問題：l)各種生物的外表不同，身體結構怎樣相同？(？2)你對細胞有什么認識？(？3.說明：對細胞的研究是