1、聯(lián)合國教科文組織出版的小學(xué)三年級第一卷科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元，植物1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(嗅)等方法是科學(xué)觀察的基本方法。2.大樹的特征可以用它們的高度、樹冠形狀、樹干厚度、樹皮外觀和樹葉外觀來描述。3.大樹和草的主要區(qū)別是：植物的高度，莖的厚度，莖的質(zhì)地和壽命。4.大樹和小草有一些共同之處：它們都生長在土壤中，有綠色的葉子，它們都需要水分、陽光和空氣。5.水葫蘆浮在水面上的原因是它葉柄中膨脹的海綿充滿了空氣。6.水生植物和陸生植物都有根、莖和葉等器官。它們需要(濕氣)、(陽光)和(空氣)來生長。7.水生植物包括(水葫蘆)、(金魚藻)、(水花生)、(浮萍)等。8.水葫蘆和狗

2、尾草的相似之處：生長需要(水分)、(陽光)和(空氣)；有(根)、(莖)和(葉)；大都會(繁殖后代)；生命(短暫)；它們都是(草本植物)。9.植物的葉子通常由(葉)和(葉柄)組成。葉子上有(葉脈)。10.葉子有生命，經(jīng)歷萌芽、幼葉、老葉和枯葉的過程。11.植物經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果和死亡的過程。12、可以用(測量)的方法來比較葉子的大小，可以用(數(shù)據(jù))來記錄植物的變化。13.植物根據(jù)不同的生活環(huán)境可以分為(陸生)植物和(水生)植物，根據(jù)不同的莖干可以分為草本植物和木本植物。14.植物生存需要(水分)、(陽光)、(空氣)和(營養(yǎng))。15.植物有生命周期，每種植物都有一定的壽命。16

3、.植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境中；需要(水分)、(陽光)、(空氣)和(營養(yǎng))；大都市(增長和發(fā)展)；大都會(繁殖后代)；從出生到死亡有一個過程。17.向日葵生命的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果和死亡。第二單元動物評論大綱1.動物具有多樣性，它們的生存取決于環(huán)境。不同的環(huán)境生長不同的(動物)。2.當(dāng)我們觀察蝸牛時，我們應(yīng)該注意它們的外貌、生活、運動、反應(yīng)、進食、排泄和繁殖。3.蝸?？梢岳?腹足動物)在各種物體上爬行。4.蝸牛和蚯蚓喜歡生活在(黑暗)和(潮濕)的環(huán)境中。5.蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)組成，包括嘴、帶和肛門。6.蝸牛和蚯蚓有相同之處：它們都適應(yīng)(黑暗和潮濕的)環(huán)境，它

4、們的身體柔軟，可以爬行、進食、排泄和繁殖。7.螞蟻的身體分為三部分：(頭)、(胸)和(腹)。頭部有一對觸角，胸部有六英尺長。8.螞蟻適應(yīng)在陸地上生活。9.螞蟻的特征：它們生活在陸地上，有三個身體部分(頭、胸和腹部)，有六只腳，移動(爬行)，群居，有各種食物，并繁殖后代。10.金魚的特征是生活在水中，身體表面有鱗片，用鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚的食物和面包屑，并且能夠繁殖后代。11.螞蟻和金魚的相似之處在于：它們都有生命，可以運動，需要食物來維持生長，可以排泄廢物，還可以繁殖后代。12.蝸牛處于危險中，它們的身體縮進殼里，螞蟻處于危險中，很快就逃跑了；蚯蚓處于危險之中，要么蜷縮起來，要么逃跑；金魚，

5、游到安全的地方。13.不同的動物個體(形式)有不同的生活環(huán)境。14.動物的共同特征：生活在一定的環(huán)境中、運動、需要(食物、水)、排泄、反應(yīng)(生長)、繁殖等。第三單元材料審查大綱1.物體由一種(材料)或多種(材料)組成，我們周圍有許多不同種類的材料。2.我們周圍常見的材料有(木材)、(磚、陶瓷)、(紙)、(玻璃)、(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。3.用適當(dāng)?shù)脑~語描述木材：(黃色和白色，表面有線條，可以切割，鋸開后有鋸屑，可以浮在水面上.(4.金屬的特性：(堅硬)，(金屬光澤)，(有延展性)，(易于傳熱)，(導(dǎo)電)，(吸水性差)等。5.柔性是指物體受力變形后的特性(不易破碎)。物理特性可以用來描述

6、材料，如硬度、柔韌性、吸水性以及在水中下沉和漂浮的能力。6.塑料的特點：它具有(柔性)，(不導(dǎo)電)，(不導(dǎo)電)，(防水，氣密)，(重量輕)，(可重復(fù)使用)等。7.不同的材料在水中有不同的(起伏)。8.木材的特性：(重量輕)、(柔軟)、(可燃)、(易加工)、(浮在水面上)、(承重)等。9.磚瓦的主要用途是建造房屋，而陶瓷的主要用途是制造日常用品。10.磚瓦陶瓷是通過燒制(粘土)制成的。11.陶瓷是由一種特殊的粘土制成的。12.我們使用的一些材料是天然材料，如木材、粘土、棉花和牛皮。有的是人造材料，如(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。有些材料可以回收，而有些則不能。13.我們應(yīng)該(合理地)

7、使用材料來減少對環(huán)境的破壞第四單元水和空氣復(fù)習(xí)大綱1.物體可以分為三類：(固體)、(液體)和(氣體)。它們之間的區(qū)別是固體有固定的形狀，而液體和氣體沒有固定的形狀。2.水是一種沒有顏色、氣味、味道、透明度和流動性的液體。地球表面大約70%被水覆蓋。4.水有三種狀態(tài)：固態(tài)(冰)、液態(tài)(水)和氣態(tài)(蒸汽)。5.水是生命的源泉。水對(植物)、(動物)和(人類)來說是不可或缺的。6.水有許多用途。(工業(yè))生產(chǎn)、(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)和(人類)生活都需要水。7.與食用油相比，它們在(顏色)、(氣味)、(透明度)、(粘度)、(液滴形狀)和(重量)方面存在差異，但它們都是(流動的)而不是固定的(形狀)。8.所有的液體

8、都會流動，流動的速度受(粘度)的影響。9.液體有一定的體積，液體的體積是可以測量的。10.量筒是一個玻璃量筒，專門用來測量液體的量，即測量液體的體積。11.液體體積的單位是(毫升)。12.用量筒測量液體體積時，應(yīng)注意以下兩點：(1)量筒必須放穩(wěn)。(2)讀數(shù)時，將視線(水平)保持在量筒內(nèi)液體的最低部分(凹面)，然后讀出液體的體積。13.空氣是一種存在于我們周圍的物質(zhì)，我們可以感知它。14.空氣和水有許多相似和不同之處。作業(yè)47頁維恩圖15、空氣占據(jù)(空間)，空氣可以被(壓縮)，但不能被壓縮到0，壓縮空氣具有(彈性)?？諝庥?重量)。風(fēng)是由(空氣)流動形成的。三年級第二卷科學(xué)復(fù)習(xí)大綱第一章植物的生

9、長和變化1.植物在其一生中經(jīng)歷了(出生、生長、繁殖、衰老)到(死亡)的過程。2.有些動物可以用(根、莖和葉)繁殖后代，但我們熟悉綠色開花植物，幾乎所有這些植物都是從(種子)開始新生活的。3.不同植物的種子在形狀、大小和顏色上是不同的。4.種植植物時要注意：選擇飽滿且未受傷的種子；在花盆的出口放一塊小瓷磚；種子被放在一個大約1厘米深的小坑里，然后被土壤覆蓋；然后倒入適量的水，放在溫暖的地方；已經(jīng)長成植物的植物應(yīng)該等到土壤幾乎干燥后再澆花。如果它們想澆水，就必須徹底澆水。5.種子發(fā)芽(首先長出根)，然后生長(莖和葉)；植物的根生長(向下)，并且根的生長速度更快(每天大約5毫米)。(6.在研究根的作

10、用的實驗中，一些植物油被滴在水面上以防止試管中的水蒸發(fā)到空氣中。7.植物的根可以(吸收土壤中的水分和礦物質(zhì))，滿足植物生長的需要，并將植物固定在土壤中。8.鳳仙花的葉子都是平的，它們生長在植物上以吸收更多的陽光。(9.植物的葉子和幼苗的莖大多是綠色的。10.綠葉是植物的“食品加工廠”，葉子可以為植物提供“食物”營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)可以滿足植物的生長需要。這些營養(yǎng)物質(zhì)是由植物的綠葉依靠陽光提供的能量并利用二氧化碳和水制成的。1771年，英國科學(xué)家(priestley)發(fā)現(xiàn)綠色植物可以再生空氣，后來的實驗證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。11.光合作用的過程是植物依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水

11、，通過葉片中的葉綠體制造氧氣和養(yǎng)分。光合作用的書面公式是：二氧化碳水-陽光-養(yǎng)分12.植物的莖具有支持植物和運輸水和養(yǎng)分的功能。植物(莖可以將根吸收的水和礦物質(zhì)從底部輸送到頂部)到植物的各個部分；將綠葉產(chǎn)生的營養(yǎng)物質(zhì)輸送到植物的各個部分。13.一株鳳仙花大約能結(jié)二十個果實，每個果實能結(jié)十七八粒種子。14.我知道開花植物通常由根、莖、葉、花和果實組成。我知道開花植物有向日葵、蠶豆、菊花、油菜、鳳仙花等等。15.鳳仙花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊組成。花中的子房以后可以長成果實。16.鳳仙花的主要生長過程為：種子發(fā)芽生長開花結(jié)果。17、植物生長需要(日照、土壤、適宜的水分和溫度)等。18.任何植物的莖

12、都有“結(jié)”，這在某些植物中很明顯，而在其他植物中不明顯。葉子打結(jié)生長。19.鳳仙花等植物的莖垂直向上生長，稱為(直立莖)；牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上并向上生長。這種莖叫做(纏繞莖)；葡萄莖爬上其他物體。這種莖叫做攀緣莖。紅薯的莖在地上蔓延生長。這種莖被稱為(匍匐莖)。第二章動物的生命周期1.自然界中有很多種動物，它們的體形、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣千差萬別，但所有的動物都要經(jīng)歷整個過程(從出生到成長到死亡)。這個過程就是他們的(生命周期)。2.蠶的生命始于蠶卵，蠶卵就是生命。3.幼蠶喜歡吃桑葉，桑葉應(yīng)該保持新鮮和干燥，保持它們的“房間”(干凈)，并把它們放在通風(fēng)良好的地方。4.蠶在幼蟲期蛻皮(4次)。5

13、.蠶(幼蟲期)分為三部分(頭、胸和腹)。頭部很小，有口器和兩個“牙齒”顎，適合咀嚼桑葉；胸部有三雙腳，幫助口器托住桑葉；腹部有五對腳，后端后側(cè)有一個突起。6.在蠶吐絲(不再吃桑葉)之前，它們的身體(黃色和有光澤的)，當(dāng)蠶吐絲(它們的身體移動，它們的頭前后搖晃，它們的身體變得更小并且在蠶吐絲后潛伏)。(7.蛹體呈紡錘形，由頭部、胸部和腹部組成。頭部有兩只黑色的小圓眼睛，胸部沒有鏈接(腹部有鏈接)，眼睛下面有(一對觸角原始體)。胸部后面有盾牌，兩對翅膀由此誕生，身體顏色為棕色。8.蠶蛾的身體分為三部分(頭、胸和腹)，頭上有一對觸角；胸部有(兩對翅膀，三對腳，眼睛和口器)。9.蠶的一生經(jīng)歷四種形式(

14、卵、幼蟲、蛹和成蟲)。10.(食物、溫度、有害氣體、疾病)會影響蠶的生存。11.蠶的一生經(jīng)歷了四個階段：出生、生長、繁殖和死亡。蠶的生命周期約為56天。養(yǎng)蠶和生絲是中國的偉大發(fā)明之一。13.有些動物必須經(jīng)歷生活中的巨大變化。從一種形式到另一種形式，他們在嬰兒期和成年期看起來非常不同。這種變化被稱為蛻變。從蛋中孵化出來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙和雞由母親直接生的：貓、狗、人變態(tài)：蚊子、蒼蠅、青蛙不異常：蝗蟲、魚、雞、狗、貓14.正常情況下，蠶繭的絲可達1500米左右。15.有兩種動物分類方法，一種是根據(jù)變態(tài)和非變態(tài)進行分類；另一種根據(jù)卵生(從卵中孵化)和胎生(直接從母親體內(nèi)出生)來分類。16.

15、根據(jù)年齡，我們可以分為兒童、青年、中年和老年。15歲以下的兒童、16至35歲的青年、36至60歲的中年人和60歲以上的老年人。17.人類和動物的生命周期：出生生長繁殖死亡第三章溫度和水的變化1、要準確知道物體的冷熱程度，要使用(溫度計)。我仔細觀察了溫度計，發(fā)現(xiàn)上面有(刻度、標記、數(shù)字)。2.物體的冷熱程度稱為(溫度)，通常用(攝氏度()表示。3.測量水溫時，注意：手持溫度計(上端)；將溫度計浸入水中(不要觸摸容器的底部和壁面；視線等于溫度計的液位；讀數(shù)(當(dāng)液柱不再上升或下降時)；讀取溫度計時(不要離開測量的水)。4.水煮沸時的溫度大約是100攝氏度；水結(jié)冰時，溫度是0。5.對于一個物體，溫度

16、下降，表明物體的(熱量減少)；溫度上升，這意味著物體的(熱量增加)。6.水和冰的異同：相似性：無色、無味、無嗅、透明，有一定體積。區(qū)別：冰有一個固定的形狀，不能流動，堅硬且堅固。然而，水沒有固定的形狀，可以流動，是軟的，是液體。7.加速冰融化的方法：(1)將冰置于更高的溫度。(2)將冰放在陽光下。(3)用手融化冰。8、在碎冰中(加入更多的鹽)可以使溫度降低。9.把水變成蒸汽的過程叫做蒸發(fā)。當(dāng)水蒸氣遇到冷玻璃時，它會形成小水滴，這被稱為(冷凝)。10.云：由寒冷凝結(jié)的小水滴，漂浮在高空露水：當(dāng)遇到寒冷時，水蒸氣會凝結(jié)在接觸到的物體上霧：由寒冷凝結(jié)的小水滴，漂浮在低空霜：在0以下的低海拔地區(qū)由冷水蒸汽形成的冰晶雪：0以下天空中的冷水蒸氣形成的冰晶11.當(dāng)水被加熱時，它的體積會膨脹，當(dāng)水冷時，它的體積會收縮。我們稱之為水量的變化(熱脹冷縮)。12.水在自然界有不同的形式，有時是液體，有時是固體，有時是氣體。河水日夜流入海洋。海洋中的水不會溢出，河流中的水也永遠不會流出。原因是什么？答：因為水的形式可以改變，所以水可以以三種狀態(tài)循環(huán)。也就是說，河流和海洋中的水蒸發(fā)形成蒸汽，當(dāng)蒸汽變冷時，它形成雨，雨將流回河流，從而循環(huán)。13