1、大數(shù)的舍入教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“去尾法”和“合二為一法”的舍入方法。2.了解“去尾法”、“一對一法”和“四舍五入法”的異同。3.運用所學(xué)的整合方法，能夠正確處理生活中的問題。4.能夠理解這三種方法在生活中的實際應(yīng)用，并對收集一些信息感興趣。教學(xué)重點：1.掌握“去尾法”和“合二為一法”的舍入方法。2.了解“去尾法”、“一對一法”和“四舍五入法”的異同。教學(xué)困難：了解“去尾法”、“推進法”和“舍入法”的異同。教學(xué)過程：一、回顧與介紹：老師：請把下列數(shù)字四舍五入成“整數(shù)萬”15370108671430919562老師：在學(xué)生完成的過程中，讓學(xué)生復(fù)習(xí)“四舍五入”的方法。老師：太好了。(摘要)當(dāng)使用舍入方

2、法做一個題目時，我們看尾數(shù)的最高處，它是五后一，小于五后一。老師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)的舍入。第二，新?lián)芸睿?.為了迎接圣誕節(jié)和新年，服裝店舉行了一場大拍賣，一些衣服被放在一起買離它最近的一打。老師：誰愿意告訴我們這些衣服應(yīng)該多少錢？130元129元，150元145元，96元和100元。老師：但是老板把價格標(biāo)成這樣后，就沒人買了。你知道為什么嗎？健康：比原價貴。當(dāng)然，沒有人買它。老師：非常好。所以老板想出了這樣一個方法來標(biāo)記衣服的價格。120元129元，140元145元，96元和90元。因此，更多的人購買。老師：老板的方法就是我們今天要學(xué)的。誰能告訴我什么是“結(jié)尾法”學(xué)生交流。顯示：這種去除

3、尾數(shù)的舍入方法稱為“去尾法”。2.請用去尾法完成以下練習(xí)。整整一千整整一萬10萬的整數(shù)老師：通過剛才的練習(xí)，你能告訴我我們所學(xué)的“去尾法”和“圓整法”有什么異同嗎？學(xué)生交流總結(jié)：我認(rèn)為每個人都是對的。去尾方法是丟棄所有尾數(shù)，而舍入方法是查看尾數(shù)的最高位置，最高值為5合1且小于5合1。3.校服應(yīng)該為小學(xué)校訂購，小學(xué)校的高度為134厘米?，F(xiàn)在只有兩種裙子：130厘米和140厘米，所以小的是140厘米。你知道小號用的四舍五入法是什么嗎？學(xué)生交流。老師：非常好。我們稱這種將尾數(shù)的第一個數(shù)字向前推進一位的舍入方法為“向前推進一位法”。請完成下面P91書的練習(xí)。只完成前兩行。練習(xí)反饋溝通。4.團體合作。老師：讓我們要求每個人四人一組工作。觀察這樣的表格后，請談?wù)劇叭ノ卜ā?、“一對一法”和“四舍五入法”的異同。?shù)據(jù)方法去尾法提出一種方法舍入學(xué)生交流?？偨Y(jié)和板書1.舍入方法：查看尾數(shù)的最高位置。2.尾數(shù)去除方法：將尾數(shù)直接重寫為0。3.逐步法：逐步1到尾數(shù)的第一位數(shù)字。三.應(yīng)用：1.使用去尾法、一對一法和舍入法來舍入數(shù)千。2.通過去尾法、一對一法和舍入法對100，000個數(shù)字進行舍入。3.有38名學(xué)生乘坐架空