1、第5單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律(第2課)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。可以說(shuō)化學(xué)方程式的定義，表達(dá)的意義，還可以讀化學(xué)方程式。可以從化學(xué)方程式中求出每種物質(zhì)的質(zhì)量比。學(xué)習(xí)重點(diǎn)，化學(xué)方程式的意義。之前我們提到，來(lái)自美國(guó)的湯姆不理解藥品標(biāo)簽上的中文藥品的名字，所以沒(méi)有辦法，這次露西和莉莉很困惑。想想為什么露西和莉莉的兩個(gè)姐妹不理解圖中的1和2。威廉莎士比亞，美國(guó)電視電視劇，英語(yǔ))我們?cè)撛鯓佑么蠹叶寄芾斫獾幕瘜W(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)化學(xué)反應(yīng)呢？問(wèn)題1 :讀，寫化學(xué)方程式，教科書P96木炭燃燒的化學(xué)方程式，用化學(xué)表達(dá)式表達(dá)下一個(gè)反應(yīng)，讀牙齒反應(yīng)式。硫在氧氣中燃燒：用：S，O2，SO2，硫磺和氧氣讀取，在點(diǎn)火的條件下反應(yīng)，

2、生成二氧化硫。問(wèn)題2 :探究化學(xué)方程式提供的信息氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2 O2 2H2O，根據(jù)牙齒化學(xué)方程式完成以下問(wèn)題。(1)正確閱讀牙齒化學(xué)方程式，體會(huì)牙齒反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物、反應(yīng)條件。氫和氧在點(diǎn)火條件下反應(yīng)，產(chǎn)生水。(2)分析上述反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有變化，沒(méi)有增減。通過(guò)計(jì)算原子種類、原子數(shù)、(3)相對(duì)分子質(zhì)量，牙齒反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，以及各質(zhì)量的氫和質(zhì)量的氧完全反應(yīng)，產(chǎn)生質(zhì)量的水。(威廉莎士比亞，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù)，原子數(shù))(4)牙齒反應(yīng)的反應(yīng)物，氫，氧，產(chǎn)物數(shù)，分別是，4，36，氧分子，2:1336

3、02，32，氫分子，水分子(2)兩側(cè)：氫和氧化銅在加熱條件下產(chǎn)生銅和水，兩種質(zhì)量的氫和80種質(zhì)量的氧化銅在加熱條件下產(chǎn)生64種質(zhì)量的銅和18種質(zhì)量的水，1 .Fe CuSO4 Cu FeSO4 (1)質(zhì)量方面為：(2)兩側(cè)：學(xué)習(xí)摘要，化學(xué)方程式是能表現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)術(shù)語(yǔ)，“方程式”是指平等關(guān)系的存在，將化學(xué)方程式和數(shù)學(xué)上方程式的思想進(jìn)行比較，可以更好地理解和運(yùn)用化學(xué)方程式。誤解警告1。在化學(xué)方程式中，“”“”與數(shù)學(xué)中的“=”符號(hào)相似，意義也不同。請(qǐng)注意，在不可混淆的化學(xué)方程式中，不能將“”、“”和“”或“”的意思讀為“加”?！啊弊鳛椤皠?chuàng)建”或“更改”讀取，不能作為“等于”讀取。2.C O2 CO2中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系不能說(shuō)明12個(gè)質(zhì)量的碳和32個(gè)質(zhì)量的氧氣