1、第二單元 表內(nèi)乘法和除法（一）,7 4的乘法口訣,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.熟練掌握4的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣正確計(jì)算。,1.體會4的乘法口訣的編制過程。,3.能用4的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題 。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.對乘法的初步認(rèn)識。,2.對2、3、5的乘法口訣的掌握。,把加法算式改成乘法算式。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,解答：,33 55,用相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)相乘。,3+3+3 5+5+5+5+5,情景導(dǎo)入1,1個小組有4人,2個小組有幾人? 3個、4個、5個9個小組呢?,1個小組有4人，求幾個小組的人數(shù)就是求幾個4是多少。,探究新知,探究新知,分別數(shù)出19個小組的人數(shù)。,組數(shù),人數(shù),根據(jù)數(shù)出的結(jié)果編制乘法口訣。,

2、探究新知,探究新知,4的乘法口訣有9句: 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八四八三十二四九三十六,探究新知,情景導(dǎo)入2,1個1是幾，怎么用乘法算式表示？口訣是什么？,1個1是1，用乘法算式表示是11=1，口訣是一一得一。,探究新知,典題精講,解題思路：,1.計(jì)算。,根據(jù)口訣“四六二十四”和“四八三十二”計(jì)算。,46= 48=,解答：,典題精講,24 32,典題精講,解題思路：,2.共有幾個球？,每組4個，共2組，求共有多少個，就是求2個4是多少。,解答：,典題精講,42=8（個） 口答：共有8個球。,判斷：根據(jù)四四十六可以寫出兩個乘法算式。（ ）,錯誤解答

3、,易錯提醒,錯解分析：,根據(jù)“四四十六”只能寫出一個乘法算式。,判斷：根據(jù)四四十六可以寫出兩個乘法算式。（ ）,正確解答,易錯提醒,當(dāng)乘法口訣中的兩個數(shù)相同時，根據(jù)該乘法口訣只能寫出一個乘法算式。,學(xué)以致用,解：,14=4 41=4 一四得四,1.看圖寫4的乘法算式和乘法口訣。,在4的乘法口訣中找出含1的。,學(xué)以致用,解：,49=36 94=36,2.根據(jù)口訣寫算式。,將口訣中的前兩個數(shù)分別放在乘號前面，寫兩個乘法算式。,四九三十六,學(xué)以致用,解：,44=16,3.看圖列式計(jì)算。,求4個4是多少。,學(xué)以致用,解：,84=32（個） 口答：共有32個輪子。,4.共有幾個輪子？,求8個4是多少。,

4、學(xué)以致用,解：,44+1=17（人） 口答：一共有17人。,5.一共有多少人？,把第1排看成4人，再加1人。,課堂小結(jié),一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范

5、作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注