1、1.（2009全國）閱讀下面的文字，完成后面的 題。 彩色的荒漠 雷抒雁 從庫爾勒出城不久，車子就離開國道，進(jìn)入油 田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭鏃直直 地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黃沙漫漫的 塔克拉瑪干沙漠，是舉世聞名的西氣東送的第一口 氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里，,第3節(jié) 體會語句含意 體驗與探究 真題體驗,主講人：,地平線的遠(yuǎn)處，是無遮無攔的穹隆和淡淡升騰著的 云朵。開闊的戈壁，像是一方棋盤，偶爾看見一團(tuán) 兩團(tuán)圓圓的草棵，像是刻意擺下的一局殘棋。生存 與死亡，在這里艱難地進(jìn)行命運(yùn)的博弈。我們來到 這里時，已是深秋時節(jié)，灰色，到處是灰色。 沿著公路，我們向塔中

2、油田進(jìn)發(fā)。這條路將劈 開塔克拉瑪干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里， 將是另一種風(fēng)景，另一幅圖畫，另一樣色彩。,塔里木河是一條河岸散亂的河流，夏季過去， 洶涌的河水已變得平靜和細(xì)瘦。河的兩岸，是密密 麻麻的胡楊樹林。這些樹，多數(shù)已經(jīng)飄落了黃色的 葉子，呈現(xiàn)出一種剛勁和蒼涼。車子向前，茂密的 樹林，漸次變得稀疏。樹的腳下，已經(jīng)薄薄厚厚地 鋪上一層黃沙。獨(dú)立的樹木，有的如石雕，有的如 銅雕；雖然，它們也許已經(jīng)死去，年復(fù)一年的風(fēng)沙 折斷了樹枝，撥開了樹皮，可是樹的殘干依然挺 立，像是一群強(qiáng)悍的舞者，向天空和大地頑強(qiáng)地傾 訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹，視它們?yōu)?上天兆示給人類的精神榜樣。和我一樣，

3、石油工人 們也喜歡胡楊樹，曾經(jīng)為了保護(hù)26棵胡楊。他們七 次挪動井位，多花費(fèi)了200萬元人民幣。漸行漸遠(yuǎn)， 塔里木河水顯然已經(jīng)無力哺育這些植物，塔克拉瑪 干高大的沙丘，已愈來愈稠密地?fù)頂D在道路的兩邊。,可是，這一條沙漠公路卻寬闊、平坦，不遜于 我在內(nèi)地看到的任何一條公路。筆直的道路隨沙丘 的起伏，上上下下。炎夏地表溫度可以達(dá)到60C 70C。你盡可以想象炎熱、干燥、漠風(fēng)會怎樣 折磨工人們的血肉之軀；但你無法想象，他們以 怎樣的智慧固定流沙，夯實路基，讓這路像與生俱 來地生長在沙漠中一樣。,翻過幾座沙山，眼前一亮，只見一片銀灰色的 油罐塔高聳著，巨大的彎彎折折的銀灰色管道在塔 間穿繞；還有一些雄

4、偉的建筑和這些油塔管道比肩 而立。陽光下，銀色、金色、棕色，各種由建筑物 放射出的光芒，讓人頓時抖落了長途奔波的困倦和 疲憊。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，腦 海中突然閃現(xiàn)出唐僧師徒歷盡波折，看到了西天勝 景時的那番驚訝和喜悅。明知一切都是真實的，你 有時還不得不問自己：這會不會是幻覺？,在這一切色彩中，最鮮艷奪目的，是石油工人 身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。 紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花，更似共 和國飄揚(yáng)的旗幟，照耀著這一片沙漠。在油田，我 看到最顯眼、最有氣勢的兩句話：“只有荒涼的沙 漠，沒有荒涼的人生?！边@話被寫在墻壁上，刻在 石頭上，嵌在沙丘上。是心聲，也是

5、寫照；是鼓 動，更是諾言。,我們的終點是偉大的西氣東送工程的起點 克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交 錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚 至不得不動用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中， 打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng) 我把耳朵貼近輸氣管道，聽見咝咝的天然氣奔走的 急促喘息聲，那一刻，真有點讓人激動。它們翻山 越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。 那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫?餐輕輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時，我能聽見那清 脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而 又親近的地方。 雖說是深秋，草木盡枯，但我卻看到了荒漠里 最令人難忘的色

6、彩。 （有刪節(jié)）,解釋下列兩句話在文中的含意。 （1）我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精 神榜樣。 （2）只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。 解析 （1）注意畫線句子前面的那句話“像是一群 強(qiáng)悍的舞者，向天空和大地頑強(qiáng)地傾訴著它們的意 志和信念”，畫線句是由此生發(fā)的感慨。（2）句是 沙漠石油工人的心聲、諾言。 答案 （1）惡劣環(huán)境中的胡楊樹，仿佛被上天賦予 了頑強(qiáng)的意志和信念，具有吸引人的力量。 （2）盡管沙漠是荒涼和單調(diào)的，但是人們卻可以通 過勞動讓人生變得豐富多彩。,2.（2008遼寧）雨韻（文章見第2節(jié)） 解釋下列兩句話在文中的含意。 (1)把記憶帶到雨中來燃燒。 (2)他仿佛仍然無

7、法走入雨的夢幻之中。 解析 （1）作者將“在雨中回眸人生的苦樂酸 甜”，與“在書齋中伏案回憶往事”作比較，指出 不同，所以這句話同回憶人生有關(guān)。（2）男娃與 那條小狗的歡快相反，所以這句話中“夢幻”一詞 應(yīng)指“雨中的快樂”。,答案 （1）“把記憶帶到雨中來燃燒”是指在雨中 回眸人生，用“雨”打開記憶之門，同時也為記憶 染上“雨”的色彩。 （2）“他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中”是指小 男孩雖然在雨天出游，但是并沒有感受到雨中的樂 趣。,真題探究 從考試實際看，句意體會題主要有兩種：一是 從文中選出重要的句子，請說說它的含意（或問作 者有什么用意，或說說你對的理解）；二是體 會文章標(biāo)題的含意。

8、從命題意圖看，高考所選的句子，一定是在 “體會”“品味”上有一定困難的句子，即有“可 考性”的句子。重點是內(nèi)涵較為豐富的句子，結(jié)構(gòu) 較為復(fù)雜的句子，表達(dá)較為突出的句子。,1.掌握句意體會的原則： （1）由詞語而句子，即根據(jù)句中的關(guān)鍵詞語、 詞語與詞語之間的關(guān)系理解句子；（2）由形式而 內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭方法，以及 句子的語氣語勢，理解句子所表現(xiàn)的形象和事 理；（3）由篇章而語句，即在句子所處的語言環(huán) 境中，聯(lián)系上下文或全文，去理解句子的真實含 意，不可以偏賅全，管中窺豹。,整合與點撥 知識整合,2.重點訓(xùn)練以下幾種重要句子： （1）主旨句或感情特別豐富的句子，（2）表 達(dá)有特色或

9、抽象含蓄的句子。,閱讀點撥 句子的含意一般有基本含意（表層含意）、 深層含意之別。 所謂“體會文中重要句子的豐富含意”，包 括三層意思，首先是體會句子的表層意義。其次 是體會句子的語境意義（深層含意），即在一定 的語境中句子的臨時意義，如概括意義、哲理意 義、象征意義。這方面的理解是高考考查的重要 內(nèi)容。第三是體會句子的句外意義，即言在此而 意在彼而產(chǎn)生的意義。這一點也是高考考查的范 圍。各種轉(zhuǎn)義的修辭手法，如比喻、反語、雙關(guān)、 婉曲等，表達(dá)的往往是句外意義，常常是考查的 重點，復(fù)習(xí)時，要留心這方面的內(nèi)容。,如何理解、體會句子含意呢？可從以下角度 入手： 1.從關(guān)鍵詞語入手 一個句子中總有對表

10、情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞 語，即牽一發(fā)而動全身的詞語。所以，體會句子 含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語，找到它們， 也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對主要詞語的 理解。這在句子的理解、體會過程中是非常關(guān)鍵 的一步。,當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。 本句話最重要的地方是“浸透”這個詞語的重要含義，這個詞語很簡單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說明了春意的無處不在，題目難度不大。 答案 春天來了，什剎海的水充滿了春意。,例如 2008年四川卷我愛水：解釋畫線的 句子在文中的含意。,2.從分析修辭入手 為了使語言表達(dá)

11、更加生動形象、精辟有力， 作者常用修辭手法。作答的關(guān)鍵是將使用修辭手 法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的 句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。如果 是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就 要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。,如鄉(xiāng)土情結(jié)中“失根的蘭花，逐浪的浮 萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻， 生動形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的 境遇。我們從四個比喻的本體的個性特征中看 出，這些植物的共同特征是沒有根、沒有依靠。 再結(jié)合文章分析，作者用這些事物比喻游子，體 現(xiàn)了游子共同的特征，因為游子本身也具有比喻 句中喻體的特點。,3.從特殊位置入手 重要的句子往往在文章

12、中或語段中起關(guān)鍵作 用，理解并解釋它時，可以考慮它在文章中處于 什么地位。做題時首先要判斷句子在文中和文段 中的地位，然后尋找相關(guān)答題區(qū)位，確定基本含 意。 如首括句常常概括段意或總起全文，尾括句 往往作總結(jié)，過渡句往往總結(jié)上段，概括揭示下 段內(nèi)容。懂得了這些，就容易解釋句子的作用和 意義了。,4.從文本主旨入手 中心思想（主旨）滲透在文章的各個部分， 任何一個關(guān)鍵句子都會與中心思想有著這樣那樣 的聯(lián)系。體會時可以結(jié)合主旨來進(jìn)行。 5.從相鄰句子入手 有些句子不在文章、語段開頭起總起作用， 也不在文章、語段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章 或者語段中間。對這種句子的理解，特別要結(jié)合 這個句子所在的語

13、段進(jìn)行分析，重點是看與這個 句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。,6.從結(jié)構(gòu)層次入手 有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附加成分較長的單 句，可通過摘取句子主干，留心附加成分的辦法 來體會；如果是一個復(fù)句，如是一個并列關(guān)系的 句子，句意應(yīng)是兩個并列意思的相加；如是一個 偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然放在“正”部分，但 “偏”部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點。 以上幾種解讀句子的方法既可以獨(dú)立運(yùn)用一 種，也可以視情況把其中幾種結(jié)合起來運(yùn)用，總 之視具體情況具體對待。當(dāng)然解讀句子是沒有定 法的，句子的理解最重要的前提還應(yīng)是結(jié)合文 本，立足文旨，否則就是空談。,現(xiàn)場批閱 閱讀下面的文字，完成后面的題。 同

14、里的黃昏是一首歌 寅 公 同里的黃昏是一首二聲部的歌。 溫柔的斜陽照著古鎮(zhèn)，水鄉(xiāng)在暖暖的、明 黃的影調(diào)中，就像一幅水彩畫一樣。 斜陽余輝里，我們緩步走在幽靜的街巷 中，一邊是河，一邊是古樸的房舍。小河邊的駁 岸上，浣洗的小鎮(zhèn)女子和寫生的美術(shù)系學(xué)生，共 同為我的鏡頭中的古鎮(zhèn)點綴了人氣。村婦絞干最,后一件衣裳，而對面虛掩的木門輕啟，一婦人手 拎菜桶，輕輕走下臺階，在河沿邊俯下身去，用 竹桶將水左右一分，然后打一桶水上來，靈巧地 摘凈菜葉，返身走上臺階,木門關(guān)閉，水波不興。 鄰家的老婆婆顫巍巍地跨出門檻將一桶水干凈利 落地倒入家門口的河里，驚起一只蜷著身子正要 休息的魚鷹。老伯背著雙手拎著瓶酒，哼著

15、小曲 從不遠(yuǎn)處的小店踱出，家中的飯桌上定有豐富的 小菜等著沽酒歸來小酌幾杯吧。,河里收工回家的游船在漁歌聲里慢慢靠 岸，船家女邊搖著櫓邊對河邊熟識的人家打招 呼，吳濃軟語聽來就像蘇州評彈般婉轉(zhuǎn)動聽。于 是，古鎮(zhèn)民居區(qū)的低聲部那一串串的音符隨著院 子里的炊煙緩慢而抒情地飄灑在河道里、空氣中。 烏篷船上，丈夫搖櫓，妻子生火做飯，小 灶升起了青白的炊煙，孩子坐在船頭，小凳方 桌，在展開的作業(yè)本上寫畫著。這幅只有在電影 或文學(xué)作品中見過的景象，當(dāng)它活生生展現(xiàn)在我 面前時，我一時激動得有點兒不知所措。,一棵被雷電燒空了軀干的洋槐，斜斜地貼 著水面長出去，亭亭玉蓋下，一張方桌，幾把木 椅，用宜興紫砂壺泡著

16、的半壺龍井茶冒著裊裊香 氣。一位鶴發(fā)老者正坐在方桌旁品著茗，一臉的 安詳和愜意。我突然悟得，其實老人正在品味的 這種梅妻鶴子的悠然人生正是千年來中國文人追 求的極致。古人云：小隱隱于林，大隱隱于市。 聰明的隱士總是不忘了隱居的首要條件是滿足基 本的生活所需，陶淵明們雖然“采菊東籬下，悠 然見南山”，但卻給生活帶來極大的不便，只有 如這位老者一樣，選一個寧靜的所在，比如同 里，雖然與世無爭，卻也不為生活所擾，更利于 修身養(yǎng)性，著實令人艷羨。,有的人家已經(jīng)開始吃晚飯了。門外擺個小 方桌，長條凳上坐著一對老夫婦，吃得有滋有 味，悠然自得。一碟泡菜、兩碗綠豆稀飯，一頓 很不豐盛的晚餐，如老伴倆平淡寧靜

17、的一生，卻 無言地揭示著粗茶淡飯與老伴倆皺紋滿面之間的 關(guān)系。一個與世無爭的小鎮(zhèn)，平淡得如一碗綠豆 稀飯，卻如海龜一般的長壽和具有生命力，正是 中國人文歷史上的濃重一筆。 肚子餓了，找到傳聞中上過中央電視臺的 “古鎮(zhèn)一絕”臭豆腐攤子。那“臭豆腐”香味撲 鼻，味道果然不錯。站在臭豆腐攤旁吃掉那串抹 了辣椒的臭豆腐，比在人來人往的鬧市里多了一 份安然。,當(dāng)我們轉(zhuǎn)悠到古鎮(zhèn)最最著名的明清街時， 看到的是另外一幅黃昏的景象：古街的兩邊商家 林立，紅燈籠黃幡子呼啦拉地飄在風(fēng)里。河邊一 溜在夕陽下喝茶聊天的人們看著風(fēng)景，同時也將 自己坐成了一道風(fēng)景。豎著“太湖三白”的飯店 里呲呲啦啦地開始飄出飯菜的香味。討

18、價還價的 聲音沿著青石板的街道曲曲折折的傳到耳朵里。 這一切的一切都合成了古鎮(zhèn)的高聲部：高亢激 越，商業(yè)味十足。,隨意走進(jìn)一家傍河而開的小飯店，依著河 水，聽著悠揚(yáng)的帶有蘇州評彈味道的小曲，享受 著同里的美味佳肴。我們點了古鎮(zhèn)的特產(chǎn)阿婆菜 和塞肉面筋，炒一盤春天新抽出的青菜苔，溫一 壺同里黃酒。老板和老板娘都是年近半百的人， 一個炒菜一個招待客人，還和我們拉起了家常。 店小二是店主的兒子，除了“跑堂”，質(zhì)樸熱情 的小伙子還為我們唱了幾首江南小調(diào)，多才多藝 可見一斑。不禁讓人遐想，這樣靈秀的山水養(yǎng)育 了怎樣靈性的兒女。,傍晚時分，我們和一天中最美的同里告別。 走出那條柏油路時，船歌又一次地輕輕回

19、響在耳 邊，暮色伴著斜陽揮灑下來直到天的那一邊 （選自寅公文集）,本文第段寫道：“陶淵明們雖然采菊東籬 下，悠然見南山，但卻給生活帶來極大的不 便，只有如這位老者一樣，選一個寧靜的所在， 比如同里，雖然與世無爭，卻也不為生活所擾， 更利于修身養(yǎng)性，著實令人艷羨。”這句話表現(xiàn) 了作者什么樣的情感？（6分） 【現(xiàn)場答案】 表現(xiàn)了作者對同里老者與世無爭、不為生活所擾、 利于修身養(yǎng)性的生活的羨慕之情。,【評分分析】 該答案得3分，它抓住了關(guān)鍵詞“艷羨”這一情感 語，第一種感情要點抓得好。但對“陶淵明 們極大的不便”這半句話所包含的情感卻視 而不見。 【正確答案】 通過“陶淵明們”與“同里老人”的生活情

20、態(tài)的 對比，否定了“陶淵明們”的沒有滿足基本生活 所需的“小隱隱于林”的生活，贊揚(yáng)了“同里老 人”們梅妻鶴子（與世無爭、不為生活所擾、更 利于修身養(yǎng)性）的“大隱隱于市”的悠然人生。,【增分提示】 對于較長較復(fù)雜句子的思想感情的把握，最重要 的是先劃分句子的內(nèi)部層次關(guān)系。然后分層理 解，合成答案。如本句，包含兩層意思。前半句 的關(guān)鍵詞“生活的不便”，已看出作者對“陶淵 明們”的否定，后半句的關(guān)鍵詞“艷羨”，感情 已很明顯。,訓(xùn)練與總結(jié) 考點針對練 閱讀下面的文字，完成14題。 核心提示：生命在苦難中綻放 好一朵木槿花 宗 璞 又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先 透出冰雪的消息。美人蕉也在這時

21、開放了。紅的、 黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的 肅殺。以前我有“美人蕉”不美的說法，現(xiàn)在很 想收回。接下來是紫薇和木槿。在我家這以草為 主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條， 偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似 嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度開放了。,木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S 多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一 時的文冠果，免得那欽定的植物太孤單。據(jù)說原 因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。 學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、 紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。 前年秋至，我家剛從死別之痛中緩過氣

22、來不久， 又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分 鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不 安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除,我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍 冬,結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。 我沒有指望還能看見別的什么顏色。 忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕 輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去， 見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。 木槿開花了，而且是紫色的。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極 不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴 玉簪花已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早 春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想 充滿在小

23、園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。,驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做 出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng) 過，草面漾出綠色的波浪。薄如蟬翼的嬌嫩的紫 花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知 道自己顯得很奇特。 去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又 一次遭受磨難。園旁大興土木，蓋一座大有用途 的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里， 像是零亂地長出一座座山，把植物全壓在底下。 我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有 新的開始，盡管等的時間會很長。,沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽 見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝 上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！ 我的心也震

24、顫起來，一種悲壯的感覺攫住了 我。土埋大半截了，還開花！ 土埋大半截了，還開花！ 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出 來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺 褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自 得。它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。,忽然覺得這是朵童話中的花，拿著它，任何 愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切苦難的 勇氣。 紫色的流光拋撒開來，籠罩了凌亂的工地， 那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看 著我。,今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不 再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。那株 木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不 見花。 我常在它身旁徘徊，期待著震

25、撼了我的那朵 花。 它不再來。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也 許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的、昔日的悲壯！,1.“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶 然地生長起來”一句中連用三個“偶然”，結(jié) 合語境說明它們的不同含義，并分析作者寓含 在句子中的感情。（） 解析 該題將對關(guān)鍵詞語和句子蘊(yùn)含的思想感 情結(jié)合起來考查，對體會句子含意有指導(dǎo)意義。 答案 （1）前兩個“偶然”是指隨意的、漫不 經(jīng)心的，后一個“偶然”是指出乎意料的。 （2） 表達(dá)了作者對木槿花頑強(qiáng)生命力的贊美 之情。,2.“土埋大半截了，還開花！”這句話蘊(yùn)含著怎 樣的意思？作者反復(fù)這樣說的目的是什么？ （） 解析 做題時注意該

26、句句式特點感嘆句和 反復(fù)手法的表達(dá)效果。 答案 木槿花遭遇到難以承受的苦難，但仍然 保留有生命的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。這樣 寫既強(qiáng)調(diào)了木槿花在面臨惡劣的環(huán)境時所特有 的面對一切苦難的勇氣，也對點明本文主旨起 著強(qiáng)化作用。,3.簡要概括木槿花“好”之所在，并分析文章以 “好一朵木槿花”為題的作用。 解析 概括時應(yīng)圈出描寫木槿花的文字，從外 在形象和內(nèi)在精神兩方面概括。 答案 木槿花奇特，不嬌氣，在重壓之下頑強(qiáng) 掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難。一個 “好”字寫出木槿花的不同凡響。既寫木槿花 的形象美，又寫它的精神美，抒發(fā)了作者的贊 美之情。,4.結(jié)合原文，回答下面的問題。 （1）文章開頭、結(jié)尾

27、都寫到了美人蕉，這在文 中具有什么作用？ （2）作者在結(jié)尾寫道“也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念 那逝去了的、昔日的悲壯”。作者所需要紀(jì)念 的是那朵“重壓下掙扎出來的花”嗎？ 解析 第一問考穿插性材料的作用，關(guān)鍵是正 襯。第二問考查的是對本文主旨的理解，要答 出“托物”后面的“志”。,答案 （1）美人蕉“一點不在乎秋的肅殺”，讓 作者認(rèn)識到生命的頑強(qiáng)，作者以美人蕉來正面襯 托木槿花頑強(qiáng)的生命力。 （2）不是。作者所要紀(jì)念的是那種在重壓之下戰(zhàn) 勝重重困難的勇氣，那種堅忍不屈的性格，那種 頑強(qiáng)的生命力。,考點流動練 閱讀下面的文字，完成58題。 核心提示：人是散落的珠子，文化就是串起它的 細(xì)線 如果你為四郎哭

28、泣 龍應(yīng)臺 經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會學(xué)家、人類學(xué)家可能找得 出100個方式來回答“文化為什么重要”這個問 題，但是我可以從一場戲說起。,有一天臺北演出四郎探母，我特地帶 了85歲的父親去聽。從小他就唱“我好比籠中 鳥，有翅難展；我好比虎離山，受了孤單；我好 比潛水龍，困在了沙灘”，老人想必喜歡。 遙遠(yuǎn)的10世紀(jì)，宋朝漢人和遼國胡人在荒 涼的戰(zhàn)場上連年交戰(zhàn)。楊四郎家人一一壯烈陣 亡，自己被敵人俘虜，娶了敵人的公主，在異域 茍活15年。鐵鏡公主聰慧而善良，異鄉(xiāng)對兒女已 是故鄉(xiāng)，但四郎對母親的思念無法遏止。悲劇的 高潮就在四郎深夜?jié)摶厮螤I探望老母的片刻?？?在“漢賊不兩立”的政治斗爭之間，在愛情和親,情無法兩

29、全之間，在個人處境和國家利益嚴(yán)重沖 突之間，已是中年的四郎跪在地上對母親痛哭失 聲：“千拜萬拜，贖不過兒的罪來” 我突然覺得身邊的父親有點異樣，側(cè)頭看 他，發(fā)現(xiàn)他已是老淚縱橫，泣不成聲。 父親16歲那年，在湖南衡山鄉(xiāng)下，挑了兩 個空竹簍到市場去，準(zhǔn)備幫母親買菜。路上碰見 國民黨政府招兵，這16歲的少年放下竹簍就跟著 去了。此后在戰(zhàn)爭的炮火聲中輾轉(zhuǎn)流離，在兩岸 的斗爭對峙中倉皇度日，70年歲月如江水漂月， 一生不曾再見到那來不及道別的母親。,他的眼淚一直流，一直流。我只好緊握著 他的手，不斷地遞紙巾。 然后我發(fā)現(xiàn)，流淚的不只他。斜出去前一 兩排一位白發(fā)老人也在拭淚，隔座陪伴的中年兒 子遞過紙巾后

30、，將一只手環(huán)抱著老人瘦弱的肩膀。 謝幕以后，人們紛紛站起來，我才發(fā)現(xiàn)， 啊，四周多得是中年兒女陪伴而來的老人家，有 的拄著拐杖，有的坐著輪椅。他們不說話，因為 眼里還有淚花。,中年的兒女們彼此不識，但是在眼光接觸 的時候，沉默中仿佛已經(jīng)交換了一組密碼。是曲 終人散的時候，人們正各奔東西，但是在那個當(dāng) 下，在那一個空間，這些互不相識的人變成了一 個關(guān)系緊密、溫情脈脈的群體。 在那以后，我陪父親去聽過好幾次四郎 探母，每一次都會遇見父輩們和他們的中年子 女；每一次都像一場靈魂的洗滌，感情的療傷。 從四郎探母，我有醍醐灌頂似的發(fā) 覺，是的，我懂了為什么伊底帕斯能在星空 下演兩千年仍讓人震撼，為什么李

31、爾王在400 年后仍讓人感動。,文化，或者說，藝術(shù)，做了什么呢？ 它使孤獨(dú)的個人為自己說不出的痛苦找到 了名字和定義。少小離家老大失鄉(xiāng)的老兵們從四 郎的命運(yùn)里認(rèn)出了自己不可言喻的處境，認(rèn)出了 處境中的殘酷和荒謬，而且，四郎的語言“千拜 萬拜，贖不過兒的罪來”為他拔出了深深扎 進(jìn)肉里無法拔出的自責(zé)和痛苦。藝術(shù)像一塊沾了 藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷 口。,文化藝術(shù)使孤立的個人，打開深鎖自己的 門，走出去，找到同類。他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗不是 孤立的而是共同的集體的經(jīng)驗，他的痛苦和喜 悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。孤立的 個人因而產(chǎn)生歸屬感。 它使零散的、疏離的各個小撮團(tuán)體找到連 結(jié)

32、而轉(zhuǎn)型成精神相通、休戚與共的社群。四郎 探母把本來封鎖孤立的經(jīng)驗變成共同的經(jīng)驗， 塑成公共的記憶，從而增進(jìn)了相互的理解，凝聚 了社會的文化認(rèn)同。白發(fā)蒼蒼的老兵，若有所感 的中年兒女，或者對這段歷史原本漠然的外人， 在經(jīng)歷過四郎探母之后，已經(jīng)變成一個擁有 共同情感而彼此體諒的社會。,人本是散落的珠子，隨地亂滾。文化就是 那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會。 而公民社會，因為不依賴皇權(quán)或神權(quán)來堅固它的 底座，因此文化便是公民社會最重要的黏合劑。 （選自南方周末2004年12月23日）,5.這篇文章的標(biāo)題很有特色，請試加以分析。 解析 本題從標(biāo)題入手，考查對文學(xué)作品藝術(shù) 表現(xiàn)力的探究。探究分

33、別注意三個角度：一是 “為四郎哭泣”既點明了中心內(nèi)容，又指出巨 大感染力；二是“你”人稱的使用；三是“如 果”的假設(shè)口吻。 答案 （1）文題“為四郎哭泣”貼近中心，緊 扣文章內(nèi)容。（2）第二人稱“你”的使用拉近 了與讀者的距離，顯得平易親切。（3）“如果” 發(fā)的假設(shè)，設(shè)置懸念，既吸引讀者，又引發(fā)讀 者對現(xiàn)實的思考。,6.為什么四郎探母會令“父親”及看過的老 人“泣不成聲”？ 解析 本題考查的是對作品內(nèi)涵的賞析，尤其 是對作品人物內(nèi)心情感的賞析。答題點有明有 暗：明的，可從“在那以后”到段末直接提 ?。话档?，可聯(lián)系四郎探母的內(nèi)容和這些 老人們特殊的經(jīng)歷。 答案 每一次聽四郎探母，都是一場靈魂 的

34、洗滌，感情的療傷；他們的經(jīng)歷、處境、感 情與楊四郎有很多相似之處，都會產(chǎn)生強(qiáng)烈的 共鳴；四郎探母寄寓著他們的精神依托， 是他們的精神慰藉。,7.理解文中畫線句子的含意。（） （1）沉默中仿佛已經(jīng)交換了一組密碼。 （2）文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲。 解析 本題考查的是對文中重要句子的豐富含 意的理解。第（1）句要抓住“一組密碼”的比 喻義，再聯(lián)系全文主旨讀文化的重要作 用，說出“交換完密碼”后的作用。 第（2）句關(guān)鍵要說出“細(xì)絲”的兩層比喻義， 一是“柔弱”，二是“串起散落的人的珠 子”。,答案 （1）說明了這些中年兒女都明白父輩的心 愿，彼此心照不宣，靜默中他們已然成了溫情脈 脈的群體。 （

35、2）文化作為一種精神現(xiàn)象看起來是柔弱無力的 （或“文化在強(qiáng)權(quán)政治、戰(zhàn)爭或命運(yùn)面前往往柔 弱無力”），但文化具有強(qiáng)大的凝聚力 （或文化 認(rèn)同性）。,8.請結(jié)合全文，談?wù)劇拔幕癁槭裁粗匾薄?解析 本題考查的是對作品主旨的分析和把握。 題干問題在開頭提出，卻在結(jié)尾4個自然段回答。 找到了這個答題區(qū)間后，接下來就是分點概括 了。 答案 （1）它能使孤獨(dú)的個人減輕自己的痛 苦，心靈上獲得一點慰藉。（2）它能使孤立的 個人與他人交流，產(chǎn)生歸屬感。（3）它能使小 的團(tuán)體轉(zhuǎn)型成精神相通、休戚與共的社群，擁 有共同情感，彼此體諒。（4）它能使社會更加 和諧。,考點綜合練 閱讀下面的文字，完成912題。 核心提

36、示：生命的辯證法 破碎的美麗 喬 葉 有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才 是美麗的。 我喜歡斷樹殘樁枯枝萎葉，也喜歡舊寺銹 鐘破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草、石階傾斜 玉欄折裂，喜歡云重霧冷星隕月缺、根竭莖衰柳 敗花殘，喜歡一個沉默的老人穿著褪色的衣裳走,街串巷撿拾破爛，喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩上 背著花布塊拼成的舊書包上學(xué)。每當(dāng)看到這些零 星瑣屑的人情事物時，我總是很專注地望著他 們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。 我深深相信：破碎的東西比完整的東西更 為真實、更為深刻，雖然它是那么平常、那么清 淡、那么落魄，甚至那么狼狽。他們從光艷十足 無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地 沉

37、淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線 中，走到輝煌已假借給別人的今天。,我不知道他們曾經(jīng)怎樣的美麗過，所以我 無法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這 種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢 麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài) 拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著 多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少 滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼??！ 破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命 的影跡，那么沉厚，那么綽約，卻那么美麗。同 樣，很殘忍的，我相信破碎的靈魂才最美麗。,我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒 吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋藏在心底發(fā)酵的 往事。我喜歡素日沉靜安然

38、的人喋喋不休地訴說 苦難，一向喜歡滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼 老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛 情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時忍 痛回首，官場失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗 對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時候 挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖， 然后哭泣，然后讓心靈流出血來。,每當(dāng)這個時候，哪怕我對眼前的人一無所 知，我也一定會相信：這個人擁有一個曾經(jīng)非常 美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難 以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深 的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候， 他才會放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出 自己最真實的容顏。我知道：

39、只要他的窗子曾經(jīng) 打開過哪怕僅僅打開一秒鐘，他就不會是一 個老死的石屋了。,能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的 破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎， 源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；梵高 的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷 感受到劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑 白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的 破碎泄露的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu) 秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)?天空。,我不得不喜歡這些能夠把眼睛剜出血來的 破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接 觸動我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡 笑嘆息或者沉默那是一種多么令人心悸的快 感啊！

40、 是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻 放。而綻放其實正是花心的破碎啊！,9.為什么作者相信“破碎的東西比完整的東西更為真 實、更為深刻”？ 解析 本題可以分兩個部分回答，一是“真實”， 二是“深刻”，原話在第段，但第段更多的是 對破碎的描述。第段有作者對“深刻”的理解， 第段有關(guān)于“真實”的描述?？忌约诱霞纯?得出答案。 答案 雖然它平常、清淡，但破碎的事物印滿了重 重疊疊的生命的影跡，因此是真實的。作者相信破 碎的東西曾經(jīng)有過不可想象不可求源的美麗；作者 相信從美麗到破碎，其中蘊(yùn)涵著太多的悲歡離合， 蘊(yùn)涵著永恒的感傷和無垠的蒼涼。,10.理解文中畫線句子的含意。（） （1）只要他的窗子曾經(jīng)打開過哪怕僅僅打 開一秒鐘，他就不會是一個老死的石屋