1、第2課時光合作用的實質(zhì),知識點1,知識點2,知識點1葉是植物體進行光合作用的主要器官 葉是植物體進行光合作用的主要器官。雖然葉的形態(tài)多種多樣,但是,它們的組成和結(jié)構(gòu)卻基本相同,葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與光合作用相適應(yīng)。 1.活動:觀察葉片的結(jié)構(gòu) 方法步驟 (1)制作葉片的臨時切片 取一片雙子葉植物的葉片,放在載玻片上。 用手捏緊并排的兩個刀片,切割載玻片上的葉片。 重復(fù)切幾次,每切一次,刀片要蘸水一次,以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿里。 用毛筆從水中選取最薄的葉片切片,放在一張潔凈的載玻片上,制作成臨時切片。,知識點1,知識點2,葉徒手切片的制作過程,知識點1,知識點2,(2)觀察葉片的結(jié)構(gòu) 用

2、低倍顯微鏡觀察葉片的臨時切片,找出薄而比較完整的葉片部位,區(qū)分出上表皮、下表皮、葉肉和葉脈,識別各個部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特征。 葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,知識點1,知識點2,(3)觀察葉片的下表皮 用鑷子撕下一小塊植物(如蠶豆)葉的下表皮,制成臨時裝片。 用低倍顯微鏡觀察葉表皮上成對呈半月形的保衛(wèi)細(xì)胞,成對保衛(wèi)細(xì)胞組成氣孔。 名師點睛 一般陸生植物葉的下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。,知識點1,知識點2,2.葉片的結(jié)構(gòu) 不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由表皮、葉肉和葉脈組成。 葉片表皮、葉肉和葉脈的比較表,知識點1,知識點2,知識點1,知識點2,表皮細(xì)胞與氣孔模式圖,知識點1,知識點2,3.探究影響葉綠素形成的

3、環(huán)境因素 提出問題:光和溫度是影響葉綠素形成的環(huán)境因素嗎? 作出假設(shè):光和溫度是影響葉綠素形成的環(huán)境因素。 制訂計劃、實施計劃: (1)將一些有活力的小麥種子置于適宜的環(huán)境條件下,萌發(fā)長出第一片幼葉后待用。 (2)選擇大小、長勢相似的30株小麥幼苗平均分成3組,分別標(biāo)記為A、B、C。 (3)將A組置于適溫、有陽光的環(huán)境中;將B組用不透光的紙盒蓋住,置于適溫、有陽光的環(huán)境中;將C組置于低溫(57 )、有陽光的環(huán)境中。 (4)定時給幼苗澆適量水,每天觀察幼苗的長勢及幼苗顏色,并記錄。,知識點1,知識點2,小麥幼苗觀察記錄表,知識點1,知識點2,實驗結(jié)果:A組幼苗葉片呈綠色,長勢良好;B組、C組幼苗

4、葉片呈黃色,長勢較弱。 實驗結(jié)論:光和溫度是影響葉綠素形成的環(huán)境因素。 葉綠素存在于葉綠體中,能夠吸收和轉(zhuǎn)化功能;葉綠素只有在光照條件下才能形成。沒有形成葉綠素時,葉綠體呈白色或黃色。 特別提醒 1.將普通韭菜在黑暗中培養(yǎng),就成為“韭黃”。 2.葉綠素的形成還需要適宜的溫度。,知識點1,知識點2,【例1】 (2016山東聊城中考)如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是() A.1的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì) B.2是進行光合作用的主要場所 C.3可輸送水分和無機鹽 D.4控制氣體進出和水分的散失 解析 圖中是上表皮,是葉肉細(xì)胞,是葉脈,是氣孔。上表皮屬于保護組織,主要作用是保護內(nèi)

5、部組織,減少葉片內(nèi)水分的散失。葉肉細(xì)胞中含有較多的葉綠體,是進行光合作用的主要場所。葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無機鹽、有機物。氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”;氣孔的張開與閉合能控制氣體進出和水分的散失。 答案 A,知識點1,知識點2,知識點2光合作用的實質(zhì) 1.光合作用的反應(yīng)式 2.光合作用的實質(zhì) (1)物質(zhì)轉(zhuǎn)變:二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的有機物; (2)能量變化:光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量(化學(xué)能)。 3.光合作用的概念 綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程,就叫做光

6、合作用。,4.光合作用的意義 (1)光合作用制造的淀粉等有機物,不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),而且是動物和人的食物來源。人類利用的多種原料,也都來源于植物的光合作用。 (2)光合作用轉(zhuǎn)化光能并貯存在有機物里,這些能量是植物、動物和人體生命活動的能量來源。 (3)維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。 規(guī)律總結(jié) 綠色植物的光合作用是生物圈中絕大多數(shù)生物所需有機物和能量的根本來源。 5.光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 在農(nóng)作物種植技術(shù)上,可以采取多種措施增大單位空間的葉總面積,以提高光能利用的效率。常用的提高光能效率的方法有立體種植和合理密植;其中立體種植就是把兩種或兩種以上的作物,在空間和時間

7、上進行最優(yōu)化的組合,以達到增產(chǎn)、增收的目的。,知識點1,知識點2,知識點1,知識點2,【例2】 (2016江蘇淮安中考模擬)對綠色植物的光合作用表述不正確的是() A.綠色植物的光合作用制造的有機物是其他生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ) B.綠色植物的光合作用所需的原料是水和二氧化碳 C.綠色植物的光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣 D.綠色植物的光合作用的條件是有光、無光都可以進行 解析 綠色植物光合作用制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源,是其他生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,光合作用必須在有光條件下才能進行

8、。 答案 D,考點2,考點1,考點1識圖辨析葉片的結(jié)構(gòu) 【例1】 (2017北京密云期末)如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,通過你對葉片橫切永久裝片的觀察,指出下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是() A.為葉片的上下表皮,由一層綠色的細(xì)胞構(gòu)成 B.是柵欄組織,是海綿組織 C.是葉脈,內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D.為氣孔,是植物氣體交換和水分散失的“門戶”,考點2,考點1,解析 圖中為葉片的上下表皮,由一層無色透明的表皮細(xì)胞構(gòu)成。是柵欄組織,是海綿組織,它們共同構(gòu)成葉肉。葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無機鹽、有機物,為輸導(dǎo)組織。為氣孔,是葉片與外界進行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”。 答案 A,考點2

9、,考點1,考點2,考點1,考點2有關(guān)光合作用的綜合考查題 【例2】 (2017江蘇淮安期中)冬季蘊藏溫暖,呵護希望:冬天的校園既有銀裝素裹的美麗又有暖陽高照的怡人。讓我們一起感受冬日蘊藏的溫暖,尋找蓬勃生長的力量,呵護來年春天的希望!在冬天的寒冷天氣中,很多植物會出現(xiàn)萎蔫狀態(tài)。為了保護它們,可以將其移入大棚。請根據(jù)所學(xué)知識回答。,(1)在大棚中加入“氣肥”可以增強光合作用。下列氣體中可稱作“氣肥”的是() A.氧氣B.二氧化碳 C.氮氣D.氫氣,考點2,考點1,(2)為了提高大棚作物光能利用效率,下列選項中的做法正確的是() A.遮光處理B.合理密植 C.不澆水D.設(shè)置低溫 (3)下列對植物光

10、合作用意義的理解,正確的是 () A.植物制造的有機物僅能滿足自身生長的需要 B.光合作用時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能儲存在合成的有機物里 C.在光合作用過程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳 D.煤炭、石油、天然氣里的能量也是通過植物光合作用積蓄的 (4)如圖為光合作用的表達式,請寫出所代表的名稱 :、:、:、:。,考點2,考點1,解析 (1)在大棚中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳。因此所在大棚中加入“氣肥”可以增強光合作用。(2)光合作用需要光,遮光處理會降低光合作用的強度;合理密植能充分利用光能,提高光能利用效率;水是光合作用的原料,不澆水會降低光合作用的強度;光合作用需要適宜的溫度,設(shè)置低溫會降低光合作用的強度。(3)植物制造的有機物