1、第二部分古代詩文閱讀 一、默寫常見的名句名篇,考試說明對默寫常見的名句名篇的要求為識記，主要內容為考試說明規(guī)定的64篇（段）古代詩文。本部分共設計兩個學案。,學案1默寫常見的名句名篇考點突破,考試說明對本考點的要求是：“默寫常見的名句名篇”，“能力層級A”。 “常見”一詞界定了默寫篇目是經(jīng)常見到的篇目，即考試說明規(guī)定的義務教育課程標準中推薦背誦的50篇和高中課程標準中建議的誦讀篇目14篇文言詩文，其他名言名句一般不在考查之列。“名句名篇”一詞傳達出默寫內容具有“名”的地位，那些不出名的古代詩文不予考查。“默寫”一詞表示本題只有主觀題，沒有客觀題。,補寫下列名篇名句中的空缺部分。,友直,1.孔子

2、曰：“益者三友，損者三友。， 益矣。， 損矣?！保ㄕ撜Z季氏） 2.后值傾覆， 爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表） 3.予獨愛蓮之出淤泥而不染， ，香遠益清，亭亭凈植， 。（周敦頤愛蓮說）,友諒,友多聞,友便辟,友善柔,友便侫,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,可遠觀而不可褻玩焉,取之盡錙銖,4.秦愛紛奢，人亦念其家。奈何，？ 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工 女；，；瓦縫參差，多于周身 之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；， 。使天下之人，不敢言而敢怒；獨夫之 心，日益驕固。（杜牧阿房宮賦） 5.嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人

3、， 則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ ，；，。（杜牧阿房宮賦） 6.世間行樂亦如此，。別君去兮何時還？ 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 , ！（李白夢游天姥吟留別）,用之如泥沙,釘頭磷磷,多于在庾之粟粒,管弦嘔啞,多于市人之言語,秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也,古來萬事東流水,安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏,其出人也遠矣,7.古之圣人， ， ； 今之眾人， ，而恥學于師。 （韓愈師說） 8.是故圣益圣，愚益愚， ， ， 其皆出于此乎？愛其子， ；于其身也， ， 惑矣。（韓愈師說） 9.句讀之不知， ， ， ， ， 吾未見其明也。（韓愈師說） 10.

4、孔子曰：“三人行， 。 ， 師不必賢于弟子。（韓愈師說）,猶且從師而問焉,其下圣人也亦遠矣,圣人之所以為圣,擇師而教之,愚人之所以為愚,則恥師焉,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,則必有我?guī)?是故弟子不必不如師,浩浩乎如馮虛御風,11. ，而不知其所止， ， 羽化而登仙。（蘇軾赤壁賦） 12. ， ； ， 。 ，初為霓裳后六幺。（白居易琵琶行） 13.嘈嘈切切錯雜彈， 。間關鶯語花底滑， 。（白居易琵琶行） 14.我從去年辭帝京， 。 ， 。 ，黃蘆苦竹繞宅生。 （白居易琵琶行） 15.遙想公瑾當年， ， 。 （蘇軾念奴嬌赤壁懷古）,飄飄乎如遺世獨立,弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志,說盡心

5、中無限事,低眉信手續(xù)續(xù)彈,輕攏慢捻抹復挑,大珠小珠落玉盤,幽咽泉流冰下難,謫居臥病潯陽城,潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲,住近湓江地低濕,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),考生對默寫常見的名句名篇誤答的原因主要有以下幾點：平時閱讀量小，缺乏名言名句的存儲，積累不厚實；沒有“依綱據(jù)本”的意識，沒有把教學大綱考試說明和課本要求背誦默寫的篇目當作復習的重點；沒有“準確”意識，識記不準確，一知半解，似是而非；書寫錯誤，經(jīng)常寫一些錯字和別字；臨場心態(tài)不良。由于平時做默寫常見的名句名篇題時出錯率偏高，臨場心有余悸，望題生畏，不能正確發(fā)掘應試潛能。 本學案的備考，應當努力做到以下幾點：要有一定量的背誦積累。以教材所列作

6、家作品的背誦范圍為主，適當涉及課外名篇名句。在平時背誦識記中要善于比較，正確與錯誤有時就在那重點或關鍵的一兩個詞語上，如果平時注意比較，就能很容易區(qū)分正誤，確保正確率。要有審題意識，不能沒看清要求，就亂答一氣。牢固樹立準確的書寫意識。會背誦只是初步的，最后要落在書寫的準確度上。,我國的詩歌以其凝練的語言創(chuàng)造了無數(shù)的名言名句，這些名言名句或者富含哲理，或者情景交融，或者語妙驚人；對于啟迪人生，鼓舞斗志，修養(yǎng)身心都大有益處。識記這些名言名句，不但有利于自我文化品位的提高，而且有利于寫作能力的提升。 考試說明規(guī)定需要默寫的古代詩歌有43首，見下表：,考點1詩詞中的名言名句,對于這些古代詩歌，高考只是

7、取其中知名度較高的句子進行默寫，一般運用主觀填空的形式。,感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ， 。 （杜甫春望） 簫鼓追隨春社近，。 ， 拄杖無時夜扣門。（陸游游山西村） ， 。無為在歧路，兒女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州）,烽火連三月,家書抵萬金,衣冠簡樸古風存,從今若許閑乘月,解析：本題考查正確默寫古代詩歌中的名篇名句的能力，要正確書寫文字，不可出現(xiàn)錯別字。,例1補寫出下列名句名篇中的空缺部分。,海內存知己,天涯若比鄰,識記名句名篇訣竅 領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。 要注重同音異義詞、同義異形詞。 要留意具體語境，留心語句順序。 要注意語句出處。,1.補寫出下列名

8、篇名句中的空缺部分。 馬作的盧飛快， 。 ， 。可憐白發(fā)生。（辛棄疾破陣子） 懷舊空吟聞笛賦， 。 ， 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 感我此言良久立，。凄凄不似向前聲， 滿座重聞皆掩泣。？。 （白居易琵琶行）,弓如霹靂弦驚,了卻君王天下事,贏得生前身后名,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春,卻坐促弦弦轉急,江州司馬青衫濕,座中泣下誰最多,【解析】本題考查正確默寫古代詩歌中的名言名句的能力，要正確書寫文字，不可出現(xiàn)錯別字。,我國散文，特別是古代散文，蘊含了大量的哲理和警句，高考通過對這些民族文化精品識記能力的考查，可以從一個側面觀照考生的文化品

9、位。 本考點需要默寫的古代散文有21篇，見下表：,考點2散文中的名言名句,對于這些古代散文，高考只是取其中知名度較高的部分語句進行默寫。,一鼓作氣,再而衰,抱明月而長終,托遺響于悲風,解析：本題考查識記古代散文中的名言名句的能力。,【例2】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 夫戰(zhàn)，勇氣也。，三而竭。（左傳曹劌論戰(zhàn)） 挾飛仙以遨游，。知不可乎驟得， 。（蘇軾赤壁賦） 山不在高，有仙則名。，。 （劉禹錫陋室銘）,水不在深,有龍則靈,古代散文背誦3法 領悟含義。對散文中出現(xiàn)的名句，要領悟其大致含義，特別是文中的關鍵字詞和語句，應結合原作，聯(lián)系前后文，準確理解和領會。 圈點強記。對句中的易錯實詞、易混虛

10、詞、可用筆圈點出來，以引起注意，重點把握，強迫記憶；切忌不求甚解，粗枝大葉。 邊誦邊寫。在背誦和記憶時，應調動多種感知和識記手段，邊背誦邊用筆在草稿紙上默寫出上、下句或句子中的關鍵字；還可以互相檢測，彼此督促。,2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 蘇子與客泛舟游于赤壁之下。 ，。 ，歌窈窕之章。（蘇軾赤壁賦） 是故弟子不必不如師， ， ， ，如是而已。（韓愈師說） 三人行，必有我?guī)熝?；?。(論語述而),清風徐來,水波不興,舉酒屬客,誦明月之詩,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,擇其善者而從之,其不善者而改之,解析：本題考查正確默寫古代散文中的名言名句的能力，要正確書寫文字，不可出現(xiàn)錯

11、別字。,命 題 走 向 本考點意在引導學生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質。所考內容朝代上側重于先秦和唐宋，文體上側重于詩歌和散文，內容上側重于思想性、教育性和審美性。仍舊是以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度較高的名句或名篇。 應 試 技 巧 默寫常見的名句名篇可以從以下幾方面進行： 在理解的基礎上背誦，邊背邊寫。在平常的讀書背誦過程中一定要先讀通讀懂，理解文意之后再背誦，這樣記得牢固，而且不容易寫錯字。生僻難寫字寫錯造成失分的情況,很常見，所以平時要克服懶惰思想，勤于動筆，重點突破，建議大家邊背誦邊用筆在草稿紙上寫出來上下句或句子中的關鍵詞。 要注意同音異義詞。讀音相同、意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量存在著，這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求考生應該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，又知其意。 要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對考生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習