1、幼兒園大班學期教學工作總結(jié)幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇1進入大班的第2學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們3年來，1步1個腳印地向前邁進，取得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。1、班級工作管理方面本學期我班組成員能嚴格遵照園里的各項規(guī)章制度，認真履行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高本身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感遭到教師的服務熱忱，不斷提高服務水平。

2、我們能定期召開班會，努力營建“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼其間常常溝通，有事大家商量，牢固建立幼兒第1的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地展開。在主題活動、61游戲節(jié)活動、畢業(yè)儀式等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力調(diào)和與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動展開得有聲有色。周老師作為1名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其本身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)

3、新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實行上，都付出了辛苦的汗水。作為班組長的我，1方面承當著教學任務，另外一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共鳴，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。2、教育教學工作方面。1、充分的課前準備工作我們班的3位教師，能積極的準備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提示、相互催促。2、做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后1個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路

4、上的第1個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變和課目的沉重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、懼怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子構(gòu)成過渡。成心識地多向孩子介紹1些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有1定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。和金牛小學的1年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試依照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐步少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人準備1只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整

5、理書包。培養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。常常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過1學期的努力，班級大部份幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇21、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣應用學具，怎樣保管好自己的學具。2、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動

6、以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第1類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完全的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，尋求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分捉住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思惟”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合1”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，應用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，增進學習的遷移，構(gòu)成舉1反3的認知能力。并且在

7、活動中我重視增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過1期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進1步提高了自己解決問題的能力，奠定了1生都受用的基礎。3、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極為重要的角色，對孩子的認知與學習，家長不但不能缺席或忽視，更該擔當部份的責任。所以在活動中我非常重視與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。本學期，孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工

8、作獲得了1定的成效。4、獲得的成果1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以應用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈欲望。5、家長工作展開得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇33年的辛苦耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的1學年里，孩子的各方面有了1個明顯的奔騰。孩子們在我們設計的在每一個游戲及

9、教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的視察，有問不完的為何，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級展開的每一個活動及表演中，他們都非常的投入，由于他們都認為舞臺上“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了3106個孩子是1個大集體，我們應當酷愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，構(gòu)成了孩子們活潑、開朗的性情及良好的品德、行動習慣。在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較美滿的完成了班級工作,現(xiàn)將1學期來的班級工作以下：1、保教結(jié)合，增進幼兒全面發(fā)展（1）、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活。1）、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生

10、存，采取評比的情勢鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道甚么時候做甚么事，甚么時候不該做并控制自己的欲望和行動。2）、學習方面的準備。在大班下學期，我們根據(jù)需要展開了我是小學生的活動展開了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動，在1系列的摹擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時應用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。為了增進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中奇妙的融入1些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推

11、舉等情勢注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激起幼兒酷愛學習的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學的欲望。在這潛移默化的學習進程中，幼兒的學習積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。（2）、教師、保育員密切配合，共同弄好班級工作1、進1步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行動習慣的同時做到：1）、4位老師常溝通、統(tǒng)1行動習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行動要求上到達共鳴和落實；2）、每項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪番的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的

12、歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性，又使行動習慣要求成了1種共同遵照的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。2、良好的班級常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活、學習和交往習慣，激起幼兒情感、情緒，增進幼兒各個方面的發(fā)展。1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了構(gòu)成1個比較有明確而又能讓幼兒遵照的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并制定出規(guī)則。如：班級的經(jīng)常使用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。2）、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為何要

13、這么做？并在平常生活中相互提示、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的1個鼓勵的眼神、愛的撫摩、1個贊成的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我束縛上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和他人帶來的快樂。3）、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉醉在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有工夫違背常規(guī)，這類自由寬松的氛圍增進幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，增進孩子的成長。為了創(chuàng)設1個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每

14、天1小掃3天1大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當酷熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改良盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。2、教研工作1、在配合幼兒園展開的教研思惟課程和各領(lǐng)域的結(jié)合中，我們認真的學習有關(guān)思惟游戲課程的有關(guān)理論和文章，本著對綱領(lǐng)的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋覓時間相互聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學進程中不斷的嘗試，提高本身的教研水平。2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特

15、點展開了思惟游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合這1課題的研究中，我們重視視察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)劑思惟游戲課程活動課程及目標。在教育教學進程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋覓幼兒的興趣點和生長點，擴大新的主題。在教育教學進程中，捕捉教育的最好時機，增進幼兒的活動縱深發(fā)展。1）、在課題實行當中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。2）、把增進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，

16、感遭到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的火伴，玩得饒有興趣。3）、通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技能。在思惟游戲的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋覓答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機會，在需求答案的進程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思惟的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的視察力、思惟想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1）、將思惟的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒

17、參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如，在學習舞蹈春雨沙沙時，教師的1句啟發(fā)語言：誰來跳1跳，說說你跳的與老師的有甚么不同，你的小腳丫在說甚么，它想告知我們甚么呢？或在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。這樣激起了幼兒的思惟及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。2）、激起創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思惟的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激起幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動我的漫畫時，先讓小朋友欣賞1些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋覓的進程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫

18、有甚么地方不1樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。1）、圍繞展開的課程主題豐富區(qū)域活動。在每個主題展開的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對知識經(jīng)驗也是1個鞏固積累的進程、對幼兒來講可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，春季到中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春季的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在走進小學活動中，孩子們在區(qū)域活動中展開1些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。2）、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展現(xiàn)自己的作品，我們鼓勵幼

19、兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過視察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再搜集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特點、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不但體驗到了成功的快樂，還增進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參與搜集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣揚工作，爭獲得到家長的理解，并參與搜集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，搜集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單，更好的

20、將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。3）、重視區(qū)域中評價。在指點幼兒活動時，公道應用欣賞的原則，我們耐心聆聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊美的眼光，用欣賞的口吻夸獎孩子鼓勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們常常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，常常教師1句“現(xiàn)在收玩具了.|”會聽到孩子們的嘆息聲，因而在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每一個區(qū)域的孩子把自己的作品展現(xiàn)出來，其它的幼兒投同意票，得票最高的幼兒可以將作品在展現(xiàn)臺展現(xiàn)還可以取得小嘉獎。應用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們

21、的活動更有主題性和更投入了。3、家園配合，共育新苗。綱領(lǐng)中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過家長園地、網(wǎng)絡聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種情勢與家長交換，促進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成協(xié)力，共同增進幼兒發(fā)展。1）、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊展開交換，引導家長學習新綱領(lǐng)的理念，更好的配合班級展開活動。如，讓家長與幼兒1起關(guān)注新聞、報紙等引導幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身旁產(chǎn)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱門問題。在課程需要幫助的人的活動展開中，我們還將主題進行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的

22、大力支持。2）、組織家長參與思惟游戲課程教育活動，1起體驗思惟游戲課程，并指點家長展開思惟課程的活動，比如在每一個思惟課程主題的展開的時候初介紹該主題的目標及具體內(nèi)容簡介，在1個主題末提供1些孩子在該主題中的學習的情況及弱勢并針對性的指點家長展開思惟游戲課程的有關(guān)家庭展開的親子游戲。引導家長參與幼小銜接的準備工作，與孩子1起探討“上小學了我該準備甚么”，并通過讓部份家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點，進1步完善班級工作。3）、加強交換。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交換，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。在家園交換中，難免會談到

23、孩子的缺點，而家長擔心的不是孩子犯下的毛病，是老師對孩子毛病的認識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點和毛病，不要去給毛病定性、定論，關(guān)鍵是要表達1種欲望，讓家長明白與她交換孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導。我們更好的配合班級工作，增進幼兒各種能力的發(fā)展。4）、展開年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的展開活動，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容，有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的情勢發(fā)放。在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長表

24、示滿意，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中，家長們也懇切的表示希望多組織這樣的活動，最好能1個學期組織2、3次，活動的情勢能讓更多的孩子參與豐富的集體活動，增進孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解1個活動做得好的和做的不足，有助于今后更好的展開這樣的活動。4、存在不足和今后努力的方向。我們班級工作雖然獲得了1定的成績，但也存在1些不足如:1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。2、通過社會性活動加強教育，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價。3、更加細致的視察和了解幼兒，有針對性的展開尋訪和家訪有待于提高。送走了1批孩子，緊接著又將迎來新的孩子，讓我們不斷

25、的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇4本學期的工作行將結(jié)束。在我班3名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務計劃，各項工作展開得較好?；仡櫡泵?、緊張的1學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這1個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，和所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每程，細數(shù)所有的萬紫千紅。在本學期學習生活進程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。1、本學期獲得的成績：（1）、教育教學方面：我們根據(jù)大鋼精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制定了1系列主題活動，如：花兒朵朵，廢舊物品大比拼美麗的葉子。通

26、過量次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動展開的非常成心義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極展開了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、視察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強體健身的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，展開豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占4角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的調(diào)和能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部份幼兒進行個

27、別指點，力爭使每一個孩子提高抵抗疾病的能力。（2）、保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為1個班干得好其實不是1個人的功勞，而是3個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另外一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是1絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。（3）、家長工作開學初，我們以滿腔地熱忱接待家長，認真對待每位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的1些側(cè)面。主要是更全面的了

28、解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交換幼兒在園、在家的情況。通過半個月到1個月的視察。了解他的情況“對癥下藥”有1天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗語說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反應孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息

29、時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達95%以上，這對我們來講是莫大的鼓勵?。?）、環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。（5）、班級管理我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)1的時候，產(chǎn)生了1點小矛盾，我應當起調(diào)和劑的作用，多與大家交換，說清誤解，爭取沒有矛

30、盾產(chǎn)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來講，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇5時光飛逝，歲月無痕，轉(zhuǎn)眼1學期又要結(jié)束了，回顧這半年來好像很繁忙，但是卻感到很充實而成心義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)以下：1、教育教學工作本學期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學時多以游戲的情勢讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕松愉快的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學

31、期我們園還展開了“多元美術(shù)”特點課，我們班的美術(shù)特點是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學習營建良好的學習慣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順利入小學，本學期加強幼兒的瀏覽，識字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。2、安全教育工作確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務，為此我們加強業(yè)務學習，提高自己的崗位的安全意識和應對能力，及時檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學期我們在園領(lǐng)導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握1些自我保護的技能。3、衛(wèi)生工作為創(chuàng)設1個安全健康的生活環(huán)境，我們嚴格

32、履行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進行打掃，為幼兒制造1個干凈整潔的學習環(huán)境。4、保教結(jié)合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交換及溝通，特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，就要常常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。5、家長工作我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是1個復雜的教育，不是家庭1方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要二者結(jié)合才能獲得良好的成效。通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的1份氣力，相信明天

33、會更好。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇6記得在1本書上看到，老師分4種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良知型，良知應付型。工作以來，我1直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為1名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也1直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作以下：1、思想方面堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固建立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技能技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，重視政治理論的學習。配合組里弄好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系和諧。2、教育保育方面1

34、、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我展開了網(wǎng)絡式主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提早備課，應用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際動身，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感遭到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，其實不斷豐富材料。逐漸建立了生活

35、常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行動習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫視察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花，。而且制作了1批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過量的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，

36、做好預防幼兒常見病的工作，常常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有1個幼兒感染此病。3、在家長工作方面我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。因而我召開了家長會，請專家展開“環(huán)?！钡闹R講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知和保育注意事項等等。家長們積極配合我們展開主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，平均每半個月聯(lián)系1次，照實反應了幼兒在園在家學習、生活情況。4、本身的進步在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為

37、指點，更好地進行教育教學。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛，給我機會，赴湖州安吉進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。積極撰寫教育教學論文。參與制作環(huán)保制作歌林春季參加瑞安市環(huán)保制作比賽，取得了3等獎。參加“慶38”拔河比賽，取得集體1等獎。在“學區(qū)幼兒教學研討會”開了1節(jié)小班公然課小兔乖乖利用新穎的多媒體輔助教學，使公然課美滿成功，獲得了在場教師和領(lǐng)導1致好評。這些成績的獲得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛惜是分不開的。本學期，我還擔負了瑞安師訊的通訊員工作，平時園內(nèi)1些活動，我總是爭取第1時間進行報導，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴大了幼兒園的正面影響。還積極參加團委活動，如布置宣揚欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認

38、真真，1絲不茍的完成。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那1雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當做最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個幼兒都是1個世界，要想成為每個幼兒的朋友，要想得到每個幼兒的信任，需要付出很多的血汗：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱忱和生氣去感染幼兒，不管是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這1切都很值得，由于，我的付出，得到的將是1個美麗的童心世界！幼

39、兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇7在孩子們的歡聲笑語中新的1年來臨了，1個學期行將結(jié)束?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每點進步都傾注了老師的血汗，固然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在3個老師的共同努力下，班級工作展開得井然有序?？粗⒆觽?張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這1學期的班級工作做以下總結(jié)：1、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高本身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真視察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。2、教育教學方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在

40、不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采取探索在前，講授在后的教學情勢，大大激起了幼兒學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)1半先懂1半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不1定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出1些啟發(fā)，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解理解操作鞏固，掌握了5之內(nèi)組成和分解、5之內(nèi)加減法、10之內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1、根據(jù)利用題書寫5之內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學思惟能力得到較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特

41、點，我們通過詩歌、童謠、故事、看圖講述等情勢培養(yǎng)幼兒聆聽習慣，瀏覽理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完全的故事2個，可以有感情的朗讀詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思惟活躍能完成較好。體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李某珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成績感。社會方面：我們利用教育教學活動和平常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部分孩子都能與火伴友好相處、分享、有同情心。3、常規(guī)方面本學期，為

42、了更好的迎接1級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格催促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)太長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀態(tài)，對1些身體不適的幼兒盡早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡可能少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行動習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的催促教育，幼兒的坐姿

43、神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但依然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。4、家園共育方面家長工作也是我們教育的1個重要部份。我們利用多種情勢展開家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級平常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園協(xié)力，共同增進幼兒發(fā)展。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。5、不足的地方本學期，我是第1次帶大班工作，我認為我的教育教學工作展開的還不是很好，應當多從家長的角度斟酌為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平良莠不齊，我們應當

44、更多的在關(guān)注全部的同時，重視個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)劑，以求增進孩子身心和諧發(fā)展。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇8時光飛逝，歲月如流。1個學期行將結(jié)束，回首這個學期，有辛苦的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的工作總結(jié)以下：1、思想工作平時嚴格要求自己，遵照幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到。不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)， 建立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。2、教育工作1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第1步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境

45、，使得很多幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地展開1日活動。2、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行動觀念及習慣。 幼兒的行動，充分反應了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行動習慣，對其身心發(fā)育和成長有側(cè)重要而長遠的影響。3、家長工作1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行動習慣單靠教師在幼兒園引導，獲得的效果1定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真實的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼

46、兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每一個孩子的特點。2、與家上進行了密切溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。4、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒還沒有養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）2、大部份幼兒大方、活潑，但個別幼兒聆聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵照活動規(guī)則。3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進1步加強，如入園時主動問好、主動與他人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第1步，今后我們將進1步學習與

47、研究，1步1個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具有良好的身體素質(zhì)，良好的才干素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒。 總結(jié)本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我不會孤負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛和栽培，更不會孤負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上1個新臺階，我深信我會做得更好。幼兒園大班學期教學工作總結(jié) 篇91、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣應用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經(jīng)過1學期的強化訓練，

48、孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有1人的學具和書丟失。2、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第1類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完全的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，尋求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分捉住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思惟”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合1”的方

49、式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，應用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，增進學習的遷移，構(gòu)成舉1反3的認知能力。并且在活動中我重視增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過1期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進1步提高了自己解決問題的能力，奠定了1生都受用的基礎。3、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極為重要的角色，對孩子的認知與學習，家長不但不能缺席或忽視，更該擔當部份的責任。所以在活動中我非常重視

50、與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。本學期，孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作獲得了1定的成效。4、獲得的成果1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以應用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈欲望。5、家長工作展開得井井有條，受

51、的家長和領(lǐng)導的好評。不斷學習提高本身素質(zhì)提高本身素質(zhì)只有通過量種渠道不斷的學習，才能提高虔誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高本身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮本身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤奮懇，不管是不是當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)1致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實行有計劃

52、，教學工作推陳出新。教學工作是幼兒園中的1項重要工作，特別對大班來講。家長是非常重視的。這1學期中，我們認真仔細地備好每節(jié)教育活動，并在每節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交換，保證知識的正確性。我們還仔細了解每一個孩子的性情特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。安全工作不容忽視生命安全高于1切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進1步提高我園師幼的消防安全意識，熟習滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序和火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實行撲救早期火災的能力和